充分發(fā)揮黨校在培育黨員干部社會主義核心價值觀中的作用

河北省政研會課題組

社會主義核心價值觀是興國之魂，決定著中國特色社會主義發(fā)展方向。作為執(zhí)政主體的黨員干部，是社會風(fēng)氣的“風(fēng)向標(biāo)”，對社會具有重要的示范作用，培育和踐行社會主義核心價值觀責(zé)無旁貸。中共中央《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》中明確提出，“黨員、干部要做培育和踐行社會主義核心價值觀的模范”。河北省委出臺的《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的實(shí)施意見》提出，要把社會主義核心價值觀作為黨員、干部學(xué)習(xí)教育的重要內(nèi)容，納入各級黨校經(jīng)常性培訓(xùn)和宣講計(jì)劃。黨校作為黨員干部教育培訓(xùn)的主渠道，是培育黨員干部社會主義核心價值觀的重要陣地，有責(zé)任用科學(xué)的理論、高尚的價值追求和正確的價值判斷標(biāo)準(zhǔn)來武裝黨員干部的頭腦，凈化他們的思想靈魂，引導(dǎo)他們的實(shí)踐行為。但是目前黨校在社會主義核心價值觀教育過程中還存在一些問題，如對教育的重視程度不足、教學(xué)方式相對簡單、教育的系統(tǒng)性不強(qiáng)以及忽視師資隊(duì)伍自身社會主義核心價值觀建設(shè)等等。因此，如何充分發(fā)揮黨校自身的優(yōu)勢和特色，深入開展社會主義核心價值觀教育，用社會主義核心價值觀引領(lǐng)思潮、凝聚共識，并探索出一條培育黨員干部社會主義核心價值觀的有效途徑，是黨校面臨的重要而現(xiàn)實(shí)的課題和任務(wù)。

一、大力加強(qiáng)黨校陣地建設(shè)，重點(diǎn)在夯實(shí)教育基礎(chǔ)上下功夫

黨校作為培訓(xùn)黨員干部的主陣地、主渠道，也是培育黨員干部社會主義核心價值觀的主陣地、主渠道。要充分發(fā)揮主陣地、主渠道作用，必須要不斷加強(qiáng)自身的修煉，加強(qiáng)陣地建設(shè)，夯實(shí)開展社會主義核心價值觀教育的基礎(chǔ)。

（一）以社會主義核心價值觀引領(lǐng)黨校工作。黨校是在黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和理論干部的學(xué)校。黨校姓“黨”，是黨校區(qū)別于其他任何教育機(jī)構(gòu)的最根本特點(diǎn)。在實(shí)際工作中要始終堅(jiān)持這一原則，堅(jiān)持以社會主義核心價值觀為導(dǎo)向，率先把社會主義核心價值觀貫徹到黨校的教學(xué)、科研、行政服務(wù)、后勤管理等各方面的工作中，融入到黨校教職工的思想和行動中，融入到黨風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)中，以優(yōu)良的黨風(fēng)、校風(fēng)帶動和保證優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，為學(xué)員提供一個時刻受教育、時刻受熏陶的良好學(xué)習(xí)氛圍，使黨校成為弘揚(yáng)正氣、輸出正能量的重要陣地。

（二）以社會主義核心價值觀統(tǒng)一教師思想。教師的責(zé)任是傳道、授業(yè)、解惑，要傳的這個“道”就是社會主義核心價值觀。面對黨員干部，黨校教師傳社會主義核心價值觀這個“道”的責(zé)任和使命更加莊嚴(yán)、更加神圣，更需要身先士卒并持之以恒地踐行和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，切實(shí)做到自身理想信念堅(jiān)定、道德品行優(yōu)良，才能教育引導(dǎo)黨員干部做中國特色社會主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，做社會主義道德的引領(lǐng)示范者。黨校要始終堅(jiān)持用社會主義核心價值觀統(tǒng)一教師思想，把提升教師的思想政治素質(zhì)作為第一要務(wù)。同時嚴(yán)肅課堂政治紀(jì)律，要求教師在授課過程中客觀公正地分析和評價經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的成就和問題，引導(dǎo)黨員干部樹立人們對社會公平的期待，按照社會主義核心價值觀的要求，自覺堅(jiān)持講黨性、重品行、作表率，以良好的師德師風(fēng)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)水平的提升。

