體育創新訓練項目設計探討

楊莉

摘 要：體育創新訓練項目是本科生個人或團隊，在導師指導下，自主完成創新性實驗方法的設計、設備和材料的準備、實驗的實施、數據處理與分析、總結報告撰寫等工作。通過自主創業可以為學校學生提供社會實踐的鍛煉機會和兼職就業平臺，全面提高大學生的綜合素質，并改善大學生“就業難”的就業現狀

關鍵詞：體育 創新訓練 項目 設計

中圖分類號：G645 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）09（b）-0223-01

通過對體育創新訓練項目設計探討，了解完成體育創新性實驗方法的設計、設備和材料的準備、實驗的實施、數據處理與分析、總結報告撰寫等工作。希望對當代體育專業教育工作者完成體育創新訓練項目設計有些許借鑒。

1 體育創新訓練項目團隊成員要求

（1）團隊成員要靜心教書、潛心育人，以提高學生的創新能力、實踐能力和職業素養素質為目標，為提高大學生運用所學知識解決實際問題的實踐動手能力、專業能力、就業與創業能力做出貢獻。

（2）負責人要是從事學生就業和教育培訓工作的專家，長期從事對學生的就業課程培訓，職業規劃，就業選擇的指導。負責人具有先進的教學理念、獨特的教學方法、豐碩的教學成果，團隊成員都有豐富教學經驗，長期從事教學工作和學生輔導員工作，關心每一位學生，關心他們的學習、生活和社會工作能力的培養，關系每一位學生的就業，對學生的就業和創業提出了較多的經驗。

2 項目設計示例（項目現狀分析、基礎、依據、創新訓練意義及目的）

在體育創新訓練項目設計中要設計幾個培訓就業項目，要求培訓就業項目具有非常大的市場潛力，針對性強，專業性好，容易吸引大量消費者，并且滿足消費者的個性需求，在市場能進一步的擴展經營范圍，最終形成一個綜合性、專業性、系統性的權威培訓機構。下面示例二個體育創新訓練項目來一一闡述。

項目一：校園瑜伽班。

項目現狀分析：在培訓班開設初期，主要是通過開設宣傳點，派發宣傳單為主要宣傳手段，參與到項目的人寥寥無幾。后來經過調查分析，對后面來上課的同學的咨詢，是通過怎樣的途徑了解培訓班的方式，發現只有兩種：（1）看到宣傳海報，進行電話咨詢。（2）通過朋友的介紹，進行了解。但培訓班處于剛成立階段，在學生中的影響甚少。

通過指導教師的指點，了解各種宣傳方式，開始團隊參與，采取兼職的方式，團隊每人都給予報酬，分配工作任務，到各寢室進行宣傳，并對參與報名的同學，采取團體報名有優惠的方式，吸引了同學的注意。這一年，校園瑜伽班終于在學生中傳開，逐漸走向了正軌。

為避免了教室冬天寒冷的問題，現吸取俱樂部各種上課以及經營模式，增開設有健美操課程，健美操為動態課程，解決了這一問題，持續經營。

項目基礎及依據：師范學院，學校女生居多，市場前景非常好，瑜伽不只是一套流行或時髦的健身運動，它可以通過運動身體和調控呼吸，控制心智和情感，練習者可以由內而外煥發能量與光彩。同時提出了“柔性服務 口碑相傳”的經營理，力爭實現因材施教。從更為長遠的角度來看，這是門綜合博大的健康學科，目前僅被開發了以哈他瑜伽為主導的體式練習。而對于市場的消費需求變化來，健康產業的市場需求是空間巨大，比如瑜伽理療、心理疏導、靜坐冥想、身體疾病治療等。

創新訓練的意義及目的：第一，我們大學生可以在增強自身實踐能力的同時，積累社會經驗和閱歷，培養大學生的責任心和進取心。第二，有能力的大學生可以積極的參與到培訓班的管理和經營，自主創業。第三，推動學校進一步轉變教育思想觀念，改革人才培養模式，加強實踐教學環節，進一步探索校企聯合培養人才的新機制。第四切實提高大學生運用所學知識解決實際問題的實踐動手能力、專業能力、就業與創業能力、職業道德和創新精神。

項目二：健身教練培訓班。

現狀分析：隨著社會的發展，人們生活水平的不斷提高，成人每天需要工作，鍛煉的時間不多，可孩子有時間只要家長意識到了鍛煉的重要性，就算自己鍛煉不到，或沒時間鍛煉，他們都會讓自己的孩子多參加體育鍛煉。當然多數家長不會選擇非常暴力以及競技性非常強的運動，而是更傾向于即鍛煉了身體，又鍛煉了心理，同時還樹立了良好的形象氣質體育鍛煉項目。這也是為什么跆拳道、瑜伽等項目在我國發展迅猛的原因，所以我們體育人有市場、有前景。

項目基礎及依據：團隊以專業的指導老師支撐，整合各個舞蹈、武術、健美操等社團，聯系專業的指導老師進行全方面、系統的輔導，成立一個綜合性強、規模大的專業培訓班。通過項目的實施積極開展研究型、項目型學習和設計性。

創新訓練的意義及目的：第一，增強學生的創新能力和在創新基礎上的創業能力，提升學生的綜合素質，培養適應國家發展戰略和行業需要的高素質復合型應用人才，第二，結合實際，完善提高學生的學習能力、實踐能力、系統思考和研究能力、團隊合作能力、交流能力。第三，幫助學生發現、發展各自的志趣、潛力和特長。提高學生發現、分析和解決實際問題的能力。

3 項目特色與創新

（1）大學自主創業的過程中，讓學生對社會工作有一定認識。（2）通過自主創業可以為學校學生提供社會實踐的鍛煉機會和兼職就業平臺，全面提高大學生的綜合素質，并改善大學生“就業難”的就業現狀。（3）通過我們的項目實施，逐漸提高團隊的知名度。

4 結論

預期成果及交流：（1）踐行大學的辦學宗旨，在為學生成功奠定基礎，為地方發展提供支撐辦學理念，同時了培養大學生“三心四能”即高度的責任心、持續的進取心、強烈的好奇心和表達能力、動手能力、創新能力、和諧能力。（2）在1～2年內形成規模效應，有一定的知名度，通過合理的經營，能夠保證項目的長久的實施。（3）對項目實施進行了調查分析，期望能提出更合理，更實用的運作模式。

參考文獻

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