論高校音樂教育與民族音樂文化傳承的關系

摘要：民族音樂是我國音樂瑰寶中的一多奇葩，音樂本身就是我國文化傳承的重要載體，民族音樂就更能體現我國文化的特性和內涵，關系到我國民族意識和民族興旺。但從目前我國高校教學來看，音樂教學偏向西化，無論教學模式、內容還是方式都普遍效仿西方，民族音樂的發展受到很大的沖擊。本文將從我國高校音樂教學現狀出發，分析音樂教學與民族音樂文化傳承的關系，最終提出如何利用高校音樂教學傳承民族音樂文化的途徑。

關鍵詞：高校音樂教學 民族音樂文化 傳承

在我國音樂的專業領域，關于民族音樂文化的研究較多，但是關于高校音樂教學與民族音樂文化傳承的研究卻很少。由于民族音樂現代意識的引進，我國音樂西化現象嚴重，所以如何從源頭上利用教育對民族音樂文化進行研究和傳承變得十分必要。

一、高校音樂教育現狀

隨著我國課程改革的推進和素質教育的推廣，音樂在學校教育教學安排中占到非常重要的地位，但是從目前我國實際執行情況來看，音樂教學仍然與期望達到的標準相差甚遠。這些問題在高中就開始體現出來，在高中階段，學校一般重視文化課教學，一味注重提升文化課成績，導致音樂教學落后，音樂教學流于形式。由于音樂教學的落后，導致民族音樂教學及民族音樂文化的研究更為落后。

在高校教育中，一般只有音樂專業的學生才會接觸專業的音樂教學，學習民族音樂文化。對于其他專業的學生，高校一般不會開設專門的音樂課程，高校學生和音樂的距離越來越遠，更無所謂民族音樂文化的傳承。

經濟全球化的同時文化也開始向全球化方向發展，音樂也不例外，這既有好處也有壞處。文化全球化使得我國民族音樂有了新的發展和創新，吸收世界各地的優秀因素，實現新的突破，創造出更好的音樂理論和音樂實踐。但是我們也不能忽略文化全球化給高校音樂教育帶來的壞處，教師開始普遍采用西方的教育方式和方法，使得我國民族音樂的發展受創，民族音樂文化傳承受阻。

音樂是一個民族特殊而美好的一種文化，能夠反映民族從古至今的一些變化和發展進程，同時也是對民族文化的一種傳承。因此，民族音樂文化傳承是非常必要的。目前我國高校音樂教育并沒有對民族音樂有足夠的重視，這是非常不可取的。在歷史上存在時間較為短暫的國家，如果沒有自己的民族音樂文化傳承并不可怕，但是如果中國這樣具有5000多年優秀文化歷史的國家丟失了自己的民族音樂文化將是多么可怕，所以我國要加強高校的音樂教育，強化民族音樂文化學習和研究，傳承屬于自己民族的音樂文化。

二、高校音樂教育與民族音樂文化傳承的關系

（一）民族音樂文化傳承是高校音樂教育的基礎

民族音樂文化是我國素質教育過程中各高校音樂教育的一個依托和基礎。從目前我國高校音樂教育來看，施行素質教育的高校，音樂是學校教育的基礎課程，在音樂教學中用來作為教學案例的音樂都是具有民族性和歷史性的經過挑選的優秀音樂作品，它是民族音樂文化傳承的結果。另外，現代全球化趨勢愈發明顯，在世界的舞臺上要有自己的位置，就需要自己的特色，所以一個國家的自我文化就顯得非常重要，它代表著國家的資源以及發展生存的基礎。正是因為這些原因，我國高校音樂教育是將民族音樂文化傳承作為基礎。所以，高校音樂教育中要十分重視民族音樂文化傳承和發展。

（二）高校音樂教育是民族音樂文化傳承的有效方式

在意識到民族音樂文化的重要性后，我國音樂界十分重視這個問題，如何將民族音樂文化有效的傳承下去成為研究的中心問題。從我國目前民族音樂發展來看，民族音樂文化的傳承主要靠民間人民自發組織的音樂團體和組織，這些團體和組織代表著某種特殊的音樂文化，但是一旦這個團體或者組織解散或者消失，那么某種民族音樂文化可能也就因此消失。高校音樂教育可以有效解決這個問題，通過民族音樂理論的研究和分析，教授給學生正確的音樂文化，代代傳承，所以高校音樂教育是對民族音樂文化傳承有著非常重要作用的一種方式。

三、高校音樂教育中傳承民族音樂文化的策略

（一）加強音樂教師隊伍建設，提升音樂教育水平

高校音樂教師作為是主要的音樂教育者，其個人素質和能力高低將直接影響音樂教學和文化傳承質量。從目前我國高校音樂教師隊伍來看，其素質和能力與要求的相差深遠，所以為了實現民族音樂文化傳承的目標，就要加強音樂教師隊伍建設，提升教師個人音樂能力和素養，只有教師隊伍的水平提高了，其教育才會有積極成果，才能起到傳承民族音樂文化的作用。

（二）樹立正確的民族音樂文化觀念

傳承民族音樂文化并不是因循守舊，而是選擇性的揚棄，保留好的，丟棄壞的。文化的開放也不是完全的拋棄舊的接受新的，而是有選擇性的吸收。所以，在高校音樂教育和學生學習過程中要樹立正確觀念，民族文化的傳承是要學習其優秀的成果和因素，同時選擇學習其他文化中的優秀部分。文化傳承和開放相輔相成，傳承民族文化的同時，吸收其他先進文化，并且結合民族音樂文化加以創新，實現民族音樂文化的傳承和發展。

（三）推進高校音樂教育課程改革

高校音樂教學是民族音樂文化傳承的基礎和方式，只有音樂教育的方式正確，才能有效促進我國民族音樂文化的傳承。從目前我國高校的音樂教育來看，其遠遠不能適合我國音樂發展的需要，需要對高校音樂教育施行持續的、長期的課程改革，而不是像現在一樣的表面功夫，只有這樣，高校音樂教育才會有實質性改進，對于民族音樂文化的傳承才能起到促進作用。

四、結語

民族音樂文化是我國音樂的象征和標志，是我國音樂的實質和內涵，民族音樂文化的傳承對于我國音樂發展具有重要意義。高校音樂教育與民族音樂文化傳承之間具有緊密的聯系，高校音樂教育是民族文化傳承的方式和基礎，民族音樂文化傳承是音樂教育的發展和進步，只有將兩者緊密結合，互相促進，才能有效搞好我國的音樂教育和民族音樂文化傳承。

參考文獻：

[1]金鑫宇.試論音樂傳承與音樂教育的相互關聯與影響[D].北京：中央音樂學院，2013年.

[2]婁雪玢.論高校音樂教育在民族傳統音樂文化傳承中的重要作用[J].湖北函授大學學報，2013，（02）.