高職課程“理實一體”教學方法探討

【摘 要】“理實一體”是高職院校一種新型的教學方法，它將理論教學與實踐教學有機融合，從而實現教、學、做一體化。本文以晶體三極管為例，對“理實一體”教學方法在高職課程教學中的應用進行了探討。

【關鍵詞】高職 “理實一體” 教學方法

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）09-0003-03

高職課程“理實一體”教學是指將理論教學與實踐教學相融合，實現教、學、做一體化。“理實一體”教學的目標是依據國家職業標準，培養學生的綜合職業能力；內涵是根據高職教育人才培養目標，以學生為中心，重新整合教學資源，改革傳統教學中理論與實踐“兩張皮”的教學模式，實現教、學、做一體化。

下面以晶體三極管（雙極型半導體三極管）為例，對高職課程“理實一體”教學方法進行探討。

一 教學標準

教學標準是對教學過程的總體要求，包括教學目標、教學設計和學時分配，以此對教學內容進行指導和規范，使教學目標更加明確，教學設計更加科學，學時分配更加合理。

1.教學目標

教學目標有：（1）理解晶體三極管的電流放大作用；（2）掌握晶體三極管的三種工作狀態；（3）學會用萬用表檢測晶體三極管性能的方法。

2.教學設計

第一，教學安排在“理實一體”教室，教師指導學生完成相應實驗，通過分析實驗結果，得出相應結論，掌握相關知識。輸入輸出特性曲線的內容通過具體實驗來完成教學。

第二，課前布置學生預習相關教學內容，復習萬用表的使用方法，以提高課堂教學的質量和效率。……