試論拉卡托斯的科學研究綱領及科學發展模式

方琳

西安建筑科技大學思政院 710000

試論拉卡托斯的科學研究綱領及科學發展模式

方琳

西安建筑科技大學思政院 710000

拉卡托斯的科學研究綱領是在認識到波普爾的樸素證偽主義所遇到的困難、借鑒了庫恩常規科學中的一些解題方法之后逐漸發展起來的，由理論硬核和補充假設帶兩部分構成。此后，許多科學家和理論家便把科學研究綱領作為方法論來嘗試解決波普爾和庫恩的這些矛盾。而科學發展模式也是科學哲學關注的核心問題之一，本文列舉了幾種經典的科學發展模式理論，對其理論進行了簡要的描述。

科學哲學；科學研究綱領；科學發展模式

一、導言

伊姆?雷拉卡托斯(lmerLakatos，1922一1974)是現代西方著名的科學哲學家，1922年出生于匈牙利。作為一個科學哲學家，他意識到把科學活動描述為是在某一框架中進行的這種方法，具有一定的價值，他是以提出“科學研究綱領方法論”著名于世的。在休謨、羅素和維特根斯坦等人對歸納問題懷疑后，波普爾繼而反駁了邏輯實證主義的不足，把理論的“可證偽性”而非“可證實性”作為科學與非科學的界限。而庫恩認為科學家往往是在某一理論“范式”的規范下進行工作，而不是輕易就改變自己的知識理論結構。就在波普爾和庫恩在科學理論問題的爭論陷入僵局的時候，拉卡托斯的科學哲學理論產生了，也可以說他的這種方法論是在西方現代科學哲學的重重矛盾中誕生的。那么科學究竟是如何發展的，它的發展規律和發展模式是怎樣的呢？不同的學派給出了不同的回答。最具代表性的有邏輯經驗主義的累進模式，波普爾的批判理性主義的證偽模式，以及庫恩的歷史主義的科學革命模式和拉卡托斯的科學研究綱領模式。

二、科學研究綱領的內容

在通常情況下，拉卡托斯的科學研究綱領指的是范圍較大的理論系列，如哥白尼天文學的研究綱領、牛頓物理學的研究綱領等，這樣的理論系列不僅指導著一個時代的科學活動，而且也給人類的思維方式帶來深刻的影響。但有的時候，研究綱領也指范圍較小的理論系列，如熱力學研究綱領、洛倫茲研究綱領等。那么，科學研究綱領的內部結構如何呢？在拉卡托斯看來，一個研究綱領由硬核、保護帶和助發現法三個部分組成。

拉卡托斯把基本原理稱之為一個研究綱領的硬核（hardcore）。硬核最重要的特點是，它界定了一個綱領的特征。硬核表現為一些非常一般性的假說，這些假說形成了綱領發展的基礎。這里有一些實例。哥白尼天文學綱領的硬核是這一假設：地球和行星在圍繞靜止的太陽軌道上運動，而且地球每天圍繞它的地軸自傳一周。牛頓物理學的硬核是由牛頓運動三定律再加上他的萬有引力定律構成的。馬克思歷史唯物主義的硬核可能是這樣一種假設，即社會的主要變化可以依據歸根結底由經濟基礎決定的階級斗爭、階級的本質及斗爭的具體情況來解釋。一個綱領的基本原則需要用一系列補充假設來論證，以便使它充實到可以作出明確的預見的程度。構成一個綱領的不僅有明晰的補充硬核的假設和定律，而且還有一些初始條件所依據的假設，這些初始條件是用來詳細說明一些特定情況和理論的，它們是觀察命題和試驗結果的前提。拉卡托斯把補充硬核的附加假說的總體稱之為保護帶（protective belt），以強調其保護硬核免遭否證作用。拉卡托斯充分利用“助發現法（heuristic）”這個術語來表征綱領。一個助發現法是一組有助于發現或發明的規則或線索。

三、科學哲學家對科學發展模式的探索

自人類誕生以來，經歷了原始社會、奴隸社會、封建社會、資本主義社會和社會主義社會五個時期，在這期間，人類關于客觀世界的經驗知識不斷增長，而且認識自然、改造自然的能力也愈來愈強，這種翻天覆地的變化無疑地表明科學在不斷地進步發展。那么科學究竟是如何發展的，它的發展規律又是怎樣的呢？不同的學派給出了不同的回答。最具代表性的有邏輯經驗主義的累進模式，波普爾的批判理性主義的證偽模式，以及庫恩的歷史主義的科學革命模式和拉卡托斯的科學研究綱領模式。

科學發展的累進觀可以追溯到實證主義的先驅孔德，在他看來，科學的任務既然僅限于收集和整理經驗材料，那么科學的發展就只能是經驗知識的積累。著名數學家李比希更是明確地把科學的發展比喻成一種圓周運動，在這種運動中，圓周的半徑在不斷地變大。惠威爾則把科學進化類比為支流匯集成江河。他認為科學是通過將過去的的成果逐漸歸并到現在的理論中而進化的。玻爾也認為，一個新理論比起舊理論來，不僅要包含多余的經驗內容，而且在舊理論的適用范圍內，新理論完全可以過渡到舊理論的形式。

四、結論

隨著科學的不斷發展，許多科學家在分析、探討拉卡托斯科學研究綱領的同時也看到了研究綱領的不足，他的科學研究綱領被許多科學家作為一種方法論來判斷理論是否進步的標準，但是任何一種理論都具有相對性，都有自身不可預知的理論盲點。探索科學的發展模式也急需繼續努力，如果能把各派科學的發展模式的優點綜合起來，集中到一個模式上，克服各模式的弊端，那么這樣的科學的發展模式或許更具有科學性、合理性。因此系統全面地闡明科學的發展問題還需要從對過程的描述上升到過程的解釋，從科學內部到科學外部全面深入地分析。這樣不僅可以更加深入理解科學研究綱領的理論內涵，也可以運用科學研究綱領更好的指導實踐，使我們在探索真理的道路上走得更遠。