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記敘文的中心思想是作者通過敘事、寫人、狀物等所表達出來的某種觀點、認識或情感。歸納文章的中心,可以從以下幾方面入手:
一、分析文章的標題。有些記敘文的標題就十分明確地揭示了文章的中心思想。如《我愛故鄉的楊梅》《偉大的友誼》,標題即中心。我們可以考慮用擴句的方法,在標題的基礎上,加上適當的詞語,擴展成意思完整的句子,就是文章的中心思想。
二、分析文章的主要內容。有的文章的中心思想往往不是一目了然的。因此,我們要在閱讀的基礎上,正確理解和掌握文章的主要內容,然后再進一步推敲,領會作者的寫作意圖,用自己的語言概括出文章的中心思想。如《賣火柴的小女孩》一文就講述了一個賣火柴的小女孩在大半夜凍死街頭的故事。同學們讀后會對小女孩產生深切同情,在此基礎上,理解到作者寫作的目的是為了揭露資本主義社會的罪惡,文章的中心思想也就十分明確了。
三、分析文章中的關鍵詞句。這種方法是概括中心思想最基本的方法,抓住那些重點段落、重點句子和重點詞語并深入體會,就能正確把握文章中心思想。有的文章開頭點題,開門見山,突出中心;有的文章以總結性語句結尾,點明中心;有些文章運用了夾敘夾議或抒情議論相結合的方法,在記敘中穿插一些作者的議論和抒情,這些部分往往直接點明了文章的中心思想。
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在故事里講秘密
□丁嫻瑤
有人講故事給你聽,不算稀奇;有人在故事里講秘密給你聽,那才稀奇。你聽過幾個秘密?我聽過這么一個……
有位年過八旬的老太太,個子小小的,雖然沒讀過多少書,可年輕時也是廠里出了名的知性女子。退休后,老太太就和女兒一家同住,女兒平時和老太太是無話不談的,可不知從何時起,她開始有了“秘密”。
那是六月的一個上午,老太太去家對面的銀行取了些現金,然后回家,也就不過一頓飯的工夫,放鈔票的錢夾卻找不到了。老太太急得把抽屜翻了個底朝天,還是沒有。女兒卻顯得很淡定,勸老太太先去午睡,等睡醒了再找也不遲。趁老太太搖著蒲扇慢慢睡著,女兒來到冰箱前搗鼓起什么,然后又躡手躡腳地走到老太太的柜子前,慌慌張張地把一個東西往抽屜里塞。那是個暗綠色的東西,正是老太太的錢夾……
母親對我說,那是她的一次“秘密行動”,可我常常問她:“媽,您為什么不告訴外婆真相呢?”母親總是認真地沖我搖搖頭,卻笑而不答。
幾個月后的一天,老太太又去那家銀行取錢,可是出了銀行,她卻站在馬路邊愣了好久,忽然,她蹲在地上默默哭紅了眼。有個好心的姑娘路過,問她怎么了。老太太揉了揉眼,說:“姑娘,你能送我回家嗎?我好像不認得路了……”
姑娘把老太太送到家,想幫她敲門,老太太捏著姑娘的手說:“一會兒我女兒來開門,你就說你是新鄰居,可別說我迷路了,我女兒知道會難過的……”
后來,母親告訴我,那不是外婆第一次把錢夾“存”在冰箱里,她有時會把冰箱當成柜子。母親說,外婆聰慧了一輩子,她知道自己病了,會難過的。
我的眼底有點起霧,我知道,這也是我的秘密了。因為我從來沒有告訴外婆,那天送她回家的“鄰居”姑娘,就是她的外孫女。
最溫柔的秘密,就在故事里。這樣的秘密,你有,我有,他有……
(選自《故事會》2014年第13期,有改動)
1.本文共講述了幾個秘密?
2.對本文中心思想理解最恰當的一項是( )
A.贊美了母親關愛親人的品質。
B.體現了外婆為親人著想,慈愛的本性。
C.表現了“我”的孝順懂事。
D.贊美了親人之間彼此疼惜、相互關愛之情。