學(xué)生思想政治教育工作智能手機(jī)軟件平臺(tái)開(kāi)發(fā)可行性分析——以哈爾濱工程大學(xué)為例

李思濱

（哈爾濱工程大學(xué)，哈爾濱150001）

目前，大學(xué)生多使用臺(tái)式電腦、筆記本電腦和手機(jī)等設(shè)備，利用搜索引擎、社交網(wǎng)絡(luò)、門(mén)戶網(wǎng)站、新聞聚合網(wǎng)站等方面獲取信息，微博、微電影、微視頻、微游戲等新媒體成為校園新時(shí)尚。如何通過(guò)建立校園網(wǎng)絡(luò)媒體搶占高校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，已成為高校新聞工作者、學(xué)生工作者共同面對(duì)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

1 大學(xué)生接觸的校內(nèi)外媒體現(xiàn)狀分析

根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我校大學(xué)生對(duì)以上網(wǎng)絡(luò)媒體的應(yīng)用和了解程度不盡相同：

其一，工學(xué)網(wǎng)：學(xué)校面向教工和學(xué)生發(fā)布校園信息與政策的官方網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。95%以上的學(xué)生關(guān)注工學(xué)網(wǎng)，但局限于應(yīng)用平臺(tái)（電腦），不能做到實(shí)時(shí)更新。

其二，啟航網(wǎng)：大學(xué)生團(tuán)組織活動(dòng)宣傳網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生關(guān)注度不高。75%以上的學(xué)生關(guān)注啟航網(wǎng)，但局限于應(yīng)用平臺(tái)（電腦），不能做到實(shí)時(shí)更新。

其三，教務(wù)處網(wǎng)站：發(fā)布教務(wù)信息、網(wǎng)絡(luò)選課、成績(jī)查詢，學(xué)生關(guān)注度高。100%的學(xué)生關(guān)注教務(wù)處網(wǎng)站，但局限于應(yīng)用平臺(tái)（電腦），不能做到實(shí)時(shí)更新。

其四，《工學(xué)周報(bào)》：我校的傳統(tǒng)紙質(zhì)媒體，我校宣傳展現(xiàn)主陣地之一，電子版在工學(xué)網(wǎng)存檔。學(xué)生關(guān)注度不高。78%的學(xué)生關(guān)注《工學(xué)周報(bào)》及電子版，但紙質(zhì)版不易保存，電子版局限于應(yīng)用平臺(tái)（電腦），不能做到實(shí)時(shí)更新。

其五，校園BBS：學(xué)生思想交流和共享學(xué)習(xí)資源的平臺(tái)，實(shí)際上參與率不高（20%左右）。

其六，新浪微博：學(xué)生廣泛應(yīng)用的一款手機(jī)媒體，但沒(méi)有形成校際網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生多以個(gè)人身份匿名或者實(shí)名接受發(fā)布各種信息,可以通過(guò)電腦和手機(jī)兩個(gè)平臺(tái)登陸。95%以上的學(xué)生使用新浪微博，并應(yīng)用微博實(shí)時(shí)更新?tīng)顟B(tài)、發(fā)表意見(jiàn)、獲得信息。

其七，騰訊微博：可以通過(guò)電腦和手機(jī)兩個(gè)平臺(tái)登陸。各級(jí)團(tuán)支部圍繞校團(tuán)委已經(jīng)建立起一套較為完善的微博網(wǎng)絡(luò)體系，但學(xué)生個(gè)體參與率較低（30%）。

其八，QQ：學(xué)生私人思想交流工具，很難形成校際交流平臺(tái),可以通過(guò)電腦和手機(jī)兩個(gè)平臺(tái)登陸。99%的學(xué)生擁有QQ賬號(hào)，80%的學(xué)生將QQ作為主要的與摯友交流工具。

其九，微信：騰訊開(kāi)發(fā)的一款基于智能手機(jī)的信息發(fā)布平臺(tái),可以通過(guò)電腦和手機(jī)兩個(gè)平臺(tái)登陸。學(xué)生參與率高（98%以上的學(xué)生應(yīng)用），應(yīng)用廣泛，已經(jīng)成為學(xué)生代替手機(jī)通話和短信的主要媒體之一。

其十，人人網(wǎng)：大學(xué)生參與率最高的一個(gè)校際思想交流平臺(tái)，實(shí)名制，關(guān)注度高,可以通過(guò)電腦和手機(jī)兩個(gè)平臺(tái)登陸。95%以上的學(xué)生擁有人人賬號(hào)，并將其作為自己最為主要的網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)之一。

其十一，大學(xué)生在線論壇：教育部力推的大學(xué)生為網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)，在我校實(shí)際應(yīng)用效果不佳，學(xué)生少人問(wèn)津。

