溫暖

城子

不經(jīng)意間，朱紅老師已經(jīng)在輔導(dǎo)員崗位上工作了11年。她是營口市十佳輔導(dǎo)員和遼寧省優(yōu)秀輔導(dǎo)員，所在大隊連續(xù)被評為營口市優(yōu)秀少先大隊和遼寧省優(yōu)秀少先隊集體。

營口實驗學(xué)校，是一所擁有幾千名學(xué)生，像花園一樣美麗的學(xué)校，作為這里1700多名隊員的大隊輔導(dǎo)員，朱紅老師每天都要忙到很晚，每天都有做不完的事。可是面對孩子，她永遠都是微笑的、溫和的大姐姐，永遠都是細心、耐心、貼心的大朋友。當(dāng)你走近孩子，他們就會告訴你許許多多朱老師的事——

天氣驟變的雨雪天，送沒帶雨具的孩子回家，為沒帶午飯的孩子送食物，給生活困難的留守兒童買衣帽、學(xué)習(xí)用品;五年三班的李東明，三年二班的黃鄭南，都是在朱老師不灰心、不放棄的幫助下，才取得了明顯進步……一年又一年，朱老師這樁樁件件為孩子們做的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。

學(xué)校里外來務(wù)工人員的子女比較多，他們大多生活條件不太好，朱紅老師對這些孩子就格外關(guān)注。

王鄭含是個黑黑胖胖、特別憨厚的男孩兒，由于家里困難，吃的、穿的都很差，可是為幫助患病的韓童（化名），他一下就捐了200元錢。他說：“其實我也舍不得，可朱老師動員我們捐錢時都哭了。韓童姐姐也太不容易了，頭發(fā)都掉了，還沒錢打針，我就是要聽朱老師的話多捐些錢。”

五年一班許陽（化名），因家庭變故成了讓人頭疼的后進生，朱老師就對他特別關(guān)心。無意間發(fā)現(xiàn)他節(jié)奏感很強，具有指揮才能，就多次把他單獨找去專門指導(dǎo)。班主任還以為他又犯了什么錯誤，很是著急，許陽卻開心地說：“不是呀，老師！是朱老師相中了我，說我是人才呢！”現(xiàn)在的許陽已成了很進步、很陽光的優(yōu)秀學(xué)生。

是的，對于孩子，你給他一份溫暖，他心里就會有一個春天。

一天中午，朱老師飯后習(xí)慣地在走廊里巡視，發(fā)現(xiàn)三年四班的同學(xué)們仨一群五一伙圍在一起吃午飯，有說有笑的，卻有一個小女孩兒在教室最后面靠窗的角落里一人吃飯。“咦，這是怎么回事？”那女孩兒身材瘦小，梳一條小辮子，大眼睛，大額頭，神態(tài)安靜，十分可愛。朱老師找來同學(xué)了解情況，孩子們立刻七嘴八舌地說開了：

“她叫范青青，老家是湖南的，學(xué)習(xí)可好啦！”“范青青聰明、勤快，就是不喜歡和大家在一起吃午飯。”“每次她都是自己躲到角落里，很快就吃完。”“真是奇怪……”孩子們無可奈何地紛紛搖頭。

那以后的很多個中午，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，輔導(dǎo)員老師總是以了解活動情況、檢查衛(wèi)生、紀(jì)律等各種“理由”來到班里。最后，朱老師終于弄清了，原來范青青每天的飯都是一點兒米飯（或饅頭），加上一塊棕褐色的像小土豆一樣的東西。后來知道，那是一種俗稱“鬼子姜”的咸菜。帶這樣的飯，自尊心很強、又有點兒自卑的小姑娘當(dāng)然不愿意讓別人看到。