（三）以社會主義核心價值觀明確教學(xué)科研方向。黨校要堅(jiān)持把培育黨員干部的社會主義核心價值觀作為教學(xué)、科研工作的重點(diǎn)。在教學(xué)上，要科學(xué)布局，突出社會主義核心價值觀教學(xué)內(nèi)容，緊緊圍繞當(dāng)前黨員干部在踐行社會主義核心價值觀方面存在的突出問題，有針對性地設(shè)置相關(guān)課程，幫助引導(dǎo)黨員干部培育和踐行社會主義核心價值觀。在科研上，要充分發(fā)揮黨校馬克思主義理論學(xué)科齊全、理論研究力量雄厚的優(yōu)勢。鼓勵教師推進(jìn)核心社會主義價值觀的理論研究，為社會主義核心價值觀指導(dǎo)實(shí)踐夯實(shí)理論基礎(chǔ)。同時，黨校要牢牢把握自身的科學(xué)定位，充分發(fā)揮“思想庫”作用，要緊緊圍繞十八大以來習(xí)近平總書記系列講話精神，緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)“中國夢”這個時代主題來開展，積極推進(jìn)教研一體化，為積極培育黨員干部社會主義核心價值觀提供有深度、有新意、有價值的決策支持。

二、把社會主義核心價值觀教育貫穿于黨校教學(xué)全過程，重點(diǎn)在融入下功夫

黨校開展社會主義核心觀教育，必須要打破舊有觀念、方式和格局，把教育培訓(xùn)與黨員干部的思想建設(shè)有機(jī)融合起來，建立完善核心價值觀教育教學(xué)體系，把社會主義核心價值觀教育融入黨校教學(xué)全過程。

（一）把社會主義核心價值觀融入課堂教學(xué)。要發(fā)揮好黨校課堂教學(xué)的作用，積極推動社會主義核心價值觀教育進(jìn)課堂，在各培訓(xùn)班次中科學(xué)設(shè)置社會主義核心價值觀相關(guān)課程，并將社會主義核心價值觀教育、黨性教育、廉政教育等內(nèi)容以教學(xué)單元的形式進(jìn)行系統(tǒng)講授，同時積極融入到其他相關(guān)課程當(dāng)中。在具體教學(xué)過程中，要堅(jiān)持務(wù)實(shí)管用的原則，積極改進(jìn)教學(xué)方法和形式，把強(qiáng)有力的灌輸教育與潛移默化的情感傳輸、春風(fēng)化雨般的悉心指導(dǎo)結(jié)合起來，切實(shí)增強(qiáng)社會主義核心價值觀教育的說服力、感染力，增強(qiáng)社會主義核心價值觀教育的針對性、實(shí)效性。

（二）把社會主義核心價值觀融入社會實(shí)踐。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在黨員干部中培育社會主義核心價值觀，社會實(shí)踐的養(yǎng)成不可或缺，黨校要把社會實(shí)踐納入教學(xué)計(jì)劃，開發(fā)實(shí)踐教育課程，系統(tǒng)設(shè)計(jì)和完善社會實(shí)踐教育教學(xué)體系，建立一批黨員干部社會主義核心價值觀教學(xué)實(shí)踐基地，積極推動學(xué)校陣地與社會基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐之間的銜接互動。要充分發(fā)揮公民道德教育示范基地的作用，堅(jiān)持用踐行社會主義核心價值觀的先進(jìn)典型人物的模范事跡教育感染黨員干部，激發(fā)黨員干部“見賢思齊”的內(nèi)在動力。

