圖書館管理創新芻議
——以現階段我國校園圖書館管理為例

◎廖 靜龔 暢

圖書館管理創新芻議
——以現階段我國校園圖書館管理為例

◎廖 靜1龔 暢2

社會在發展，科技在進步，我國校園圖書館也面臨著新的挑戰和機遇。在知識經濟時代和信息科技時代下，我國校園圖書館管理必須創新管理，以新的認識、新的思路進行管理，不斷提高管理效率和管理質量。

圖書館 管理 創新

一、校園圖書館管理創新概況

1.高校圖書館管理創新的內涵

現階段我國校園圖書館管理創新是迎接新時期校園圖書館管理挑戰和管理機遇的主要手段。其內涵基本覆蓋了管理理念創新、服務創新以及組織機構創新等內容。首先，校園圖書館管理創新是一種“人性化”的管理觀念創新，強調了為讀者服務的理念。其次，引入了學習型理論，旨在建立學習型的創新圖書館。最后，創新了知識管理的應用，旨在實現圖書館知識的有效共享。

2.校園圖書館管理創新的必要性

現階段我國校園圖書館現代化步伐不斷推進，規模也有了很大提升。但是就校園圖書館的整體發展來看，還是比較滯后的。主要原因就是管理創新不夠，導致了管理滯后。所以，校園圖書館管理創新是發展校園圖書館的內在需要。同時，校園圖書館管理創新為圖書館服務育人、管理育人和教書育人創造了新的內容，為圖書館提供了新的空間，是創新管理創新機制的必然要求。

二、現階段校園圖書館管理創新過程中存在的問題

1.缺乏創新重要性的認識。長久以來，我國校園圖書館管理都是采用傳統的管理辦法，重點關注的是文獻管理和物品管理，管理思維仍局限于“借書還書”上。而且某些校園圖書館管理工作中還存在著等級制度和分工制度，很多管理人員沒有管理發言權，造成了圖書館管理人員的積極性和主動性受到打擊，對創新管理缺乏認識，無法實現創新管理，最終導致了圖書館管理水平低下。

2.組織機構設置缺乏合理性。根據我國校園圖書館管理工作的性質和內容來看，其組織機構一般設置了編目部門、采訪部門、閱覽部門、咨詢部門以及流通部門等。這種組織機構設置缺乏科學性和合理性，嚴重制約校園圖書館管理的正常運行，很難適應當今知識經濟時代和信息科技時代的需要。尤其突出的就是印刷性文獻的管理流程無法與現代信息資源管理辦法融合之一起。所以在組織機構設置缺乏合理性的情況下，校園圖書管理就缺乏整體性；調控文獻資料的能力薄弱；服務讀者的方式老套、陳舊；圖書館管理難以發揮作用，浪費大量人力、財力和物力。

3.管理隊伍體制落后。現階段我國校園圖書館管理隊伍體制已經逐漸呈現出落后、守舊的狀態。很多高校的圖書館管理隊伍體制不健全，無法適應圖書館現代化的要求。管理人員普遍缺乏積極性和上進心，工作效率不高。而且現階段校園圖書管理隊伍中鮮有工商管理碩士或者公共管理碩士，大部分管理人員專業能力薄弱，業務素養不高，很難進行管理創新。

三、現階段校園圖書館管理創新的主要途徑

1.創新管理觀念。創新管理觀念是創新管理整體的必要前提，而且創新管理觀念也涉及到創新的各個環節，創新管理觀念能夠確保管理創新順利進行。因此，現階段我國校園圖書館管理創新就要摒棄原有的管理觀念，創立新的管理觀念。首先，圖書館應該逐漸從封閉的環境走向開放的場所；將靜態的圖書館服務改變為動態的教學科研服務；樹立管理資源共享觀念；切實貫徹“人性化”管理理念，提升管理人員管理的主動性和積極性；發揚民主作風、平等作風和協商作風，構建和諧的圖書館氛圍。其次，圖書館管理人員必須有一種效益觀念、競爭觀念和服務觀念；積極提升管理能力，加強管理創新意識和創新能力。

2.創新管理體制。創新管理體制要求圖書館將現代化目標作為導向，丟掉以往的工作理論和工作方法，將信息技術科學合理地運用到管理過程中，構建符合信息時代環境和知識經濟環境的全新管理機制。具體來說，創新管理機制分為內部創新和外部創新。內部創新要實現統一管理，將各個管理環節緊密聯系在一起，形成一種快速反應和自動化的管理機制。外部創新要求圖書館積極革新管理技術，利用好自動化技術實現文獻資料的集中管理。

3.創新管理模式。創新管理模式是提高校園圖書館管理水平的重要保障，通過創新管理模式可以有效提高圖書館管理效率和管理水平。創新步驟主要有以下內容：（1）明確劃分業務機構以及非業務機構。（2）實行管理人員聘任制度，加強全員負責制。（3）明確管理干部和管理人員的職能和責任，通過崗位責任制劃分管理目標，確保管理目標能夠落實到位。（4）構建領導體制，明確領導關系。積極引入現代法人的管理制度，實施圖書館館長聘任制度，確保館長在具備責權的情況下領導管理工作。

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[4]劉廣銳.論新時期高校圖書館的管理與創新[J].黑龍江高教研究,2005（01）.

（作者單位：成都師范學院）

（責任編輯 馮雪峰）