班主任工作決不應忽略德育教育

摘要：當前，教育已由應試教育向素質教育轉化，學生的德育教育成為學校教育中不可或缺的一筆。作為一名班主任，不僅僅是管理好學生的日常生活，更重要的是要教會學生如何做人，所以，班主任對學生的德育教育也是當代教育中一項重要內容。

關鍵詞：教育；老師；主體性

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 文章編號：1671-864X（2014）09-0078-01

教師是靈魂的工程師。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，古往今來，無數贊譽教師這一職業的詩句和話語到處可見，在人們眼中，老師是一個偉大的角色，教師是一種神圣的職業。而作為一名教師，肩上擔負的責任是人們難以想象的重，教師不僅要教會學生只是，更重要的是要教會學生做人。在新課改實施的今天，德育教育是學校教育的一項重要內容，也是教師工作中不可小覷的一項。

一、針對性地開展主題班隊會

筆者認為，要想對學生進行很好的德育教育，班會是一項很有力的輔助手段。

班主任有權組織班會，所以班主任要善于利用這一有利條件，每周組織一次主題班會，用一些典型的事例來教會學生如何去做人。筆者曾經做過這樣的一次探索，在一次班會上，引入馬加爵事件，現實向學生介紹這一事件的主要內容，然后分析之所以產生馬加爵事件的原因，最后告訴學生，無論一個人多么的有才華，如果他不是一個好人，沒有優秀的品質，是不會被這個社會所認可的，所以，大家一定要再好好學習的同時去樹立自己正確的世界觀、人生觀和價值觀，做一個思想品德優秀的學生，這樣的人才是社會所需要的人才。

為了增強氣氛，我還準備了多媒體，將馬加爵事件的一些相關影像資料展示給學生，讓學生深入領會到一個道德敗壞的人是多么的被社會所不齒。這一事件展示完后，我又引入了一些正面的例子，比如全國道德模范頒獎典禮，讓學生在對比中體會其中包含的意義，思考自己該成為怎樣的人，是像馬加爵一樣最后被執行死刑的人，還是像那些道德模范一樣被人們尊敬的人。當然我也相信，不會有學生在那一刻選擇成為馬加爵那樣的人的。因此，筆者認為，對學生的德育教育必須與實際生活相結合，讓學生從實實在在的生活例子中去感悟，去總結，去塑造自己的人生。

二、寓德育于課堂教學之中

德育教育不能只在品德課堂上或專題活動中。而應貫穿于學生的日常學習過程中，時時刻刻、點點滴滴對學生進行德育教育。作為一名教師，要經常寓德育于課堂教學之中。有些課堂教學課雖然較抽象、枯燥，但是它包含了豐富的德育內容。正如人們所說，數學學科確實具有思想教育、審美教育等方面的作用。如小學數學教科書第十二冊中的實踐活動“節約用水”是結合前面學過的量的計量、簡單的統計及比例等知識設計編排的，旨在使學生綜合運用所學的數學知識、技能和思想方法來解決實際問題，同時加強對學生的德育教育，號召學生保護水資源，養成勤儉節約的好習慣。通過讓學生計算一個滴水的水龍頭一年浪費的水大約有多少，如果學校里的每個水龍頭都按這個速度滴水，計算一下學校每年要多支付多少水費。讓學生分組實驗，進行測量、統計，不僅培養了他們的團結協作、互幫互助的精神品質，還可引發學生對日常生活中其他浪費現象的討論，如浪費時間、浪費糧食等。通過這一系列的活動，即學習、鞏固了數學知識，又增強了學生的環保意識，達到了德育教育的目的。

三、在德育教育中發揮學生的主體作用

在對學生的德育教育中，教師切忌一點，那就是不要再次把教師凌駕于學生之上。新課改要求教師必須要融入到學生之中，和學生一起成長、一起學習，所以，教師決不能在德育教育中又一次犯以前的錯誤。教師在對學生進行德育教育時要和學生一起去探討一些事例。比如，在對待馬加爵事件時，教師在將這一事例展示出來后，不要急于的告訴學生結果，而是要和學生一起去討論這件事，看看學生能從中看出什么，通過討論，得出結論：我們每個人都應該樹立正確的人生觀，都應該培養優秀的品質。這是教師和學生一起得出的結論，所以學生更容易去接受，如果教師一開始就將這一結論告訴學生，學生或許根本就聽不進去，甚至產生反感，這樣的話，這次德育教育就不會產生任何良好的效果。

四、德育與班級管理的整合

我們服務的對象，是那些好奇好問、生性活潑、爭強好勝、渴望成功的學生。他們人小，可塑性大，智慧的火苗極易點燃。只要方法得當，適應了他們的心理需求，他們的積極性極易調動。

每次要求學生做到什么，教師自己首先應給學生講為什么要求他們這樣做。這也可以說是戰前的思想動員。思想工作做到前面，學生明白了事理，也就不知不覺地做好了。例如，每星期一、五學生參加升降旗儀式時，不免東張西望，在隊伍里議論，那么老師就應給學生講舉行升降旗儀式的道理，講國旗班的解放軍叔叔的故事，講成千上萬的人到北京天安門廣場觀看升旗儀式的事例，讓學生懂得升降旗儀式是莊重嚴肅的事情，當國旗升起的時候，大家要自然而然地想到是無數烈士用鮮血染紅了我們的國旗，用生命換來了我們的幸福生活。

德育工作是教師工作的重點，更是班主任工作的重中之重，我們一定要將它進行到底，要讓它知道我們的學生樹立健全人和，培養優秀品質，為現代化建設貢獻力量。