命題“每天，我從這里路過”導寫與佳作選評

馮汝漢

[新題設計]

請以“每天，我從這里路過”為題，寫一篇記敘文，立意自定，不少于600字。

[思路點撥]

這是一道以記敘為主的記敘文題目。題中“我從這里路過”規定了事件發生的地點與范圍；題中還強調了“每天”，將其置于整句之首，是為了說明“我”對事件的發生環境的熟悉，至于所記事件的選擇較為自由，可以是正面的，也可是反面的。“我”可以是參與者，也可以是旁觀者，但全文必須以第一人稱敘述。下面提供幾種思路供同學們參考：①“我”路過之處客觀環境的變化，如公路的修整、綠化的加強、交通秩序的整頓、新建筑物的崛起等來表現改革開放的成效；②“我”路過之處人的素質的變化，如文明禮貌風氣的增強、遵紀守法意識的提高等，從而反映精神文明的成就、社會風氣的好轉；③記敘“我”路過之處的偶發事件來反映社會生活的一角；④通過“我”路過之處多年死氣沉沉、毫無變化的事實來呼吁、促進積極進取，徹底改變面貌。另外，既是“路過”，故“我”對環境是十分熟悉的，不妨從一些不起眼的現象入手，也許能收到較好的表達效果。同時，既然以寫變化為主，就不免有先后的比較，因此結構主次詳略尤須斟酌，不可掉以輕心。

[佳作選評]

●佳作一

每天，我從這里路過

□李 涵

每當來到這條熟悉的小巷，我總習慣地向巷尾那棵老槐樹望去，仿佛又看到了樹下那對相濡以沫的老夫婦。

每天，我從這里路過，總會看到他們。這對老夫婦慈眉善目，頭發全白了。他們總是安祥地坐在藤椅上，小聲地說笑著。談笑間，老爺爺總會專注地看著老奶奶，輕拍她的手?？粗麄儯恢獮槭裁?，腦海中不禁浮現出這么幾句歌詞：“我能想到最浪漫的事，就是能和你一起慢慢變老，等我們老到哪兒也去不了，就一起坐在藤椅上慢慢聊……”

也許這對老夫婦并不懂得什么叫浪漫，但他們身上，從那幾句歌詞中，我似乎領略到浪漫的內涵。我不敢斷定它是什么，但我知道，浪漫不是一件漂亮的晚禮服，不是一枚璀璨的鉆戒，不是?？菔癄€的誓言，更不是公園、街頭的摟摟抱抱，卿卿我我。這對老夫婦就這樣坐著，就在此刻，所謂的海誓山盟、甜言蜜語都顯得那么蒼白無力了。

每天，我從這里路過，總不忍打攪這份安祥，只是遠遠地沖著這對老人微笑，于是他們也安祥地沖著我笑，目光中又多了幾份愛憐。

每天，我們就在這微笑中交流著。一天，我又向那棵老槐樹下望去，卻不見了老奶奶。但樹下仍放著兩把藤椅。老爺爺一只手搭在老奶奶坐過的那把藤椅上，宛如搭著老奶奶的手，專注地看著那棵老槐樹——聽說那是他們結婚時種下的，我的眼眶不禁濕潤了。

再后來，藤椅依在，但兩位老人都不見了。

每天，我仍從這里路過，總感覺到那對老夫婦仍安祥地坐在老槐樹下微笑著，我似乎又聽到他們無拘無束的說笑聲……

點評：

本文描寫了一個十分安祥、和諧、幸福的場景：相濡以沫的老夫婦，在結婚時種的老槐樹下“小聲地說笑著”，或許是在回憶往昔的美好。老人的安祥也深深地感染了“我”——一個每天從這里路過的人，從而引出了“我”對浪漫的理解：浪漫“不是海枯石爛的誓言”，也不是男女之間的“卿卿我我”。真正的浪漫只可意會，不可言傳。文章的語言自然、舒緩，富有濃郁的抒情色彩，很好地切合了題材內容。