可以看出，新浪微博、QQ、微信、人人網(wǎng)等學(xué)生參與和關(guān)注度較高的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)均已開(kāi)發(fā)出智能手機(jī)應(yīng)用程序，智能手機(jī)成為網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的重要載體之一。

2 大學(xué)生上網(wǎng)設(shè)備數(shù)據(jù)分析

經(jīng)調(diào)研，我校大學(xué)生上網(wǎng)的途徑，10%使用臺(tái)式電腦、70%使用筆記本電腦、90%通過(guò)使用手機(jī)。利用手機(jī)上網(wǎng)時(shí)間已經(jīng)占學(xué)生上網(wǎng)總時(shí)間的80%以上。手機(jī)已經(jīng)成為學(xué)生網(wǎng)上交流思想、獲取信息的最主要工具，大學(xué)生智能手機(jī)持有率達(dá)到60%以上。

開(kāi)發(fā)一款能夠應(yīng)用于智能手機(jī)，集成校園新聞發(fā)布、教務(wù)信息發(fā)布、學(xué)生教務(wù)信息查詢，學(xué)生工作信息發(fā)布、學(xué)生思想交流、輔導(dǎo)員思想引導(dǎo)為一體的多功能手機(jī)應(yīng)用程序，廣泛應(yīng)用于校園智能手機(jī)學(xué)生用戶，打造具有我校特色的網(wǎng)絡(luò)思想教育平臺(tái)，已經(jīng)成為我校搶占學(xué)生思想政治教育陣地的重要手段之一。

3 具體對(duì)策和需要解決的難題

其一，軟件設(shè)計(jì)：該款軟件應(yīng)該適用于安卓、ios、windowsphone等系統(tǒng)的智能手機(jī)，能夠?qū)崿F(xiàn)校園新聞發(fā)布、教務(wù)信息發(fā)布、學(xué)生教務(wù)信息查詢、學(xué)生工作信息發(fā)布、學(xué)生思想交流、輔導(dǎo)員思想引導(dǎo)等功能。

其二，軟件的運(yùn)營(yíng)：應(yīng)由專(zhuān)業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)商開(kāi)發(fā)制作。應(yīng)在我校信息中心的大力配合下加以推廣。

其三，功能的集成：校園新聞發(fā)布（《工學(xué)周報(bào)》具備相關(guān)管理權(quán)限并負(fù)責(zé)相關(guān)工作），教務(wù)信息發(fā)布和學(xué)生教務(wù)信息查詢（教務(wù)處具備相關(guān)管理權(quán)限并負(fù)責(zé)相關(guān)工作），學(xué)生工作信息發(fā)布、學(xué)生思想交流、輔導(dǎo)員思想（學(xué)生工作處具備相關(guān)管理權(quán)限并負(fù)責(zé)相關(guān)工作）。

4 學(xué)生思想政治教育工作智能手機(jī)軟件開(kāi)發(fā)及應(yīng)用效果預(yù)期

其一，通過(guò)智能手機(jī)應(yīng)用軟件這一大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式吸引廣大學(xué)生對(duì)該平臺(tái)的關(guān)注。

其二，通過(guò)學(xué)生工作信息發(fā)布、教務(wù)信息發(fā)布和學(xué)生教務(wù)信息查詢這樣學(xué)生切實(shí)需求功能的滿足，吸引最大量的學(xué)生用戶。

其三，校園新聞在手機(jī)軟件上的即時(shí)發(fā)布，能夠加快學(xué)生了解學(xué)校政策、建設(shè)成果，第一時(shí)間融入校園文化氛圍，更利于增強(qiáng)學(xué)生對(duì)母校的認(rèn)知度和“哈軍工”校園文化建設(shè)。

其四，在學(xué)生廣泛參與的前提下，學(xué)生思想交流平臺(tái)和輔導(dǎo)員思想引導(dǎo)平臺(tái)有利于讓學(xué)生工作者掌握第一手的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)加以引導(dǎo)，同時(shí)通過(guò)校園信息、學(xué)生工作信息的及時(shí)發(fā)布，可以第一時(shí)間揭穿謠言，避免誤解，澄清事實(shí)。

綜上所述，學(xué)生思想政治教育工作智能手機(jī)軟件的開(kāi)發(fā)，有利于搶占學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育平臺(tái)的新陣地，為實(shí)現(xiàn)大學(xué)生工作的轉(zhuǎn)型升級(jí)提供高效、快捷、深入、細(xì)致的技術(shù)支撐，打開(kāi)大學(xué)生思想政治教育工作的新局面。

［2］ 宋元林.論網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的本質(zhì)、現(xiàn)狀及其有效運(yùn)用［J］.毛澤東鄧小平理論研究，2008,（07）:49-53.