試論在中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維

摘 要： 計(jì)算機(jī)作為智能工具，從生產(chǎn)到飛速應(yīng)用于科學(xué)、生產(chǎn)、生活等各個(gè)領(lǐng)域，都產(chǎn)生巨大的影響。同時(shí)，計(jì)算機(jī)的普及和使用正以其特性影響和改變思維方式，正在成為推動(dòng)人類(lèi)創(chuàng)造性思維發(fā)展的工具。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)，為學(xué)生的思維發(fā)展提供了新的空間，教師應(yīng)利用計(jì)算機(jī)本身的多媒體化精選教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神，進(jìn)而造就創(chuàng)造型人才。

關(guān)鍵詞： 中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué) 創(chuàng)造性思維 創(chuàng)新精神

1.引言

國(guó)家的興旺發(fā)達(dá)，需要科技的創(chuàng)新；科技的創(chuàng)新，需要?jiǎng)?chuàng)新型人才；創(chuàng)新型人才，需要學(xué)校培養(yǎng)。計(jì)算機(jī)教師理當(dāng)在計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)中加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)新精神，為中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。

2.精選學(xué)習(xí)內(nèi)容

2.1結(jié)合教材，選擇適用性強(qiáng)，可操作性強(qiáng)、新穎的計(jì)算機(jī)教程和軟件，而且使學(xué)生構(gòu)建適應(yīng)創(chuàng)造要求的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在教學(xué)實(shí)踐中，因?yàn)槊鎸?duì)的學(xué)生情況不同，采取千篇一律的教科書(shū)勢(shì)必達(dá)不到好的教學(xué)效果，所以最好結(jié)合實(shí)際，自行編寫(xiě)適合本地實(shí)際情況的校本教材。

2.2引導(dǎo)學(xué)生課余學(xué)習(xí)有關(guān)計(jì)算機(jī)知識(shí)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法的獨(dú)創(chuàng)性，鼓勵(lì)多角度思維和解決問(wèn)題的多解化。向?qū)W生及時(shí)介紹一些計(jì)算機(jī)界最新動(dòng)態(tài)和提供創(chuàng)造性楷模人物。如泡泡網(wǎng)（北京泡泡信息技術(shù)有限公司）首席執(zhí)行官李想，從而啟發(fā)其見(jiàn)賢思齊的心理作用。我們利用教室后面的黑板報(bào)，定期精選一些學(xué)生感興趣的行業(yè)新聞發(fā)布。上課時(shí)候留些時(shí)間讓大家討論，增長(zhǎng)計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)。

2.3補(bǔ)充一些雖不時(shí)尚不流行但對(duì)學(xué)生極為有用的知識(shí)，如DOS中的基本命令等。雖然看起來(lái)很枯燥，但學(xué)生看到在DOS里，只用敲擊鍵盤(pán)輸入命令就能完成很多工作，都覺(jué)得很有趣，從而進(jìn)一步體會(huì)到計(jì)算機(jī)本身的工作原理，這要比單純地講解計(jì)算機(jī)發(fā)展史更有利于學(xué)生思維的發(fā)展。

2.4根據(jù)需要及時(shí)更新和增添新的課程內(nèi)容，如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、Internet通信等，注重學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練，有利于學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力素質(zhì)的完善和提高。

