關于高中英語課堂教學有效性的探討

摘 要：在高中英語教學過程中，提升教學質量、提高課堂教學有效性是師生共同追求的教學重點。只有提高英語課堂教學的有效性才能最大化地利用課堂時間進行高質量的教學，這也是提高學生學習興趣和成績的根本方法。分析了目前英語教學中存在的問題，并對提高英語教學的有效性提出了幾點建議。

關鍵詞：高中英語;課堂教學;有效性

現在，無論是教師還是學生對課堂教學的有效性越來越重視，只有提高課堂教學的有效性，才能提高學校教學水平，才能提升學生自身素質。但是在課堂教學中仍舊存在著各式各樣的問題，而且隨著英語教學和高考的改革，如何提高教學有效性面臨著更加嚴峻的挑戰，所以對此有必要進行更加深入的討論。

一、英語課堂教學中存在的問題

1.教學目標不清晰

教學目標是教師進行有效教學的重要指導，關系到教師怎樣

進行教學準備、教學設計等問題，同時它也是檢驗教學質量的關

鍵。但是，目前在新課改的要求下，許多教師出現課堂教學目標不清晰、主次不分的現象。一些教師片面追求互動教學、課堂氣氛，反而忽略了教學重點，以至于產生本末倒置的教學效果。

2.教學活動設計不當

英語學習作為一門語言學習，少不了課堂情景模擬練習和外

語小品演練等活潑的教學形式，這就要求教師在課堂上組織有趣

并且有質量的教學活動，以此來提高學生的學習興趣，使學生在活動中完成學習任務。但是在實際教學中，教師對此方法的運用仍存在各種各樣的問題。很多教師不能有效地設計教學活動和任務，所以，在教學過程中容易出現學生完成任務困難或者活動進行不順

利、課堂活動氣氛差等問題。

3.多媒體教學和傳統教學方法運用不當

新課程理念強調英語課堂的趣味性和多樣性，這就需要多媒體技術的運用和幫助。多媒體技術解決了傳統教學的單調性，提供給學生更加多樣化的視聽體驗，可以活躍課堂氣氛，提高教學效果。但是許多教師在多媒體教學中花費過多精力制作多媒體課件、設計多媒體教學，忽視了傳統教學的研究運用，這就導致教師在教學過程中過度追求教學的趣味性和課堂氣氛，忽略了教學重點，降低了課堂教學效率。

三、提高英語課堂教學有效性的意見

1.進行目標明確的教學準備

教學前教師要根據教學目標進行有效的備課和課程設計。首先，要確定有效明確的教學目標，只有這樣才能為教學設計提供有效的指導。其次，教學目標要充分考慮到學生的主體地位，只有這樣才能保證教學活動有效地圍繞學生展開。再者，針對每個學生的具體英語水平進行階梯教學。在教學過程中要考慮到不同英語水平的學生的教學需要，進行階梯化的教學準備，只有這樣才能照顧到全班學生，保證每位學生在教學過程中都有所得。

2.結合教學目標，合理設計課堂教學活動

要做到有效教學。教師就必須使自己的教學活動在有限的45分鐘內，傳達重要的教學內容，與學生進行有效的課堂練習和課堂互動。這就要求教師在課前根據教學目標進行精心的準備，在課堂上才能最大限度地調動學生的課堂積極性，有效傳播重要知

識點。

那么，首先在課堂教學中要確保教學活動任務化。一方面可以抓住學生注意力，另一方面可以在教學過程中貫徹聽、說、讀、寫四項語言學習重點。再者，分組教學也是有效的交流學習方法。分組教學可以提高學生的學習積極性，組與組之間產生的類似于競技比賽的課堂氣氛也會大大提高學生的學習興趣，而且小組之間通過情景劇、情景對話、小演講等形式展示各自的學習成果，不僅可以培養學生在集體活動中的分工合作能力，而且可以有效交流學習方法、活躍學習氣氛。

3.不斷提高教師自身專業素養

教師作為英語課程設計的直接操作者，其自身素質的高低直

接決定著課程設計和課堂教學的有效性。所以教師要時刻保持學習意識、提高自身專業素養。只有一個高素養的教師才能認準教學目標，對課程設計做到快、狠地操作，與學生建立良好的師生關系，從根本上提高英語教學的有效性。

教師要提高自身的專業素養首先應該不斷地學習新的教學方法、豐富自己的知識水平。時刻關注教育教學方面的新方法、新進展，只有不斷嘗試新方法、接受新思想，才能有效綜合各種方法進行最優的課堂設計。另外，作為教師也要不斷提高自己的英語水

平，對國外英語文化進行深入的學習，這樣才能不斷豐富和拓展課堂知識，一方面增加學生的學習興趣，另一方面拓展豐富學生的英語學習面。

綜上所述，目前的英語教學中仍舊存在著各種各樣的問題，有效的課堂教學應該作為教師的一種不斷的追求繼續深化，各位教

師也只有不斷提高自身素質，進行有效的課題設計，貫徹階梯教學方法，鼓勵和尊重學生，才能在教學中充分發掘自身潛力，促進課堂教學的有效性。

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作者簡介：楊曉嬌，女，1986年9月出生，本科，就職學校：安徽省渦陽縣第一中學，研究方向：高中英語課堂教學的有效性。

Discussion on Efficiency of High School English Classroom Teaching

Yang Xiaojiao

Abstract：In high school English teaching process，improve the quality and the effectiveness of classroom teaching is the common pursuit of the teacher and students. Only improving the effectiveness of English teaching can we make the high-quality teaching in the class time，which is also the fundamental way to improve students interest in learning and their achievement. This paper analyzes the existing problems in the English teaching，and gives some suggestion to improve the effectiveness of English teaching.

Key words：high school English;classroom teaching;effectiveness

？誗編輯 董慧紅endprint