幫助孩子克服自我中心

王毅蕓

生活中有這樣一個(gè)幼兒群體，只要是他想要的東西，就一定會用各種辦法來讓你屈服，讓你最終滿足他。這種“自信”會蔓延到他生活的各個(gè)小細(xì)節(jié)中：吃飯、睡覺、看電視，和同伴玩耍，一旦他的愿望受到阻力，他就會出“拿手絕活”。在他看來，當(dāng)時(shí)他的行為原則只有一個(gè)，就是“我想要……”或“我不想要……”，他不會過多考慮到其他人的愿望或感受。這便是幼兒思維的一個(gè)顯著特征：“自我中心”。幼兒園的教師常常可以聽到孩子們跑來告狀：“老師他搶我積木”“老師他搶我的椅子”……可見，兒童間的游戲往往是由于兒童各自從自己的角度出發(fā)，處處以自我為中心而無法正常進(jìn)行下去。

一、孩子“自我中心”的產(chǎn)生的原因

祖輩過度溺愛，是導(dǎo)致幼兒“自我中心”產(chǎn)生的主要根源。現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女，是家庭中眾多成人關(guān)懷照顧的對象，更是祖輩眼中的“小皇帝”，由于父母工作忙，孩子從小基本上由祖輩帶，此時(shí)正是幼兒個(gè)性社會化的初始階段，是個(gè)性形成的奠基時(shí)期，而老人帶孩子常常有這樣的心理：若出差錯(cuò)，怕兒女會責(zé)怪。于是老人們事事依著孩子，處處維護(hù)孩子，孩子有錯(cuò)誤也不及時(shí)糾正，孩子不合理的要求也常常無原則地得到滿足。時(shí)間一長，孩子便養(yǎng)成一種習(xí)慣：無論遇到什么不順心的事，都會發(fā)脾氣，覺得什么都是別人不對，沒有自己不對的地方，到了幼兒園，與同伴有糾紛，也總責(zé)怪別人的不對，處處以自我為中心。還有就是父母在對孩子的錯(cuò)誤行為進(jìn)行教育時(shí)，祖輩們也是出面干涉，時(shí)間一長，孩子會以為自己是家庭的“主宰”。