3.改進(jìn)教學(xué)方法

3.1注重精講多練，觸類(lèi)旁通。“精講”，是指對(duì)于學(xué)生自己看得懂的、理解的內(nèi)容，教師少講，甚至不講；而對(duì)于一些理論概念（如文件、目錄、路徑等），要有針對(duì)性地講解，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，精要簡(jiǎn)賅地講授，讓學(xué)生掌握知識(shí)要領(lǐng)。“多練”，是指讓學(xué)生盡可能多地參加實(shí)踐操作，以掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能技巧，力求達(dá)到觸類(lèi)旁通的效果，以培養(yǎng)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維的能力。如檢索網(wǎng)絡(luò)信息，就只示范百度搜索引擎的使用方法與要領(lǐng)，其他搜索引擎的使用讓學(xué)生自己嘗試著使用。又如，在COPY命令講解完后，扣緊定義，通過(guò)講解DISCOPY把兩個(gè)命令作一比較舉例，設(shè)計(jì)一道題目鼓勵(lì)學(xué)生用兩個(gè)命令，采用不同的命令組合格式求解，并收集不同的答案，采用延遲評(píng)價(jià)的方法，公布于全體同學(xué)，并通過(guò)集體討論的方式，訓(xùn)練同學(xué)的分析思維和直覺(jué)，保護(hù)學(xué)生的直覺(jué)思維，在老師的引導(dǎo)下使其與分析思維相統(tǒng)一。問(wèn)學(xué)生，還有哪些情況是COPY不能解決的。學(xué)生有些提出整個(gè)目錄及子目錄一起復(fù)制的問(wèn)題，此問(wèn)題我鼓勵(lì)學(xué)生自己閱讀查找有關(guān)計(jì)算機(jī)書(shū)籍中XCOPY命令，以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，讓學(xué)生不知覺(jué)地提高發(fā)散思維能力，增強(qiáng)創(chuàng)造力。

3.2組建計(jì)算機(jī)課興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生使用各種相關(guān)軟件，上機(jī)實(shí)踐，解決自己設(shè)計(jì)的問(wèn)題。

3.3在計(jì)算機(jī)考試或測(cè)驗(yàn)中，要增加一些無(wú)固定答案的問(wèn)題，讓學(xué)生開(kāi)展發(fā)散性思維。

3.4注意接納學(xué)生任何奇特的提問(wèn)，不管是否合理，均應(yīng)持鼓勵(lì)、肯定的態(tài)度，即使教師不回答，也要表示欣賞。

4.優(yōu)化教學(xué)手段

4.1用好現(xiàn)代教育技術(shù)，建立現(xiàn)代化教育模式。計(jì)算機(jī)教學(xué)手段的優(yōu)化應(yīng)自覺(jué)地走在各學(xué)科前列，加強(qiáng)傳統(tǒng)媒體（如幻燈、投影、電視、錄像等）與現(xiàn)代媒體（如計(jì)算機(jī)技術(shù)）的組合優(yōu)化教學(xué)，注重以計(jì)算機(jī)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用與研究，探討和建立新型的現(xiàn)代化教育教學(xué)模式，以提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生能力素質(zhì)的全面發(fā)展為標(biāo)準(zhǔn)，大力推動(dòng)計(jì)算機(jī)實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程。

4.2以實(shí)踐為主，動(dòng)手動(dòng)腦，實(shí)現(xiàn)能力的遷移。學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，主要與學(xué)習(xí)的內(nèi)容與興趣有關(guān)，現(xiàn)在的教學(xué)體制，是與科技發(fā)展的水平相關(guān)的。如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改善學(xué)習(xí)內(nèi)容，以使學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到強(qiáng)有力的發(fā)展呢？最有數(shù)的一種途徑是，利用計(jì)算機(jī)的交互性、趣味性適當(dāng)?shù)卮娼處煆氖陆虒W(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)活動(dòng)的強(qiáng)制性變得弱一點(diǎn)，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，從而使學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，鍛煉思維，提高創(chuàng)造性。

4.3適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)活動(dòng)與游戲活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。利用中學(xué)生喜愛(ài)游戲這一基本活動(dòng)特點(diǎn)，通過(guò)創(chuàng)造一個(gè)寓教于樂(lè)的軟件環(huán)境，讓他擔(dān)任某個(gè)計(jì)算機(jī)角色，從而認(rèn)真地完成角色的職能和任務(wù)，即創(chuàng)造性地完成一定的解決問(wèn)題的課題，使其創(chuàng)造性思維得到鍛煉與發(fā)展。或者選用學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn)，用競(jìng)賽的方式，將學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)成賽題，以引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)與解決問(wèn)題的能力。

5.結(jié)語(yǔ)

時(shí)代呼喚創(chuàng)造型人才。中學(xué)計(jì)算機(jī)教師應(yīng)精選教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神，努力為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)適應(yīng)信息社會(huì)需要的創(chuàng)造型人才。