本科教育教學督導工作的制度與規范

方安詳

北京科技大學本科教育教學督導組清楚地認識到其非行政、非執行機構的性質，從不同的視角對本科教學進行調研測評，在質量監控工作中起參謀、咨詢作用。

本科教育教學督導組本著“以導為主，督導并重”的態度與原則，充分肯定成績，大力弘揚先進，發現存在的問題，提出合理建議，以提高教學質量、促進本科教學改革和推動改進教學工作作為自身的工作目標。

督導工作的概略規程

督導工作的概略規程是：學期開始制定計劃 → 分工合作調查研究 → 信息匯聚研討分析 → 信息反饋與建議 → 總結學期工作。

每個學期開始，督導組的全體成員、教務處長及教務處相關人員開會，由教務處介紹學期的工作安排及工作要點，督導組研究討論如何配合教務處的工作計劃開展工作，形成該學期的督導工作計劃。

督導組成員依照計劃和約定的督導規范，分工合作進行本科教學的各個教學環節和各個階段的檢查、督導工作。督導組根據情況隨時或者按照教學階段，進行情況交流、信息匯總、分析研討，并以交談、座談、匯報、簡報等多種形式反饋信息、提出意見與建議。

學期末，督導組成員集中研究分析討論督導情況，并形成學期總結。在此基礎上，提出下學期督導的側重點，并以此作為制定下學期計劃的基礎之一。

本科教學的各個環節和各個階段督導規范化

學校的教育教學督導工作始于1991年，當時成立了“教學巡視組”，隸屬于教務處。……