黑夜因你而光明

清晨，陽光由澄澈而碧藍的天空中傾瀉而下，灰色籬笆上參差錯落的牽牛花在陽光下綻放，花蕊中晶瑩的露珠折射出太陽的光輝，像璀璨的鉆石般剔透，閃亮。樹上的鳥兒在枝頭歡快地唱著。這條我每天清晨的必經(jīng)之路，是一條砂石鋪陳，狹窄不平的小路，而今天似乎充滿了無限生機。此刻，我深刻地體會到，世間萬物，無論雄奇或鄙陋，無論瑰麗或蒼白，都是美麗的，因為，能夠擁有正常的感官，去感受一切，本身就是一種幸福。

也許，我們這些視、聽、說正常的健康人很難理解盲、聾、啞人的迷茫與苦楚。但我們可以試想，假如給聾啞人三天的聽、說能力，他們會怎樣暢所欲言，縱情歌唱呢？假如給盲人三天的光明，他們又會怎樣日夜不寐地飽覽人間的美景呢？或許，只有我們真正走進殘障人的世界，我們才能真正體會到擁有健康的幸運與幸福！

有這樣一個女孩，在她出生后的19個月，一場疾病奪走了她美麗、燦爛的世界。這場疾病導致她雙目失明，雙耳失聰，接著她又喪失了語言表達能力。從此，她的世界里只有黑暗和寂靜。她變得狂躁、乖張、頑劣，她試圖用搗蛋和惡作劇來表達對黑暗無聲世界的不滿和抗議。她的生活混沌不堪，她如同在茫茫大霧中駕駛著一條大船，艱難地朝前方駛?cè)ィ职l(fā)生不測。她發(fā)自肺腑地吶喊：“光明，快給我光明！”是的，這個不幸的女孩就是海倫·凱勒。

也許是上蒼聽到了女孩的求救與呼喚，在這黑暗而又寂寞的世界里，導師安妮·莎莉文如天使般走進了她的生活，為小海倫黑暗幽閉的世界開啟了光明之窗。潺潺的流水，怒放的鮮花都使海倫感到周圍的一切是那么鮮活，生動，生命也變得滋潤和豐滿起來。幸福有時來得很突然，在莎莉文和一些熱心人士的幫助下，海倫竟然能開口說話了，通過觸摸說話人的臉和喉嚨，她努力地模仿著每個細微的動作艱難而又興奮地發(fā)出簡單的字母、單詞、句子。

當然，成功不是一蹴而就的，更何況是對失明、失聰?shù)暮悾@更是十分艱巨的事情。在學習和生活中，海倫遇到了許多常人難以想象的困難，尤其是為了參加哈佛大學德克利夫女子學院入學考試而復習的那段日子，海倫頑強地克服各種困難，花費大量精力學習抽象的代數(shù)和幾何，直到繁重的功課壓垮了身體，才不得不從劍橋中學退學，由家庭教師在家指導學習。功夫不負有心人，海倫終于如愿以償?shù)剡M入了德克利夫女子學院。從此，海倫的生活進入了另一個重要的轉(zhuǎn)折點，一所所嶄新的知識殿堂呈現(xiàn)在她面前，一座座陡峭的知識高峰等待著她去攀登。

在海倫成長的過程中，書籍是她生活的伙伴，浩瀚的書海不僅讓她認識了奇妙廣袤的世界，還告訴她很多人生的哲理，關(guān)于青春、夢想、和平，她總能在書中與哲人找到共鳴，而這種美好的共鳴帶給她無法言說的美妙。有了深厚的知識底蘊和豐富的人生閱歷，創(chuàng)作的欲望在內(nèi)心澎湃著，海倫開始創(chuàng)作，她以自己的親身經(jīng)歷寫出了《假如給我三天光明》《走出黑暗》《莎莉文老師》等許多名著，海倫的精神鼓舞和激勵著人們。海倫感激在成長中得到的溫暖和關(guān)懷，用自己的微薄的力量建立起一家家慈善機構(gòu)，多次為殘障人士和戰(zhàn)爭受害者募集資金，她用愛心去擁抱整個世界。她多次與世界名人會晤，受到多個國家領(lǐng)導人的熱情接待，并榮獲總統(tǒng)自由勛章。

海倫用自己充滿挑戰(zhàn)的一生告訴我們：“永不放棄，人生就會有奇跡。”馬克·吐溫說：“19世紀出了兩個了不起的人，一個是拿破侖，一個是海倫-凱勒。”的確，海倫·凱勒是我們?nèi)祟惖尿湴粒俏覀儗W習的榜樣。

當我捧著海倫的《假如給我三天光明》逐字逐句地閱讀時，我承認我的初衷是出于對海倫的好奇，我想看看這位盲聾作家如何遣詞造句，如何表達那些抽象意義的事物。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己是如此淺薄，海倫樸實無華、幽默風趣的語言和細膩、形象的描寫使我無法想象作者是失明和失聰?shù)模惖臉酚^和堅強也時刻感染著我，她獨特的人格魅力和崇高的奉獻精神更讓我欽佩不已。

