如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會的興趣

摘 要： 興趣是最好的老師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，更是成功的關(guān)鍵。興趣既是學(xué)生學(xué)習(xí)各科知識的前提和基礎(chǔ)，又是學(xué)習(xí)小學(xué)品德與社會課的關(guān)鍵。只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會的興趣，才能強化課堂教學(xué)效果，可見培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會課的興趣非常重要，可以通過精心設(shè)計課堂教學(xué)導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)生興趣，以優(yōu)美動聽的語言、形象逼真的漫畫、直觀的多媒體電教手段等培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會課的興趣。

關(guān)鍵詞： 品德與社會 學(xué)習(xí)興趣 培養(yǎng)方法

興趣是最好的老師。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”愿意學(xué)習(xí)是最重要的，興趣在學(xué)生的學(xué)習(xí)中特別重要。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對品德與社會課學(xué)習(xí)不感興趣，主要原因是教師不具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)和高超的教學(xué)水平，不能很好地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，因此學(xué)生不感興趣。針對這種情況，為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)品德與社會課的興趣，我采取了以下方法。

一、不斷加強理論知識和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，提高能力和素質(zhì)。

要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水，這樣才能滿足學(xué)生的需求。因此，教師必須不斷加強學(xué)習(xí)，不斷充電，提高知識水平和業(yè)務(wù)能力，在課堂上得心應(yīng)手、運用自如，從而強化課堂教學(xué)效果，而要達到這一目的，教師就必須認真鉆研教材，深挖教材，吃透教材，備好每一節(jié)課。要加強基本功訓(xùn)練，積極參加上級組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，博覽群書，汲取各科知識，具有高超的教學(xué)藝術(shù)水平，掌握恰當(dāng)靈活的教學(xué)方法。為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、上好課打下堅實的基礎(chǔ)。

二、精心設(shè)計導(dǎo)語，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

良好的開端是成功的一半。只有精心設(shè)計導(dǎo)語，設(shè)下教學(xué)懸念，才能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，才能引起學(xué)生的注意。尤其小學(xué)生注意力不夠集中，一般在課堂前20分鐘內(nèi)能夠認真聽講，20分鐘后就不愿意聽課，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，然后進行新知識的學(xué)習(xí)，這樣才能提高課堂教學(xué)效率，達到事半功倍的效果。

導(dǎo)語一定要增強目的性，克服隨意性和盲目性。設(shè)計方法既要體現(xiàn)教師的教學(xué)意圖，又要符合教學(xué)目的，要結(jié)合學(xué)生實際和教材特點，突出新穎，開門見山。好的導(dǎo)語要給學(xué)生以啟迪，催人奮進，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)欲望，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、用優(yōu)美、動聽的語言激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)語言要嚴謹、精煉、準(zhǔn)確、規(guī)范。聲音做到抑揚頓挫，富于兒童語言，這樣才能撥動學(xué)生的心弦，促進學(xué)生持久記憶，使學(xué)生思維活躍，想象豐富，對學(xué)生有吸引力和凝聚力，使學(xué)生產(chǎn)生愿意學(xué)、主動學(xué)的想法。

四、用生動形象幽默的漫畫激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

漫畫不僅包含豐富深刻的哲理，而且發(fā)人深省、回味無窮。在教學(xué)中運用漫畫引入會使學(xué)生興趣盎然，課堂氛圍活躍，興趣倍增，強化課堂教學(xué)效果。既使學(xué)生掌握了品德與社會課堂教學(xué)內(nèi)容，又幫助學(xué)生深入理解了社會現(xiàn)象，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，達到了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的培養(yǎng)學(xué)生能力的要求。

五、采用電教手段，利用直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

電教手段對培養(yǎng)學(xué)生的興趣起到一定的促進作用，學(xué)生好奇心強，尤其是小學(xué)生，當(dāng)教師利用多媒體導(dǎo)入時，他們精神振奮，興趣盎然，注意力非常集中，極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為學(xué)生更好地學(xué)習(xí)奠定了一定的基礎(chǔ)。可以幫助學(xué)生直觀地認識事物，判斷對與錯、美與丑，增強辨別能力。

課堂上，要以學(xué)生為主體，以學(xué)生為主導(dǎo)，教師一味講授學(xué)生肯定不愿意聽。利用多媒體，能吸引學(xué)生的注意，再加上在課件的適當(dāng)位置給予學(xué)生思考與活動、討論的時間，既讓學(xué)生積極參與，又注意學(xué)生的學(xué)習(xí)反應(yīng)，克服因人機對話造成的情感淡薄等問題。應(yīng)用多媒體對提高教學(xué)效率起到了一定的作用。磨刀不誤砍柴功，課前制作課件，課堂上教師既省功又省力，充分利用課堂教學(xué)時間，提高課堂教學(xué)效率。

總之，在品德與社會課教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法比較多，只要教師不斷更新知識，進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，訓(xùn)練教學(xué)基本功，認真鉆研教材，在備課的同時，注意備學(xué)生、備方法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法，就一定能達到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、強化教育教學(xué)效果的目的。

參考文獻：

[1]中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2014（9）.