第8期參考答案

《巧妙穿插 跌宕有致》

1.表達了作者對泥土的親近、摯愛、依戀和難舍難分的思想感情。2.承上啟下。 3.插敘部分：第五段和第七段。作用：拓展豐富了文章內容，升華了文章主題。

《把你自己寄回家》

1.示例：（1）內容上：概括了文章的主要內容，兒子聽了母親的電話后，百忙之中打算回家看望父母； （2）情感上：表達了父母對兒子和兒子對父母的思念之情； （3）表達效果上：設置懸念，引起讀者的注意和思考，激發其閱讀興趣。 2.示例：生動形象地表達出了兒子對遠方父母的愛與牽掛。 3.示例：（1）感受到母親對自己深深的牽掛； （2）感到久未回家的愧疚。 4.示例：使“他”更直接地感受到父母對他的思念，從而堅定了其回家的信念。5.示例：爸爸媽媽，無論我身在何方，你們都是我永遠的牽掛。請保重身體，遠行的孩子會帶著祝福回家。

《“連綿不絕”與“接連不斷”的區分》

（1）接連不斷 （2）連綿不絕 （3）連綿不絕 （4）接連不斷 （5）連綿不絕

《八年級上冊月末測試（二）》

一、1.略。2.（1）霄（2）膊（3）壁（4）備 3.A 4.（1）C（2）B（3）A 5.B（A成分殘缺，在句末加“的情形”；C表意不明，“應該是沒問題的”指向不清；D搭配不當，“豐富的只是一個詞匯，改變的則是發展的內涵”應為“改變的只是一個詞匯，豐富的則是發展的內涵”） 6.示例：（1）發展公共交通；（2）解決停車問題；（3）整治違法行為。 7.（1）示例：親愛的同學們，讓我們走進《朝花夕拾》，走進魯迅先生為我們勾畫的一幅幅優美的生活畫卷，走進他多姿多彩的童年吧！（2）①A.阿長送我繪圖的《山海經》。B.在我要去看五猖會時，父親強迫我背誦《鑒略》這本書。②A讓作者感受到了阿長偉大的愛；B讓作者感受到了家長的霸道及對兒童天性的摧殘。（意思對即可）

二、（一）8.D 9.示例：吳楚東南坼，乾坤日夜浮。（杜甫《登岳陽樓》） 10.雄渾壯闊 氣勢博大 11.想為國出仕，渴望得到引薦。（意思相近即可）（二）12.表明雷勃當時極度緊張，害怕自己偷裝的食物被大家看到的心理。13.在小說開頭，交代了雷勃“中過毒氣，健康始終不曾恢復，喪失了勞動能力，生活很是貧苦”，偷食物，是出于貧苦的無奈。14.小說以“一枚古金幣”為線索，通過對主人公雷勃因戰爭所致的悲慘境遇的描述，高度贊揚了雷勃這樣的窮人的自尊與坦誠，以及他對妻兒的一份深愛之情。15.略。（提示：金幣在搜身前被發現；雷勃最親密的朋友為他解圍；戰友們發現了雷勃的窘境并齊心幫助他等。）

三、16.略。