關于企業用人角度下大學生職業生涯規劃與指導的思考

摘 要：文章結合大學生職業生涯規劃的意義，從高校人才培養和企業人才需求的角度分析了大學生職業規劃應當如何發展，對促進大學生職業規劃方面提出了一些建議。

關鍵詞：企業；高校；職業；生涯規劃

大學生職業規劃為促進大學生的良好發展造就了一個新契機，但目前許多大學生對職業規劃的認識并不深入，而且高校大學生職業規劃系統仍不完善，使大學生職業生涯規劃不能完全適應企業對人才的要求。企業參與制訂高校教學計劃，加強與高校的溝通，可以使高校更好地培養符合社會發展的有用之才。

一、大學生職業生涯規劃的重要意義

職業生涯規劃（career planning）簡稱生涯規劃，也可叫職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出行之有效的安排。大學生職業規劃作為促進大學生就業能力發展的重要途徑在大學生的職業生涯中發揮出重大作用。

1、職業規劃對準畢業大學生的引導作用。大學生職業規劃實際上是大學生通過對自身的合理評價作出的一個長期的職業生涯計劃，其中可以有許多短期的目標，使學生在這些短期目標的達成中逐漸走向成功。目前我國就業形勢日益嚴峻，作為剛剛畢業的學生經常會感到迷茫，不知所措，會感覺自我渺小，失去自己奮斗的目標，這就成為了大學生臨就業前普遍具有的心理特征。而在學校中不斷摸索，運籌帷幄并制定大學生職業規劃的學生，則會依照自己的計劃一步一步走出這種迷茫。

2、職業規劃對就業大學生的激勵作用。一份好的職業規劃能為畢業大學生勾畫出職業生涯的宏偉藍圖，學生在就業中，在一步步實現規劃目標的過程中難免會出現懈怠等情緒，而有過職業規劃的學生在學生出現這種情緒的情況時就不容易被困難左右，使自己能夠在目標的要求下繼續努力，對自己的發展起到鞭策作用。

二、當前高校大學生培養和企業招聘中存在的問題

1.高校大學生培養和企業人才招聘沒有有效結合起來。高校在專業設置和制訂教學計劃的過程中，閉門造車，沒有充分考慮社會和企業對人才的需求，專業課設置方面不合理，一些陳舊的課程任然出現在教學大綱。同時，企業也錯誤地認為，畢業生招聘和高校的人才培養是相互獨立的兩個體系，畢業生的培養和指導完全歸屬高校。企業沒有介入高校的人才培養和指導體系，畢業生很難完全滿足企業的要求，企業對新上崗的畢業生都要進行一段時間的專業知識培訓，這無形中增加了企業成本。

2.大學生的自我認知能力有待提高。自我認知是判斷自己對自己了解程度的重要依據，也是學生在給自己制定職業生涯規劃時的重要環節之一。高校大學生自我認知能力普遍不夠高，主要表現在學習新知識和提升各方面能力時盲目性較大。盡管高校是學生學習知識和培養綜合素質能力最活躍的地方，但是，很多學生“為了學習而學習，為了鍛煉而鍛煉”，幾年下來，可能什么都會一點，卻沒有一樣在行。因此，諸如“證霸”的流行也就不足為奇了。顯然，學生在做這些事情之前缺乏明確的目標，沒有弄清楚“我現在的狀況如何“”我需要做些什么”。

3.大學生與企業之間存在嚴重的信息不對稱。信息的不對稱主要表現為學生對招聘企業的基本情況不了解，對企業公布信息的真實性難以辨別，以及企業對學生的專業水平、綜合素質等能力缺乏了解。但在這場信息的對弈當中，由于當前勞動力市場處于“買方”市場，企業處于優勢地位，信息的不對稱導致大學生無法及時掌握社會的變化、企業對人才的具體要求等。

三、企業視野下大學生職業生涯規劃和就業指導

1、進行就業心理輔導，使大學生實現客觀評價。大學生的自我鑒定在職業規劃的制定中十分關鍵，也是在就業時能都被企業認可的決定性因素，要是大學生實現對自己客觀的鑒定，高校就必須承擔起對學生就業心理輔導的責任，是應屆畢業生樹立一個正確的價值觀和就業觀，找到適合自己的工作，通過工作的過程完成自己的發展。

2、建立企業與高校交流的暢通渠道。在針對應屆畢業生學生做過一次有關畢業生就業指導的調查中有關如何改進就業工作方面顯示，66%以上的學生表示希望“加大學生與企業之間的聯系，到企業參觀、實習”。高校的職責是培養符合當前社會發展要求的有用之才，但不可忽視的是它必須以社會為依托，不可閉門造車。因此，高校可以與企業建立產學研合作基地，開展技術研發、管理、企業員工的再培訓、學術領域的交流等；建立教學研討機構，邀請各個行業的龍頭企業負責人作為機構成員，共同完成高校專業的設置以及教學計劃的制訂，把企業高層管理人員、高級技術人員等引入課堂，把企業里的專業人士聘為實踐教學老師。

3、高校的專業性教育為學生就業服務。高校對大學生的技能專業教育要以學生就業為目標，是學生的專業知識能夠適應企業的需要，同時讓學生充分了解本專業的就業前景，適當為學生樹立信心，同時能夠使學生在求職的過程中，在職業規劃的制定中甚至在整個職業生涯中更加具有針對性和目的性。

4、高校組織與職業生涯相關的活動。在高校中，組織與職業生涯規劃相關的活動可以使在校學生更加關注就業。如舉行職業生涯設計大賽等，通過老師科學的評審可以幫助學生更加客觀的自定職業規劃，在一定程度上可以幫助學生滿足企業人才需求的要求。

要從根本上解決當前企業招聘難、高校畢業生就業難的窘狀，更好的促進大學生職業生涯規劃工作，關鍵在于高校與企業之間要緊密聯系加強配合。高校應以符合社會對于人才的需求和企業人才要求為主導來進行人才培養，努力化解就業難題。

參考文獻：

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[2]潘紅軍.淺析企業對高校大學生職業生涯規劃的作用[J].教育與職業 2008（11）