合上書，我的心情久久不能平靜。海倫堅毅、不屈的光輝形象深深地印在我的腦海中，海倫在逆境中崛起，挑戰(zhàn)生命的極限，取得許多連健康人都無法想象的成功，她的事跡鼓舞著我，激勵著我。而書中的另一個幕后英雄也浮現(xiàn)在我的眼前，那就是海倫的導師安妮·沙莉文。海倫的成功，除了自身的堅強不屈，與老師的教誨和陪伴也是密不可分的。如果說海倫的成就讓世界為之贊嘆、折服，那么，沙莉文這個平凡又偉大的女性難道不值得世人敬仰和尊崇嗎？懷著這份敬仰與好奇，我翻開了安妮·莎莉文的人生畫卷。她鮮為人知的經(jīng)歷也讓我震撼不已。

坎坷的童年生活曾像夢魘般摧殘著她稚嫩幼小的心靈，貧苦和疾病像無法打開的鏈環(huán)，緊緊鎖住莎莉文一家。親人的相繼離世曾使沙莉文傷痛欲絕，救濟院如同人間地獄，每天都上演著孤老病死的慘劇。惡劣的生存環(huán)境使安妮的眼疾進一步惡化，她幾近失明。就在她灰心絕望之際，慈愛的神父試圖救她脫離于苦海，帶她治療眼睛，啟蒙著她對知識的渴望。內(nèi)心的蠻荒和黑暗被愛和光芒照耀著，抱怨、仇恨的寒冰漸漸融化。沙莉文對人生的意義有了更好的理解，那些痛苦、磨難似乎已成過眼云煙。在帕金斯盲人學校的日子是沙莉文人生中最難忘的美好時光。重見光明，學有所成。沙莉文的內(nèi)心充滿感激之情，她要將這份愛和溫暖傳遞下去，幫助那些黑暗中的人們。

海倫就是愛心接力中的幸運兒，因為她不僅得到了莎莉文的教導，還得到了她終身的陪伴和眷顧。莎莉文老師淳樸、善良、聰慧，有著超常的耐心和愛心，她用自己的智慧和魔力、用自己充滿童心的教育方式贏得了小海倫的信賴和接受，莎莉文甚至為了給小海倫養(yǎng)成好的習慣，寧愿被海倫先生誤解也要堅持自己的教育理念。導師帶領(lǐng)小海倫感受大自然的魅力，教給她快樂的學習游戲，帶著她出去旅行，和她在雪中嬉戲，導師帶著海倫走進了色彩斑斕、鳥語花香的世界，用愛和知識充盈著海倫的心靈。莎莉文老師執(zhí)著地實踐自己身為人師的使命，不僅僅是實踐，而是用愛，用智慧去啟迪一顆脆弱、倔強的心靈，仿佛精心地澆灌、呵護著一朵贏弱的幼苗，使她茁壯成長。

多年來，莎莉文老師與海倫朝夕相伴，同處一室，生活起居、課內(nèi)課外，她們亦師亦友，親密無間。莎莉文不僅是海倫的良師摯友，更是海倫的親人。她悉心指導海倫的學習，傾聽海倫內(nèi)心的困惑，一起分享海倫成功的快樂與失意的苦惱。從風華正茂到鬢發(fā)蒼蒼，沙莉文老師始終陪伴著海倫，不離不棄，直至終老。即使是在生命的最后時刻，瞎眼，蒼老，骨骼松垮的沙莉文仍然不忘對海倫諄諄告誡：勤奮，獨立，守正。為善。莎莉文老師是海倫黑暗世界的一盞明燈，她用師者的信念引領(lǐng)海倫走向光明，用慈母般的關(guān)懷幫助海倫走出逆境，走向成功和幸福的彼岸。

海倫是不幸的，但她同時又是幸福的。恩師沙莉文為海倫奉獻了自己的一生。她用畢生心血在海倫身上書寫了一個傳奇，她憑著極大的愛心和毅力，培育出“20世紀不朽的奇葩”。莎莉文這個名字也將因此而載入史冊，流芳千古。海倫的成功給無數(shù)殘障人士的生存和教育帶來了希望，莎莉文老師的教學經(jīng)驗和育人精神難道不值得每個教師借鑒和學習嗎？牛頓說：“如果說我看得遠些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”我要說：“如果我們每個教師愿意做一個巨人，那么每個孩子都會看得更遠，走得更穩(wěn)。”

身為教師，我也曾經(jīng)抱怨，現(xiàn)在的學生有多么任性，多么頑劣。讀了海倫和莎莉文的故事，我為自己的抱怨感到慚愧和自責。莎莉文老師用畢生的心血告訴我們：“精誠所至，金石為開。”只要有愛，就會創(chuàng)造奇跡。“春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州”，這是為人師者的榮耀所在，也是成就自我的千秋功業(yè)。

佛說：“今生為人師者，前世乃是講經(jīng)誦佛之人。”珍惜前世修來的福分，把這功德傳承下去吧。停止抱怨，用心去愛我們的學生吧。讓他們懵懂的黑夜因我們的存在而綻放光芒，也讓世界因為每個未來海倫的成功而精彩。