弘揚葫蘆傳統(tǒng)文化 創(chuàng)新學(xué)校特色發(fā)展

◎陶春華杜紅艷

弘揚葫蘆傳統(tǒng)文化 創(chuàng)新學(xué)校特色發(fā)展

◎陶春華1杜紅艷2

建安中學(xué)是東遼縣一所普通的農(nóng)村中學(xué)，但因其開發(fā)創(chuàng)設(shè)的葫蘆畫和特色辦學(xué)現(xiàn)已成為縣域、省內(nèi)外小有名氣的知名學(xué)校。

多年來，學(xué)校一直致力于辦學(xué)模式改革，積極推進素質(zhì)教育的發(fā)展。把服務(wù)“三農(nóng)”作為興校之本。牢牢扎根于“三農(nóng)”，堅持面向農(nóng)業(yè)、面向農(nóng)村和面向農(nóng)民。

校長馬慶輝是一位具有遠見卓識的領(lǐng)導(dǎo)，早在2004年親自率隊遠赴遼寧葫蘆島、山東聊城等地考察調(diào)研，成立了以生產(chǎn)加工葫蘆為主的工藝美術(shù)班，開始興辦葫蘆產(chǎn)業(yè)，經(jīng)過八年的實踐，現(xiàn)已粗具規(guī)模，開發(fā)校本課程。把葫蘆畫引進課堂，編創(chuàng)了《葫蘆種植與加工》《葫蘆種植加工與剪紙工藝》試用校本教材， 組建科研團隊，創(chuàng)新教學(xué)模式，努力打造具有自己特色的葫蘆精品。近年來，縣委、縣政府把葫蘆產(chǎn)業(yè)作為縣域經(jīng)濟發(fā)展的重要支撐點，提供許多相關(guān)優(yōu)惠政策，提供發(fā)展資金，建農(nóng)民大院。在良好的政策支持下，學(xué)?，F(xiàn)已研發(fā)了烙畫工藝葫蘆，手工雕刻工藝葫蘆，彩繪工藝葫蘆，激光雕刻工藝葫蘆十大類60多個品種。在學(xué)校的引領(lǐng)示范下，也推動了區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，建安鎮(zhèn)從事葫蘆加工的業(yè)戶日趨增多，其中趙文杰等較大的加工作坊年收入20余萬元，農(nóng)民種植和加工葫蘆收入也成為家庭總收入的重要組成。葫蘆加工已成為推動地方經(jīng)濟的新興產(chǎn)業(yè)。葫蘆畫現(xiàn)已成為建安中學(xué)一張最靚麗的名片。以葫蘆畫為載體文化的校本科研課題現(xiàn)在已成為全國“十二五”教育部規(guī)劃課題的重點課題。

葫蘆畫作為文化的載體，藝術(shù)的呈現(xiàn)，實踐的對象，致富途徑，在全校及整個區(qū)域內(nèi)已得到了充分的認可。

吉林教育電視臺、遼源電視臺、遼源教育電視臺、東遼電視臺、遼源日報及吉林省課程改革雜志，多次報道了學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗和做法；建安鎮(zhèn)被評為吉林省葫蘆文化之鄉(xiāng)，趙文秀老師被評為民間藝術(shù)家，馬慶輝被評為吉林省勤儉有突出貢獻的先進個人；2007年東遼葫蘆畫被評為吉林省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，學(xué)校的《突出特色辦學(xué)，完善農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)功能》的研究科研課題在東遼縣第三屆教育教學(xué)成果評選中獲得第一名；建安鎮(zhèn)現(xiàn)有20余戶農(nóng)民在從事葫蘆種植產(chǎn)業(yè)，建安鎮(zhèn)現(xiàn)有10余戶農(nóng)民在從事葫蘆加工和銷售工作。

東遼葫蘆畫2007年被列入省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，作為東遼葫蘆畫創(chuàng)始人，建安中學(xué)這個團結(jié)進取的睿智集體革新形式，與時懼進調(diào)整了今后的工作和思路：以“傳承，創(chuàng)新，持續(xù)”的原則創(chuàng)造性開展工作，打破前期種植、加工、銷售等單一的發(fā)展模式，把藝術(shù)與產(chǎn)業(yè)結(jié)合，使其成為一個發(fā)展文化的平臺，一個經(jīng)濟提升的載體，一個地方發(fā)展的品牌。其工作的著力點是進一步研究和提高技術(shù)水平，加強自主創(chuàng)新能力，提高東遼葫蘆畫的知名度，打響品牌效應(yīng)，打造出能夠代表吉林省獨特文化的藝術(shù)精品，以期在全國工藝品之林占據(jù)一席之地。

“春來好作畫，風來好彈琴”。國家“十二五”規(guī)劃的實施，更堅定了建安中學(xué)弘揚傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新學(xué)校特色發(fā)展的決心。把葫蘆畫打造成文化支柱產(chǎn)業(yè)，將其做大做強，使其走向全省、全國，促進文化的發(fā)展繁榮。我們有理由相信，建安中學(xué)這顆耀眼的新星會更加光彩奪目。

（責任編輯 張雅楠）