淺談廣播新聞的語言特點

◎程佳

在傳統(tǒng)的新聞傳播中，廣播以其獨特的優(yōu)勢，有很長一段時間，是我國新聞傳播的重要承載者。隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來和新媒體的蓬勃發(fā)展，廣播媒體的優(yōu)勢已稍顯遜色。即便如此，人們在了解日常信息時，仍會選擇傳統(tǒng)的廣播新聞。在現(xiàn)代傳媒中，廣播仍然擁有它的重要位置。

相對于其他媒體，廣播擁有更為廣泛的受眾人群，既有城鎮(zhèn)居民、農(nóng)民，也有學生、知識分子。他們在年齡、性別、文化程度、職業(yè)等方面各不相同，這就要求廣播新聞工作者掌握和運用好廣播新聞語言，以便使受眾都能聽得懂。筆者是一名在新聞一線工作了7年的廣播記者，根據(jù)自己這么多年的工作感受，認為廣播新聞語言應具有通俗性、新聞語言口語化等特點，但是，在追求通俗化、口語化的同時，廣播語言也應加以規(guī)范。

一、廣播語言為什么要口語化

廣播，是把節(jié)目內(nèi)容轉換成電信號，利用無線電波或?qū)Ь€向廣大地區(qū)傳送訊號，使用有聲語言，即聽覺語言傳送信息，進行宣傳。廣大聽眾通過聽覺器官感知語言的聲音，接受廣播傳送的信息內(nèi)容。聲音是構成廣播唯一的物質(zhì)材料和運動形式，而聲音具有轉瞬即逝的特點，這就要求播音員的播音必須口語化，說起來順嘴了，聽起來才能順耳。

二、廣播語言怎樣做到口語化

口語化，可以理解為我們?nèi)粘Ｕf的話，我們經(jīng)常說的娓娓道來更接近這種風格。它因語式靈活多樣，語言親切自然，而深受老百姓的歡迎。口語化的新聞語言表達方式，使受眾與靜態(tài)的新聞之間有了一種潛在的交流感。但是，要做到新聞口語化并不是容易的事，它需要在新聞稿件寫作時，減少書面語、冷僻名詞的運用，采用簡單的句式。播音時，一些口語語氣助詞，甚至一些口頭禪，還要自然地帶出來，在說話時要自然地停頓，語氣平易，態(tài)度平和。

除此以外，還有其他注意的地方。

1.避免用同音不同義的詞

同音異義詞會讀不清，聽不準，容易誤解。如“期終考試”就容易理解成“期中考試”，如果改寫成“期末考試”，就會避免出現(xiàn)誤聽誤解。

2.避免用半文半白的詞語

有一篇報道傳統(tǒng)結藝的廣播新聞里，作者這樣表述：“玉石總是中國結藝的最好搭檔，往往根據(jù)顧客的要求，將不同的基本結藝加以組合，間或配以玉石等飾物，便成為富含文化底蘊，表示美好祝福，形式精美華麗的工藝品。”運用這樣的語言表述，可以見得作者具有一定文學底蘊，文辭也還優(yōu)美，但是這樣半文半白的語言在廣播里播出來，聽上去卻不那么入耳，甚至讓人乍一聽，很難理解句子所要表達的意思。“間或配以玉石等飾物”這句話如果改成“中間再搭配上玉石等飾物”，聽眾在理解上就要容易得多。

3.避免用冗長的句子

長句子聽眾不耐煩，也不容易理解，短句子，聽眾容易明白。還是以剛才這篇廣播新聞為例。在這篇報道里，有這樣一句話：“在有著十多年結藝編織經(jīng)驗的雍俊的龍之騰結藝店里，掛滿了各種各樣的結藝制品，中國結，吉祥如意扣、轉運珠等等。”這句話縮句后其實就是“雍俊的店里掛滿了結藝制品”，但是經(jīng)過作者的擴句，這句話聽上去就非常拗口。我的建議，這句話可以寫成幾個短句。“雍俊有十幾年的結藝編織經(jīng)驗。”“在她的龍之騰結藝店里，掛滿了各種各樣的結藝制品，像中國結、吉祥如意扣、轉運珠等等。”

4.把單音節(jié)詞改成雙音節(jié)詞

單音節(jié)詞從書面上看很清楚，但聽起來就不太清楚了。而且雙音節(jié)調(diào)比單音節(jié)調(diào)播起來更加上口，聽起來更加順耳。比如自——自從、前——以前、曾——曾經(jīng)。

三、廣播語言如何運用好口語化

口語化并非簡單的口語，口語化也要注意規(guī)范化。廣播語言的運用，看起來是個簡單的技術問題，其實它是個如何對待聽眾的嚴肅問題。因此，使用規(guī)范化的口語在廣播新聞中顯得尤為重要，不然就會造成語言使用的混亂，聽眾了解上的盲區(qū)，使人不知所云。

例如，在廣播語言中就應該慎用縮略語。縮略語是為了表達的簡潔明快，將較長的詞語縮略成一個短小的詞語。如“安慶師范學院”，安慶人口語中常縮略成“安師院”，但是在廣播里，碰上不熟悉安慶的外地人，由于聽覺的局限，就會對這個縮略語的理解產(chǎn)生障礙，所以簡稱縮略語要有選擇、有節(jié)制地使用。

要用普通話詞語，慎用方言土語。安慶人方言中把膝蓋說成“開地坡”，下巴說成“下巴磕”，這樣的方言如果出現(xiàn)在廣播新聞中，本地人聽了好笑，外鄉(xiāng)人就很難理解。

結語

總之，廣播語言要貼近百姓，貼近生活。進入信息時代之后，廣大新聞工作者不斷探索新的新聞語言和表達方式，尤其是記者隊伍的不斷擴大，使我們的廣播語言百花齊放，百家爭鳴。而廣播語言的口語化仍是業(yè)內(nèi)人士一致認同并遵循的共同法則。

[1]邵培仁《傳播學》，高等教育出版社，2000年6月

[2]王德春《預提略論》，福建教育出版社，1987年