陽光體育開展現狀及對策研究

摘要：現階段，我國學生體質健康水平明顯下降，在這種大背景下，國家提倡開展陽光體育運動，增強學生體質健康。在學校，“以學生發展為本，健康第一”的體育指導思想下，陽光體育運動已經開展出來，并頻頻出現在媒體報端，但是，還有不少人對陽光體育運動相當陌生。本文分析了開展陽光體育運動的現狀，并針對現在存在的問題，有針對性的提出了幾點建議。

關鍵詞：陽光體育；現狀；對策

中圖分類號：G811.5 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2014）09-0027-01

一、開展陽光體育運動的定義

在體育學科中設置陽光體育教育，將終身體育鍛煉的理念植根于教師和學生心中，適時組織體育活動，一方面拓寬了學校體育教學的視野，另一方面通過課外體育活動，真正使廣大師生得到鍛煉，身心受益。其定義可以認為：陽光體育運動是以身體練習為基本手段，以增進學生健康為主要目的，以提高全民族素質為最終目標，而開展的一場聲勢浩大的全國性的學校體育活動。

二、開展陽光體育運動的現狀

2006年以來，各省、自治區、直轄市以及各級各類學校積極響應號召國家教育部、國家體育總局、共青團中央提倡的陽光體育教育。在這樣的社會環境下，我院也通過各種方式，積極響應號召，廣泛開展陽光體育運動。每天鍛煉一小時，健康工作五十年，本著對老師和學生健康負責的態度，我院采取了下發文件、廣泛宣傳、組織各種活動的方式，其目的都是為了不讓這一活動成為一紙空文，而是要把它落到實處，真正把體育鍛煉植入廣大師生的日常生活中。這些舉措也得到了我院師生的廣大支持，提起了大家對體育鍛煉的熱情。但是，從長遠來看，我們發現還存在著一些問題，如存不知如何區分普通體育活動和陽光體育，概念混淆的問題，在正常開展的學校體育工作或活動上冠以陽光體育運動之名；對展開陽光體育活動沒有采取正確方式方法；缺乏對陽光體育運動的目標進行長遠詳細的落實規劃等問題。

三、 對開展陽光體育運動的幾點思考

（一）樹立“以人為本，健康第一”的指導思想，確保陽光體育運動的順利開展。

廣泛推開陽光體育運動，要求學校牢固樹立“健康第一”思想，把規范學校體育工作當作落實科學發展觀推進素質教育的重要工作抓實抓好。大學生體質健康素質的好壞已經是評估培養人才是否合格的重要依據，高等學校承擔著為國家培養高級科技人才的責任。確保陽光體育運動的順利開展，更新體育觀念、提高體育教育思想認識水平、調整教學結構、改進人才培養模式、更新教育內容和優化教學方法等。

（二）加強體育課程建設，科學規劃體育課程。

結合體育課教學，開展陽光體育運動。嚴格執行國家有關體育課時的規定，正常開展體育課，不允許任何理由擠占體育課時。在體育教學改革中，通過體育教學、教育、引導學生積極參加陽光體育運動，不斷提高學生身體素質。

體育課作為學校體育的重要環節，正確規劃體育課程對提高學生的體質健康水平意義深遠。體育課程的重要任務是全面鍛煉學生身體，增強體質，以便提高學生的整體素質。了解學生的個性和興趣，在設置高校體育課程時，將體育教學內容應兼顧高校體育的近期和遠期效益，使學生的真正達到鍛煉的目的。同時根據課程的發展，增加以反映當代體育健身發展水平和多學科交叉為主要教學內容的選修課，拓寬學生的知識面，增加學生的技能，以適應學生綜合素質的提高。

正確規劃體育課程，了解學生所需所想，在體育實踐中不斷積累經驗，掌握學生鍛煉的各個環節，不斷提高和完善體育課程，真正落實陽光體育運動，全面提高大學生體質健康狀況，才能真正把高校體育工作落實，抓好。總之，體育改革是一個長期不斷進行的長遠課題，需要不斷發現問題，不斷改進。

（三）開展陽光體育運動，正確引導學生參加活動。

開展陽光體育運動，一定不能忽視平時的日常體育課，我們不能錯誤地認為有了陽光體育運動就不再需要體育課，重要的是要做到是陽光體育運動和日常體育課相結合，互相影響、相輔相成，并且要讓日常體育課上得到的體育理論知識與陽光體育相結合，理論真正要運用到實際生活中。通過廣泛開展學生體育集體項目的競賽、主題鮮明的冬季象征性長跑、具有地方特點和民族特色的學生體育活動等，不斷豐富學生課外體育活動的形式和內容。把課堂內外有機結合起來，在教學過程中，讓學生發揮個性，做到理論知識、運動技能、鍛煉身體、健康娛樂、愛好興趣、競技對抗等多元化的體育教學模式。這對增強學生體質，繼續提高專項運動技能水平與健康水平，加強終身體育教育和終身體育鍛煉培養意識是非常重要的。對推動高校課外體育活動具有著重要的現實意義與發展意義。

（四）開展陽光體育運動，大力營造良好的輿論氛圍。

加強學生體育鍛煉，改善青少年體質，全面提升學生身體素質，健康和知識同樣重要，使學生健康學習，健康成長，才是教育的根本。所以從教育中找出路，實施“校園陽光體育”，認真貫徹《學校體育工作條例》和全面實施《國家學生體質健康標準》，通過開設多種形式、不同內容的體育活動及理論宣傳，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍和鍛煉風氣，吸引廣大青少年學生走進操場、走進大自然、走到陽光下，積極主動參與體育鍛煉，培養體育鍛煉的興趣和習慣，有效提高學生體質健康水平，這是廣大青少年的期待，廣大人民的期待，更是素質教育的期待。

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