學(xué)會(huì)有力辯論

郁浩華

你的觀點(diǎn)是什么？

辯論開(kāi)始，首先會(huì)亮出一個(gè)觀點(diǎn)，你對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)是支持還是反對(duì)，就是要明確你屬于正方還是反方，這是第一步。比如這樣一個(gè)問(wèn)題，“男生應(yīng)不應(yīng)該讓著女生？”正方認(rèn)為男生應(yīng)該讓著女生，反方認(rèn)為男生不應(yīng)該讓著女生，你屬于哪一方呢？找到自己支持的那一方，接下來(lái)就在“讓”與“不讓”上做足文章。

尋找有力論據(jù)

辯論，其實(shí)和說(shuō)理文有相同之處，都是尋找證據(jù)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。如何做呢？首先，靈感來(lái)源于生活，仔細(xì)想想，我們身邊有沒(méi)有什么事情能支持你的觀點(diǎn)？把生活中發(fā)生的點(diǎn)滴事例做些整理，就可以作為論據(jù)，這叫“拿事實(shí)說(shuō)話”。其次，論據(jù)也可以來(lái)自歷史，“鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失”。古代發(fā)生的事情，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，可以當(dāng)有力的論據(jù)。再者，讓我們的視野放遠(yuǎn)放寬一些，社會(huì)所呈現(xiàn)出來(lái)的各種現(xiàn)象就是一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的論據(jù)。

像演講一樣說(shuō)話

我們現(xiàn)在已經(jīng)有了論點(diǎn)和論據(jù)，如何有效地使用呢？首先在論述時(shí)，要明確亮出自己的觀點(diǎn)。然后要條理清晰、全面地證明自己的觀點(diǎn)，不要漏掉自己辛苦整理的論據(jù)。辯論，某種程度上和演講是一樣的：觀點(diǎn)鮮明、論據(jù)充足、語(yǔ)言清晰、情緒飽滿，這些方面都做到，你就能征服聽(tīng)眾。還要注意的是，辯論是要讓大家聽(tīng)懂并接受你的觀點(diǎn)，所以語(yǔ)言一定得精煉，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言有力地表達(dá)。應(yīng)注意盡可能運(yùn)用口頭語(yǔ)，少用或不用書(shū)面語(yǔ)。

下面我們來(lái)看看在這場(chǎng)辯論中的正方辯詞。

正方：男生應(yīng)該讓著女生。

第一，因?yàn)榇蠖鄶?shù)男生個(gè)子比女生高，力氣比女生大，身體各方面素質(zhì)也比較強(qiáng)，女生在男生面前，就是柔弱的，所以男生應(yīng)該讓著女生。

第二，我們知道中國(guó)早期社會(huì)是母系社會(huì)，也就是女人占了主導(dǎo)的地位，隨著社會(huì)的發(fā)展，女性的社會(huì)地位卻越來(lái)越低了，男尊女卑的社會(huì)陋習(xí)一直延續(xù)了幾千年。今天，我們極力倡導(dǎo)提高女性地位，因此男生應(yīng)該照顧、謙讓女生。

第三，男生讓女生是社會(huì)公德，“泰坦尼克號(hào)”遇險(xiǎn)沉沒(méi)時(shí)，讓婦女兒童先上救生船逃生。俗話說(shuō)得好，“女士?jī)?yōu)先，男士靠邊”。這就是好男生、出色的男生應(yīng)該做的。

我們不難看出正方辯手抓住了自己的論點(diǎn)“男生應(yīng)該讓著女生”，并從生活中，從古代與現(xiàn)代社會(huì)中選出例子進(jìn)行論證。

作為反方又如何進(jìn)行反駁辯論呢？有一個(gè)竅門，針對(duì)正方所提的三個(gè)方面找到反駁點(diǎn)，我們看看這位同學(xué)是如何反駁的。

反方：男生不應(yīng)該讓著女生。

第一，因?yàn)楝F(xiàn)在是男女平等的時(shí)代，不存在誰(shuí)讓著誰(shuí)。你們看，在班集體中，好多事情都是男孩子承擔(dān)，打掃衛(wèi)生啊，搬運(yùn)書(shū)本啊……我們男生一生下來(lái)就被賦予責(zé)任：將來(lái)你是家里的頂梁柱，你要學(xué)習(xí)好，你要事業(yè)有成……我們心里承受的壓力比女生沉重得多，還要讓著女生，我們?cè)撚卸嗬垩?！我認(rèn)為不能讓，我們要公平競(jìng)爭(zhēng)。

第二，在中國(guó)歷史上，雖然男人的成功居多，但是女人們的成功更是不容小視。我們非常熟悉的武則天、花木蘭巾幗不讓須眉。如果男生一直讓著女生，女生的潛能怎能發(fā)揮得淋漓盡致呢？所以男生不必謙讓女生。

第三，在我們現(xiàn)代社會(huì)中，如果說(shuō)男生讓女生是一種社會(huì)公德，那么是否意味著，女生就不需要承擔(dān)社會(huì)責(zé)任？是不是意味著，在公交車上給老人和兒童讓座的時(shí)候，女生可以置之不理？面對(duì)殘疾人的時(shí)候，女生更可以袖手旁觀？試想長(zhǎng)此以往，我們的社會(huì)將變成什么樣呢？因此我們認(rèn)為男生不應(yīng)該讓著女生。

瞧！這才是真正的針尖對(duì)麥芒。其實(shí)我們很容易發(fā)現(xiàn)，只要正、反方能夠一一針對(duì)彼此論述中的每一點(diǎn)進(jìn)行駁論，辯論詞就自然形成了，而且更能做到一針見(jiàn)血、辯論有力。

我們要注意的是，辯論其實(shí)是訓(xùn)練語(yǔ)言表達(dá)能力的一種活動(dòng)，觀點(diǎn)本身是對(duì)是錯(cuò)，有時(shí)候并不重要。比如本次辯論的觀點(diǎn)“男生是否應(yīng)該讓著女生”，仔細(xì)想想這個(gè)觀點(diǎn)本身就站不住腳，是個(gè)“偽命題”。但這并不妨礙我們拿它“大做文章”，因?yàn)槲覀冎皇窃谟?xùn)練自己的語(yǔ)言表達(dá)和思辯能力。懂得這一點(diǎn)，同學(xué)們就不必再糾結(jié)了，放開(kāi)思路，尋找一些有趣的話題辯上一辯。經(jīng)常這樣訓(xùn)練，你一定能成為口才很棒的人！

大型辯論賽是很專業(yè)的競(jìng)賽。大家不妨去看看“國(guó)際大專辯論賽”，比如2001年的《錢是不是萬(wàn)惡之源》，2003年《順境還是逆境更有利于人》。相信一定能使大家眼界大開(kāi)，領(lǐng)悟到辯論的技巧和魅力！

（責(zé)任編輯 ?劉予珠）endprint