●佳作二

每天，我從這里路過

□林 赟

這里，綠樹成蔭，每到傍晚，人們紛紛來到這里，依著那棵老榆樹，圍住小圓桌，下起棋來。

每次放學，我經過這里，便頗有情趣地看上幾分鐘，或者學學幾招，讓我的棋友來個片甲不留。

幾個星期過去了，這個圓桌也時常換換人。有時是年輕人，有時是老人，看棋的人也有了變化，一個個大吵大嚷，忘了那句：“觀棋不語真君子”。

再后來，我路過這兒時，發現圓桌上多了張紙，還有許多“大團結”，然后輸棋的那方要給贏方好多“大團結”。當時，我很是納悶：這是什么把戲，或者是個什么游戲？

又是一個星期天，我路過那個天然“小蓬”，發現那圓桌旁多了一副小男孩的稚嫩的面孔。

“他也是來下棋的？”我問一個觀棋的人。

“是啊，他都贏了好幾回了，唉！”那人長嘆一聲。

“唉，又贏了！”不知誰叫了一聲。

我湊上去，只見那個小男孩嘻嘻哈哈地拿了許多“大團結”，一蹦一跳走了，留下的那些人嘆聲嘆氣。

每次我路過這兒，那個小男孩的臉總是樂開了花，仿佛告訴人們其中有什么奧妙似的。

不知什么時候起，我開始注意那個小男孩了。我發現，小男孩每次下棋遇到困難時，便會仰起頭，看看天，好像在思考什么。而小男孩低頭時，那棋都是致命一招。那天，我和小男孩一起抬頭，突然發現對面高樓上有個人影舉著一個大木板，上面還寫著字。我是眼鏡家族的，沒看清寫什么，但小男孩眼力可好，一定看見了什么，趕快低下頭，不要說，又是棋高一籌……

我似乎明白了什么，對那個圓桌再也沒有興趣了，每次路過我都是熟視無睹。

前天，那個圓桌突然寂寞了，聽一位白發老人說：“這賭有什么好，還不是進去啦！”

點評：

這篇文章扣住“每天，我從這里路過”來選擇和安排材料。小男孩的出現是突然的，小男孩“高超”的棋藝更是讓人吃驚。小男孩的出現與消失告訴人們什么，讀后你一定會思考這個問題吧！

●佳作三

每天，我從這里路過

□王森琪

這條小巷是我每天上學的必經之路。小巷的盡頭是一條喧鬧的大街，而小巷卻異常的幽靜。每當我走進這條小巷時，總會感到一種莫名的失落與悵然。

一天早晨，我背著書包穿過小巷時，一陣優美的鋼琴聲傳入我的耳鼓，我的腳步戛然而止。萬萬沒有想到這條古老的小巷竟然傳來了鋼琴聲。

那琴聲優美動聽，如柔情似水的月光，又似鏗鏘有力的鑼鼓，我有些陶醉了。我佇立了幾分鐘，才想起要上學，只好不情愿地走出了這條小巷。

從此，我經過這條小巷，總是停上幾分鐘，那鋼琴聲似乎每天都沒有終止過。

有一天，我興沖沖地經過這條小巷，可鋼琴聲沒有了，我感到有些意外?！昂⒆?，不是媽狠心，家里實在需要錢啊！”“媽媽，我不怪你！”這時小巷盡頭走出了一對母女倆，身后的搬運工在抬著一架鋼琴，我突然明白了，那鋼琴的聲音正是我傾聽已久的。

以后的日子，我從這里走過，那小巷又寂靜了，而且好像比原來更靜了些，心中久違的悵然又涌上心頭。

我似乎發現那彈鋼琴的小姑娘，正趴在家里認真地學習，她的認真勁就像那彈鋼琴一般，我的心中產生了一股小小的沖動。

我相信小姑娘一定能好好地學習，長大后自己再擁有一架鋼琴，重登鋼琴那金色的舞臺，奏起生命中美好的旋律……

點評：

習作篇幅雖短，但文筆還清麗典雅，細膩逼真，敘寫了“我”經過小巷時的所見所聞所感，且能突出“每天，我從這里經過”。琴聲的消失雖為尋常事，但反映的問題卻很深刻，耐人深思。

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