那些年卓越成長的留守兒童

文/本刊記者 葛江霞 攝影/王文博

近期廣東省對2007年至2013年的17名高考狀元進行了全面的調查后發現，近四分之一的狀元來自農村，大多為留守兒童出身，此刻大家才猛然意識到當初我們關心的那些留守兒童也已經長大了，而且成長的如此優秀。其實縱觀歷年全國高考狀元，有很多都是留守兒童出身。

調查發現這些狀元們中近四成為 “競賽王”，多人愛好看紅樓夢，第二興趣為音樂，非常喜愛并擅長運動。這些似乎都距離農村孩子有些遙遠，這些留守兒童他們是怎么得以成長為狀元？

他們的世界你真的懂嗎？

“以前吃不到肉我不就開心，現在吃到肉了我就很開心”。

“音樂課？音樂課就是老師放音樂我們做作業。”

“體育課？體育課就是我們在校園里面自由玩耍。”

“美術課？我們沒有。”

這些從“留守兒童”口中得出的真實的回答，永遠是那么的簡單卻又“復雜”。2014年6月16日，記者跟隨姚基金進行了為期一周的姚基金希望小學行，其中兩站便為綿陽普華永道姚基金希望小學和貴州lcap姚基金希望學校。此次姚基金希望小學行記者對學校的校長、教師、學生和志愿者都進行了實地采訪。對記者來說此行有太多無以言說的震撼和感動，可以稱之為一次心靈洗滌之旅，也希望除去浮躁和噱頭讓他們自己發言，還原他們一個真實的世界。

不同視角下的缺失

這兩所學校一座位于四川省綿陽市鹽亭縣林農鎮，另一座位于貴州省開陽縣龍水鄉。雖然相距很遙遠，但是相同的是它們同樣位于偏遠的山區，距離城鎮比較偏遠，將近4公里的盤山公路，去趟縣城對于這些孩子們來說就已經算是一次人生旅途。

純真、可愛，不同于外人對于孩子的評價，綿陽普華永道姚基金希望小學李校長對孩子們的評價是閉塞，在他眼里，這些孩子大多沒有離開過這個鄉鎮，見到陌生人會非常的害羞不善于表達自己，這對他們以后的發展是非常不利的。

雖然學校的教室和學生們的宿舍都還是老式瓦片房屋，因為年代久遠也已經有了部分的塌陷，整個房間充斥著霉味，李校長卻連連表示硬件設施已經足夠了，并且非常開心的告訴我們，姚基金在今年的9月份會對這批房子進行翻修，項目已經申報上去了。

談起目前孩子們最缺什么？兩位校長和志愿者們似乎都認為孩子們目前缺乏輔修課的學習，在兩所學校都沒有專業的音樂、體育、美術老師，在孩子們的概念里面音樂課就是邊聽音樂邊做作業，體育課意味著較長時間的課間活動。

不止輔修課的教師，學校已經很長時間沒有新進的老師了，教師整體年齡偏大，新來的老師也只帶一兩個學期便會接受不了學校的條件離開。志愿者也只有姚基金每年派來的一位，雖然他們也擔心這些志愿者可能短期就會離開，但是廖勝于無。對于貴州lcap姚基金希望學校來說因為是九年制學校，所以初中孩子沒有地方做實驗也是校長非常擔心的問題。

雖然在他們眼里學校這樣的硬件設施已經足夠了，但是據我們了解這些學校的孩子都來自旁邊七八個村落，家離學校比較遠且大多為留守兒童， 120個住校生每次上學都是由家長集體找一家農家車輪流接送，最早的孩子需要提前兩三個小時天不亮便到校，無論冬夏。午飯間我們也看到孩子們都是直接端碗蹲在地上吃，大多孩子都會因為價格只選擇素菜……