定格在記憶中的畫(huà)面

原題回放

請(qǐng)以“定格在記憶中的畫(huà)面”為題目，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫(xiě)你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分；（3）不得抄襲；（4）不少于600字。

考題解析

這是一道全命題作文，學(xué)生作文前一定要認(rèn)真讀題、審題，明確題目的范圍及重點(diǎn)，抓準(zhǔn)題意。在審讀“定格在記憶中的畫(huà)面”題目時(shí)，首先要明確關(guān)鍵詞“畫(huà)面”的含義。這里的“畫(huà)面”應(yīng)指美好的景致，或是動(dòng)人的場(chǎng)景，或是給人啟迪、引人向善向上的精神等。修飾語(yǔ)“記憶中”則告訴我們?cè)跁r(shí)態(tài)上應(yīng)該是過(guò)去時(shí)，所以那些隨時(shí)可以看到的，目前還出現(xiàn)的人、事、物是不大適合入文的，應(yīng)重點(diǎn)梳理以前發(fā)生過(guò)的人與事，從中精選出符合本次寫(xiě)作要求的好材料。

具體立意構(gòu)思時(shí)，學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)起自己生活的積累，回憶曾經(jīng)令自己感動(dòng)、給自己?jiǎn)⑹镜娜嘶蚴隆⒕盎蚯椋x取其中內(nèi)涵豐富、值得體味與思索的材料，以小見(jiàn)大，極富情感地寫(xiě)作。可作如下構(gòu)思：

一、在十多年的成長(zhǎng)生活中，你經(jīng)歷了許許多多的事情，有的帶給你感動(dòng)，有的啟迪你的思維，有的令你后悔不已……它們留在記憶的腦海里或深或淺，或完整或殘缺。現(xiàn)以真善美的標(biāo)準(zhǔn)審視記憶中發(fā)生過(guò)的人與事，把它們最美、最富于“畫(huà)面”感的方面敘寫(xiě)出來(lái)。如由不懂父母對(duì)自己的愛(ài)到漸漸理解了父母，有了感恩父母的情懷等。

二、在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多有悖常理的事情，但靜下心來(lái)仔細(xì)想想，它們又有其合理性。我們要做的就是努力使自己透過(guò)表象看到實(shí)質(zhì)，真正把握其內(nèi)涵要旨。具體行文時(shí)，不妨先列事物或事件的表象，接著深入挖掘其中原因，尋求解決辦法，力求寫(xiě)出有深度的文章。

三、人們?nèi)粘Ｈ菀缀鲆暤男∈挛铩⑿∈录⑿?chǎng)景，往往蘊(yùn)藏著生活的哲理、人生的力量。可在這類(lèi)事物或場(chǎng)景上小口切入，尋求突破。于細(xì)微處見(jiàn)真情，一粒沙里見(jiàn)世界，半瓣花上說(shuō)人情。如從蝴蝶振翅飛翔中感悟熱愛(ài)生命的巨大力量等。

考場(chǎng)佳作

定格在記憶中的畫(huà)面

一考生

一場(chǎng)大雨過(guò)后，天氣涼爽了許多。我打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸著新鮮空氣，感到十分愜意。一會(huì)兒，同學(xué)打電話過(guò)來(lái)，邀我一起去雨后的野外散步，我痛快地應(yīng)允了。隨后理了理煩亂的學(xué)習(xí)思緒，推門(mén)走了出去。

雨后的路非常泥濘，沒(méi)走幾步，滿腳是泥，鞋子掉了好幾次，我們干脆脫掉鞋子，把它們拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的同學(xué)突然“哎呀”了一聲，便彎下腰看著什么。我湊過(guò)去一看，原來(lái)是一只被雨水打濕了的蝴蝶，它的一只翅膀被同學(xué)的腳踩在了泥里。

那是一只純黑色的蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發(fā)亮的翅膀。大雨對(duì)蝴蝶是一場(chǎng)災(zāi)難，同學(xué)的一腳更是雪上加霜。雖然它的一只翅膀還在不停地抖動(dòng)，但怎么也飛不起來(lái)。大概是累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。同學(xué)正要用手去幫助它時(shí)，蝴蝶又抖動(dòng)起了自己的翅膀，也許是因?yàn)閯偛诺男顒?shì)吧，它抖動(dòng)的頻率明顯加快了，一點(diǎn)一點(diǎn)地，那只翅膀竟慢慢地從泥里抽了出來(lái)。奇跡出現(xiàn)了，不一會(huì)兒，它便飛向了高空，飛向了藍(lán)天，飛向了那片屬于它的自由空間。

我的心在那一刻被深深地震撼了。這定格在記憶中的畫(huà)面給了我很大的啟示：一只弱小的生靈，在它的生命遇險(xiǎn)之時(shí)，能夠做出如此感人的舉動(dòng)，它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許久，找不出任何準(zhǔn)確的答案，忽然，我眼前似乎又出現(xiàn)了蝴蝶那一直抖動(dòng)的翅膀，難道這不就是最好的答案嗎？

在那個(gè)炎熱的夏季里，后來(lái)再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一只蝴蝶，但在我的心靈深處有一種莫名的沖動(dòng)與熱情，促使我忘我地學(xué)習(xí)，積極樂(lè)觀地生活。我非常清楚，這份執(zhí)著、這份熱情全來(lái)自那定格在記憶中的畫(huà)面——受傷的蝴蝶在不停地振翅。

點(diǎn)評(píng)

一般人寫(xiě)蝴蝶時(shí)會(huì)贊美它的美麗，而作者卻寫(xiě)蝴蝶帶給自己的感動(dòng)與啟示，令人耳目一新。全篇結(jié)構(gòu)完整，收束有力。作者將自己心境的變化和外界景物的變化有機(jī)地聯(lián)系在一起，通過(guò)敘述一只受傷的蝴蝶又重新起飛的故事，巧妙地表達(dá)了自己對(duì)人生追求的理解和對(duì)生活中碰到挫折的深刻感悟。這樣情緣于景，因事悟理，收到了情濃理真的藝術(shù)效果。另外，文章語(yǔ)言流暢，表達(dá)靈活而具感染力。

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1.（2013年湖北襄陽(yáng)中考作文題）在我們的心靈深處，總有一個(gè)地方珍藏著我們的秘密，鐫刻著我們的足跡，生長(zhǎng)著我們的信念，承載著我們的悲歡離合……

請(qǐng)以“每個(gè)人心里一畝田”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）立意自定，文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲；（2）字?jǐn)?shù)不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

2.請(qǐng)以“銘記在心的風(fēng)景”為題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：文體不限，詩(shī)歌除外，不少于600字。