通過家訪朱老師了解了青青家的情況。青青父母靠收廢品為生，每天早晨五點鐘就出門，天快黑了才能回來，真的顧不上她。青青說，能每天到那么漂亮的學(xué)校里去上學(xué)，已經(jīng)很滿足了……多么可愛的孩子，才10歲呀，就經(jīng)歷這樣的苦難。朱老師心里一陣難過：“好孩子，別怕，讓老師來幫你！”

那以后，朱老師經(jīng)常多帶一份飯，或者在食堂多買一份飯，用各種聽起來很“真實”的理由找來青青：

“老師今天中午外出，這盒飯你吃吧。”“老師這飯吃不了，你拿去吃吧，不然浪費了。”“這是我給侄女買的衣服，她穿有點兒小，又退不了，青青，給你穿吧……”

時間久了，聰明的青青當(dāng)然知道老師對自己的善心、愛心和良苦用心，她和老師心照不宣地達成了默契，她也特別喜歡和敬愛的朱老師呆在一起。

“老師你見過我家鄉(xiāng)的大山嗎？白云就在半山腰飄呀飄的，可美啦！”“老師你見過成片的油菜花兒嗎？漫山遍野盛開的時候，你一看就會醉的。”“老師，我長大后掙錢了，一定買車票接你到我老家去玩兒……”

有一天上午，朱老師突然聽說青青走了，是因為奶奶和叔叔同時生病，她和爸爸媽媽回老家了。朱老師眼前立刻出現(xiàn)了青青那大眼睛、大額頭的可愛模樣：“孩子，但愿你能健康成長。”

兩年后，準(zhǔn)備結(jié)婚的前一天，朱紅老師意外地收到了一個精心包裝的小包裹，里面整整齊齊地擺放著用紅紙緊裹著的九柱五角硬幣，每柱11枚，共計99枚。“這是誰，是怎么回事？”打開粉紅色的信紙，秀氣的小字立刻跳入眼簾：

“親愛的老師，您還認(rèn)識我嗎？我是青青！”

“啊？是范青青！”朱老師急切地看下去，“聽利利和張楠（青青的同學(xué)）說您要結(jié)婚了，我好高興！這都是我挖草藥攢下的錢。媽媽說，五是‘福（諧音），99是‘久久，祝您快樂久久，幸福久久，我對您的感謝久久……”一瞬間，朱老師禁不住眼淚滾滾而下：“青青，好孩子，傻孩子，你好嗎？長高了嗎？”朱老師知道，這是她這輩子收到的最美麗、最溫暖的禮物。

啊，多么美好的故事！老師的愛會點燃孩子心中的明燈，那溫暖的光芒將伴隨孩子的一生。

她用真心鑄溫暖

朱顏永留赤誠心，紅心總系紅領(lǐng)巾。

最亮明燈寓溫暖，美在真情育新人。

早就耳聞朱紅老師的感人事跡，讀完這篇通訊卻再一次讓心靈受到了震撼。從每個典型的細節(jié)中，仿佛讀出了太陽的熱量;從紅領(lǐng)巾送來的“禮物”中，更看到了心與心相貼折射出的光芒。她用真情鑄溫暖，朱老師的心就是閃光的太陽。

細心是溫暖的神經(jīng)，貼心是溫暖的絲線，耐心是溫暖的擋風(fēng)窗，真情真心是這溫暖的源泉。從她不知疲倦的微笑中，從她為孩子所做的每一件事情里，她用善心溝通，用愛心資助，形成了溫暖的洋流，讓幸福和喜悅在紅領(lǐng)巾心中流淌……

輔導(dǎo)員工作貴在“用心”，用心是職業(yè)境界的一種體現(xiàn)，用心是把每一件事情做好的源動力。朱紅老師最大的特點就是用心，心與心相連會形成巨大愛的光源，會構(gòu)成“紅領(lǐng)巾相約中國夢”巨大的能量。她在用心把社會主義核心價值觀在孩子們心中傳播，她在用心一次又一次升起明天的太陽。

遼寧省少先隊總輔導(dǎo)員宋繼征點評endprint