（三）把社會主義核心價值觀融入學(xué)員管理。培育黨員干部的社會主義核心價值觀僅靠學(xué)習(xí)是不夠的，必須作出科學(xué)合理的制度安排，即建立相關(guān)規(guī)范的管理制度和考核制度。在黨校學(xué)員的日常管理中，要充分發(fā)揮授課教師、管理人員的示范引領(lǐng)作用，并注意把核心價值觀教育滲透到學(xué)員的日常學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。要充分發(fā)揮學(xué)員黨支部的作用，緊密圍繞忠實(shí)踐行社會主義核心價值觀，要求學(xué)員認(rèn)真撰寫黨性分析材料，對個人踐行社會主義核心價值觀的情況進(jìn)行深入剖析，查找問題并明確整改方向和措施。在培訓(xùn)考核上，要把理論知識測試和黨性鍛煉、綜合表現(xiàn)相結(jié)合，全面考察參訓(xùn)黨員干部的學(xué)習(xí)成果、思想品行、價值取向和政治觀念，做出科學(xué)鑒定，記入學(xué)習(xí)檔案。

三、積極開展多種多樣的教育活動，重點(diǎn)在創(chuàng)新形式上下功夫

培訓(xùn)和踐行社會主義核心價值觀重在創(chuàng)新。黨校在多年的干部教育培訓(xùn)過程中積累了多種多樣且富有成效的教學(xué)培訓(xùn)方式，可以充分利用于黨員干部的社會主義核心價值觀教育過程中，切實(shí)增強(qiáng)社會主義核心價值觀教育的針對性和實(shí)效性。

（一）要創(chuàng)新方式方法。要靈活運(yùn)用課堂講授、現(xiàn)場教學(xué)、典型師范教育、研討交流等教育方式，尤其要著力加強(qiáng)正面典型的示范教育和反面典型的警示教育，使黨員干部進(jìn)一步明辨是非、善惡、榮辱，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的感染力、說服力和滲透力。同時，要有針對性地圍繞踐行社會主義核心價值觀過程中存在的問題，積極組織社會調(diào)研、交流討論等活動，突出問題導(dǎo)向，緊緊圍繞當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，研機(jī)析理，挖掘根源，真正把問題弄清弄透，引導(dǎo)干部廓清思想迷霧，增強(qiáng)政治定力、價值判斷力和道德責(zé)任感。

（二）要強(qiáng)化情感體驗(yàn)。教育情感的體驗(yàn)是社會主義核心價值觀教育者信念形成的強(qiáng)化機(jī)制。列寧提出，“沒有人的情感，就從來沒有也不可能有人對于真理的追求。”在社會主義核心價值觀的培育和踐行過程中，黨員干部的情感體驗(yàn)起著重要的強(qiáng)化作用，如果他們的情緒、情感是積極的，就會促進(jìn)和強(qiáng)化信念的形成。黨校要積極開展各種以培育和踐行社會主義核心價值觀為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，如通過組織學(xué)員赴井岡山、延安、西柏坡等地接受革命傳統(tǒng)教育，組織以踐行社會主義核心價值觀為主題的“學(xué)員論壇”，組織社會熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題的辯論賽等方式，調(diào)動學(xué)員學(xué)習(xí)的自覺性，提升政治敏銳性，增強(qiáng)對社會主義核心價值觀的思想認(rèn)同和情感認(rèn)同。

（三）要發(fā)揮新興媒介的作用。相對報(bào)紙、廣播、電視等傳統(tǒng)大眾傳媒而言，新興媒介對黨員干部思想觀念養(yǎng)成、理想信念確立的影響愈加明顯。面臨這種形勢，黨校要利用好網(wǎng)絡(luò)、微信、微博等新興媒介開辟社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)新平臺，承載社會主義核心價值觀教育的內(nèi)容與信息，廣泛刊載傳播具有深厚主流價值觀念和濃郁愛國情操的典型案例和人物事跡，積極營造有利于踐行社會主義核心價值觀的氛圍，搶占新興媒介中的教育新陣地，把握社會主義核心價值觀教育的主動權(quán)。

總之，在新的形勢下，黨校牢記職責(zé)使命，發(fā)揮好干部教育培訓(xùn)主渠道、主陣地作用，履行好培育黨員干部社會主義核心價值觀的職責(zé)，教育黨員干部以身作則，率先垂范，做社會主義核心價值觀的自覺實(shí)踐者，引導(dǎo)全社會形成講道德、重修養(yǎng)、尚清廉的良好風(fēng)尚，使社會主義核心價值觀真正成為推動社會發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的強(qiáng)大力量。