計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究

唐輝

摘 要：隨著科技水平和信息化程度的逐漸提高，以及計(jì)算機(jī)的普遍運(yùn)用，學(xué)生能力的考核體系中也逐漸納入了計(jì)算機(jī)的運(yùn)用能力。操作性較強(qiáng)、知識(shí)更新較快是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的兩大特點(diǎn)，要培養(yǎng)計(jì)算機(jī)方面的人才，就需要為符合這一特點(diǎn)對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的改革以及信息化教學(xué)設(shè)計(jì)理論的建立和健全可促進(jìn)學(xué)生在信息技術(shù)得到培養(yǎng)的同時(shí)，也可以不斷提高他們的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力。本文通過(guò)各個(gè)實(shí)例的描述對(duì)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用及其教學(xué)模式的構(gòu)建進(jìn)行了研究和探討。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī)；信息化教學(xué)； 設(shè)計(jì)與實(shí)踐

0 引言

隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展，信息服務(wù)的需求越來(lái)越大，在推進(jìn)教育改革中，國(guó)家把重點(diǎn)放在了教育信息化改革的方向上。在教學(xué)活動(dòng)中教育信息化起作用的核心是信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，雖然，計(jì)算機(jī)現(xiàn)在被廣泛地運(yùn)用到信息化教學(xué)的各個(gè)過(guò)程當(dāng)中，但是，大多數(shù)還只是幻燈片和投影儀的使用，其他的方面運(yùn)用較少，然而，在這種方式下，學(xué)生與老師之間的互動(dòng)并不是十分地充分，在教學(xué)過(guò)程中，許多老師沒(méi)有去重視信息化教學(xué)設(shè)計(jì)。那何為信息化教學(xué)設(shè)計(jì)？

1 信息化教學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的促進(jìn)作用

當(dāng)今科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和信息時(shí)代的發(fā)展，讓互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)融入到了各行各業(yè)當(dāng)中，當(dāng)然，也推進(jìn)了教學(xué)信息化的建設(shè)。信息化教學(xué)為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的開(kāi)展與學(xué)習(xí)提供了方便、快捷、高效的教育模式。以下是信息化教學(xué)對(duì)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的促進(jìn)作用：

（1）多媒體的教學(xué)環(huán)境有利于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的完善

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中重要的環(huán)節(jié)之一，老師們可利用多媒體設(shè)備搭建的多媒體教學(xué)環(huán)境來(lái)實(shí)現(xiàn)這一課程。計(jì)算機(jī)可通過(guò)圖文并茂的多媒體設(shè)備展現(xiàn)多媒體技術(shù)，有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并提高課堂的教育效率，以達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率的目的。在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，老師可以借助多媒體的教學(xué)環(huán)境使學(xué)生更好地了解老師的解題步驟和解題思想，同時(shí)，底下的學(xué)生也可以模仿老師的操作步驟對(duì)某個(gè)程序進(jìn)行操作，這便有效地提高了實(shí)踐教學(xué)的效果，也方便學(xué)生與老師進(jìn)行互動(dòng)交流。若采用自由上機(jī)的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生便有較大的自由操作空間，有利于學(xué)習(xí)興趣的提升以及課程的理解與運(yùn)用。

（2）信息技術(shù)有利于完善計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的教學(xué)方案

雖然，學(xué)校漸漸推廣和普及的信息技術(shù)對(duì)教學(xué)也起了很大作用，但是，目前對(duì)于資源的建設(shè)與整合還有需加強(qiáng)。在教學(xué)中，教師需充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)的方法與理論，并取得較好的效果。例如，教師們?cè)谒炭颇康慕虒W(xué)課件制作中，可使用多種制作軟件來(lái)實(shí)現(xiàn)課件需要實(shí)現(xiàn)的功能。如利用Flash、Authorware、Dreamweaver 等較常用的軟件來(lái)優(yōu)化課件的效果，而不必再局限于使用傳統(tǒng)的制作軟件Powerpiont 來(lái)制作幻燈片。通過(guò)系統(tǒng)的制作，讓課件更加精美、易懂。這既有效提高了教學(xué)質(zhì)量，又讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲。

（3）建立互動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)站有利于計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的交流

為了讓學(xué)生與老師之間實(shí)現(xiàn)更加快捷、有效的交流，我們可以建立互動(dòng)學(xué)習(xí)的交互網(wǎng)站，使學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題得到更好的交流和溝通。

現(xiàn)如今的社會(huì)，學(xué)習(xí)的方式不再局限于課本以及人與人之間面對(duì)面的交流，更多的存在于網(wǎng)絡(luò)之上，人們可以針對(duì)生活、學(xué)習(xí)或者工作中遇到的問(wèn)題在網(wǎng)上找到相應(yīng)的解決之法。同樣的道理，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題同樣可以通過(guò)建立的互動(dòng)網(wǎng)站找到答案.

2 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程中信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)模式構(gòu)建

信息化教學(xué)設(shè)計(jì)的教學(xué)模式構(gòu)建過(guò)程中，我們需要先掌握其特點(diǎn)。

首先，信息化教學(xué)在空間和時(shí)間等方面都是比較隨意的，它受空間、時(shí)間以及資源等因素的限制很小，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的資源給信息化的教學(xué)提供了大量可以利用的資源，同時(shí)，信息技術(shù)的使用對(duì)教學(xué)模式的發(fā)展與完善以及教學(xué)理念的更新也起到了較大的促進(jìn)作用。信息化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐是一個(gè)較為完整的過(guò)程，當(dāng)中包括了學(xué)習(xí)任務(wù)、支持該學(xué)習(xí)任務(wù)的必要信息、教學(xué)中所需要的相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)和即時(shí)信息。

3 結(jié)束語(yǔ)

現(xiàn)如今的社會(huì)是信息化社會(huì)，信息化社會(huì)各方面的發(fā)展與進(jìn)步都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)。學(xué)生想要更好地適應(yīng)和融入社會(huì)，計(jì)算機(jī)是必備的基本技能之一，其重要性可想而知。學(xué)生能否在學(xué)校打好扎實(shí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，這取決于學(xué)校和教師的努力，以及信息化教學(xué)的設(shè)計(jì)及實(shí)踐。因此，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的信息化教學(xué)是我們學(xué)校和老師應(yīng)積極去完成的一項(xiàng)重要工作，只有對(duì)這個(gè)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行不斷的改進(jìn)、完善，才能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)信息化的建設(shè)，以及培養(yǎng)出計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的學(xué)生，更好地為社會(huì)做出相應(yīng)貢獻(xiàn)。

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