新形勢下大學英語改革的問題與解決思路

金銘

大學英語教學是我國高等教育的重要組成部分，加強和深化大學英語教學改革，對于培養具有專業知識和英語技能的高素質國際型人才具有深遠意義。

大學英語需求分析調查

1.需求分析

需求分析是語言課程設計和實施不可或缺的啟動步驟，它至少有四大重要作用：為制定外語教育政策和設置外語課程提供依據；為外語課程的內容、設計和實施提供依據；為外語教學目的和教學方法的確定提供依據；為現有外語課程的檢查和評估提供參考。

國內現有的基于需求分析的外語課程設置實證研究數量有限，且多與專門用途英語（ESP）或后續/拓展課程有關。筆者針對國際關系學院本科生的大學英語教學與課程的需求設計的問卷，參考了陳冰冰提出的學生需求分析模型，并在此模型的基礎上，結合本校生源、辦學層次和辦學目標進行調整，以期獲取更加有效的調查數據。本次問卷對象兼顧了大學一年級至四年級學生的需求變化，因此亦可視作動態的需求分析。

2.問卷設計內容與數據收集

調查問卷分為兩階段發放，第一次調查問卷的對象是參加英語輔修課程的20名四年級非英語專業學生和63名從國際關系學院本科非英語專業畢業并進入研究生院深造的學生。第二次調查問卷的對象為國際關系學院大一至大三的非英語專業學生，回收有效問卷1，000份。

3.調查結果分析

問卷第一部分涉及學習者對現有英語水平、大學英語教學滿意度、現有課程滿意度以及對未來課程的需求等方面?！?br>