關(guān)于做好體育運動學(xué)校學(xué)生思想政治工作的思考

摘要：對于體育運動學(xué)校學(xué)生的教育與普通院校學(xué)生的體育教育有很大的不同，特殊的教育屬性不僅要求學(xué)校向?qū)W生傳授文化知識和體育技能的，最要要的是還要把育人放在教育的首在位置，其中是重要的是要加強對學(xué)生的思想政治教育工作。而要想有效地展開思想政治工作并取得實效，學(xué)校就必須要針對體育運動學(xué)校學(xué)生的思想狀況和性格特點結(jié)合思想政治課對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，體育和德育全面發(fā)展，逐步形成符合現(xiàn)代社會發(fā)展的高素質(zhì)人才。本文針對體育運動學(xué)校中如何做好學(xué)生思想政治工作進(jìn)行了一些探討和思考。

關(guān)鍵詞：體育運動院校；思想政治工作；思考

中圖分類號：G812.3 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1671-864X（2014）09-0099-01

現(xiàn)代社會的人才的綜合素質(zhì)要求越來越高，學(xué)校對學(xué)生的教育應(yīng)努力朝著這個方向發(fā)展，加強對學(xué)生的思想政治、社會觀念、法制觀念、人格品質(zhì)及適應(yīng)社會發(fā)展等方面的素質(zhì)教育，是當(dāng)下社會發(fā)展新形勢的需要。而體育院校作為體育后人才培養(yǎng)的基地，思想政治工作更為重要。從一般體育運動學(xué)校的生源角度來看，這些學(xué)生的文化成績普通低于其他專業(yè)學(xué)生的成績，文化基礎(chǔ)較差，接受思想政治教育的能力也相對較弱，另外還存在著理性思維、法制觀念、紀(jì)律觀念、自我約束力等弱項。如何適應(yīng)新形勢，把握學(xué)生特點做好體育院校思想政治工作，從而培養(yǎng)出合格的體育人才，成為每一個體育院校教育工作者必須要思考的問題。

一、當(dāng)前體育院校思想政治工作存在的一些問題

隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的思想政治教育方針、內(nèi)容，教育方式方法雖然具有一定的實效，但還存在著許多的不足。在體校中，教育工作者應(yīng)結(jié)合實際，結(jié)合學(xué)生特點，順應(yīng)時代需要大膽探索才能使工作取得更大的實效。當(dāng)前存在的不足主要有幾個方面。一是在進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)時政治理論雖多，但過于概念化。教師教學(xué)大多側(cè)重干巴巴的板書，學(xué)生聽起來毫無興趣，對一些重大問題和現(xiàn)象的解釋也多傾向于經(jīng)典理論中的概念，不夠靈活，學(xué)生難于理解。教師教學(xué)只是為了完成任務(wù)，學(xué)生也只是為了應(yīng)付課堂，課程講下來，學(xué)生除了一些概念名詞外，其他內(nèi)容則是模糊不清。二是思想政治教育不注意結(jié)合時事。時事政治教育本來是學(xué)校思想政治教育工作中比較有效的一環(huán)，同時也能拓寬學(xué)生的知識面。在市場經(jīng)濟高速發(fā)展的當(dāng)下，一些新的現(xiàn)象、事物、思維不斷涌現(xiàn)，對于這些新事物如何理解，不但學(xué)生模糊不清，許多學(xué)校教育者也不能透徹的理解，這是對時政不夠重引起的。學(xué)生對這些現(xiàn)象和事物的不理解或者曲解，可能造成思想觀念上的錯誤，進(jìn)而導(dǎo)致行為言論上的錯誤。三是法制觀念教育不夠強。當(dāng)前社會是一個法制的社會，任何行業(yè)都離開離法律的保護。但大多體育院校中的法制教育局限在一般性的法制宣傳，教育者對學(xué)生的法制教育沒有系統(tǒng)性，學(xué)生對法律知識模糊不清基礎(chǔ)甚至誤解，無法形成較強的法律觀念，容易導(dǎo)致行為上的偏差。四是日常思想政治教育及管理方面不能形成協(xié)抓共管的局面。體校學(xué)生不同于普通院校中的學(xué)生，管理方式要有所區(qū)別。體育院校中的學(xué)生日常管理涉及到多個部門的不同人員，如學(xué)生科、訓(xùn)練科、教育科等，需要在工作中協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系，并對管理工作做統(tǒng)一安排，分工協(xié)作，并建立一定的責(zé)任機制和交流機制，防止推脫責(zé)任造成無人管理或管理錯位，最終形成各科室協(xié)同教育管理的局面。

二、采取有效管理措施，做好學(xué)生思想政治工作

上述問題的提出為做好思想政治教育工作提供了一些思路，但是這些問題是相互關(guān)聯(lián)的，并不是孤立存在的，需要管理者在整體上進(jìn)行考慮，并采取有效措施。現(xiàn)代管理學(xué)認(rèn)為，制度是管理工作取得實效的必要保證，思想政治教育工作是一個系統(tǒng)的長期的工作過程，作為學(xué)校管理工作的一方面同樣需要有一套完整、規(guī)范的規(guī)章制度保證，建立科學(xué)、規(guī)范的學(xué)生管理制度，采取有效管理措施是做好思想政治工作的基礎(chǔ)，以克服教育工作的盲目性。體校中要做好學(xué)生思想政治工作，就必須要有一支政治素質(zhì)高、工作責(zé)任性強的思想政治工作隊伍。當(dāng)前，許多體校思想政治教育隊伍比較缺乏，作為學(xué)校管理者應(yīng)考慮德育隊伍的選派、培養(yǎng)、引進(jìn)機制，并成立思想政治教育工作小組，定期研究思想政治工作，形成多科室協(xié)同管理的局面。使本校水平高的教師能夠進(jìn)入德育隊伍，現(xiàn)有的德育工作者水平能夠得到提高，并在必要的時候從外部引進(jìn)優(yōu)秀的德育工作者進(jìn)行授課、講座。另外，在體校中，學(xué)生運動成績的提高是學(xué)校進(jìn)行管理要實現(xiàn)的一個重要目標(biāo)，學(xué)生對教練員的話更為服從，畢竟最終是以成績說話的，但教練員不能唯成績論。學(xué)校管理者充分發(fā)揮教練員在訓(xùn)練中進(jìn)行思想政治教育的作用。可在制度上保證教練員能定期參加學(xué)校的思想政治工作研討，以增強思想政治教育工作能力與觀念。

三、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力是思想政治教育工作的重要目標(biāo)

思想政治教育工作最大的特點是理論與現(xiàn)實相結(jié)合，用理論去解決去解釋和解決現(xiàn)在存在的問題。如果思想政治教育工作不能激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，那么這項工作就淪為空洞的說教過程，實現(xiàn)思想政治工作目標(biāo)就成為空談。教師應(yīng)轉(zhuǎn)變角色，建立起平等的師生關(guān)系，成為學(xué)生的朋友，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，不能以教科書式的說教來教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)該怎么做。另外還要鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，發(fā)現(xiàn)問題要給予學(xué)生更多的自主思考機會，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)、質(zhì)疑的過程中提 高思辨思維。在基本理論掌握的基礎(chǔ)上，要結(jié)合時事，引導(dǎo)學(xué)生如何理解正在發(fā)生的事，讓學(xué)生理解思想政治對現(xiàn)實的意義，只有理解了，學(xué)生才會自主地去學(xué)習(xí)。