大學(xué)生政治信仰對(duì)高校穩(wěn)定的影響及其應(yīng)對(duì)

摘要：新時(shí)期新階段，我國(guó)大學(xué)生的政治信仰出現(xiàn)了新的特點(diǎn)。大學(xué)生的政治信仰對(duì)高校穩(wěn)定起著非常重要的作用，同時(shí)高校又是培育青年大學(xué)生的搖籃，肩負(fù)著思想政治教育的重任，因此，要加強(qiáng)高校建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)定的政治信仰。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；政治信仰；高校穩(wěn)定；應(yīng)對(duì)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1671-864X（2014）09-0029-01

一、政治信仰的概括

政治信仰是指特定社會(huì)和國(guó)家的人們?cè)趯?duì)某種社會(huì)政治體系及其理論學(xué)說(shuō)認(rèn)同、信服和敬仰的基礎(chǔ)上，進(jìn)而奉為自己言行準(zhǔn)則并身體力行的精神體系[1]。在我國(guó)，“大學(xué)生的政治信仰也就主要表現(xiàn)為對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)共產(chǎn)主義的信念、對(duì)共產(chǎn)黨的信任和對(duì)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信心][2]。”政治信仰是人們?cè)谡位顒?dòng)中形成的對(duì)某種政治理論、政治學(xué)說(shuō)、政治制度、政治人物的高度推崇和堅(jiān)信。這種崇拜和信服是對(duì)在其政治體系下而能獲得的某種幸福生活的向往。這種向往就是認(rèn)同其政治理念，從而形成政治信仰。

“當(dāng)今絕大部分大學(xué)生的政治信仰依然保持著正確的立場(chǎng)和方向，這表明當(dāng)代大學(xué)生的政治信仰依然有著統(tǒng)一的共同思想基礎(chǔ)，也為進(jìn)一步拓展和加強(qiáng)大學(xué)生政治信仰教育提供了基礎(chǔ)和可能。但是，另一事實(shí)同樣不可忽略，就是當(dāng)代大學(xué)生的政治信仰已經(jīng)開始趨于多元化發(fā)展[3]。”階段，不良之風(fēng)開始向黨內(nèi)蔓延，拜金主義、享樂(lè)主義、官僚主義等等不良社會(huì)習(xí)氣開始在一批批黨政軍領(lǐng)導(dǎo)干部身上顯現(xiàn)出來(lái)，部分學(xué)生出現(xiàn)政治信仰動(dòng)搖的現(xiàn)象，認(rèn)為中國(guó)共產(chǎn)黨沒(méi)有躲過(guò)“糖衣炮彈”的襲擊，不再?gòu)膰?yán)治黨。受當(dāng)今社會(huì)不正之風(fēng)的影響，大學(xué)生的功利心加重，選擇自己的政治信仰時(shí)功利的色彩濃厚。

二、大學(xué)生的政治信仰與高校安全的關(guān)系

1.堅(jiān)定大學(xué)生的政治信仰對(duì)是實(shí)現(xiàn)高校穩(wěn)定的前提和基礎(chǔ)。

“一個(gè)政權(quán)的瓦解往往是從思想領(lǐng)域開始的”，習(xí)近平主席強(qiáng)調(diào)把意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語(yǔ)權(quán)牢牢掌握在手中。“經(jīng)濟(jì)建設(shè)是黨的中心工作，意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作[4]。”由此可見思想穩(wěn)定的重要性，大學(xué)生的思想穩(wěn)定對(duì)高校穩(wěn)定亦非常重要，是高校穩(wěn)定的核心，思想穩(wěn)定的高校大學(xué)生必然是擁有堅(jiān)定的政治信仰的，政治信仰堅(jiān)定能夠使學(xué)生對(duì)整個(gè)社會(huì)的變化和發(fā)展產(chǎn)生認(rèn)同感，并會(huì)采取積極的行動(dòng)來(lái)消除社會(huì)中不穩(wěn)定因素給高校所帶來(lái)的影響，從而維護(hù)高校的安全、穩(wěn)定。因此大學(xué)生擁有堅(jiān)定的政治信仰是實(shí)現(xiàn)高校穩(wěn)定的前提和基礎(chǔ)。

2.大學(xué)生政治信仰危機(jī)對(duì)高校穩(wěn)定構(gòu)成威脅。

我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生生活在各種思想文化相互激蕩、資本主義思想文化還處于強(qiáng)勢(shì)地位的環(huán)境中，心靈多少會(huì)受到某些腐朽思想的侵蝕。如西方影視作品中經(jīng)常出現(xiàn)的歌舞青春，學(xué)生帶頭和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作對(duì)、揮拳打架等暴力情景，作品中總會(huì)表現(xiàn)西方資本主義國(guó)家是真正崇尚“自由”“人人平等”的國(guó)度。因此，部分大學(xué)生天真的相信西方資本主義國(guó)家是一個(gè)處處充滿機(jī)會(huì)、并且機(jī)會(huì)平等的等待著各種族人民去把握的地方。這些現(xiàn)象都在“資化”當(dāng)代大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)，腐蝕著他們的思想，使他們對(duì)馬克思主義政治信仰產(chǎn)生動(dòng)搖，從而嚴(yán)重威脅著我國(guó)高校的安全與穩(wěn)定。

3.校園建設(shè)對(duì)培養(yǎng)和樹立大學(xué)生的堅(jiān)定政治信仰發(fā)揮著不可替代的作用。

2012年全國(guó)高校黨建工作會(huì)議上，習(xí)近平指出：“高校是教育培養(yǎng)青年人才的重要園地，也是用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝青年的重要思想陣地。高校黨的建設(shè)要緊緊圍繞培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人這個(gè)根本任務(wù)，為建設(shè)能夠培養(yǎng)高質(zhì)量大學(xué)生的社會(huì)主義大學(xué)提供堅(jiān)強(qiáng)的思想、政治和組織保證[5]。”高校是培養(yǎng)祖國(guó)建設(shè)接班人的重要場(chǎng)所，除了傳授先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)以外，還應(yīng)宣傳愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，形成濃厚的馬克思主義政治信仰氛圍，使大學(xué)生思想活躍，具有強(qiáng)烈的民族自尊心，同時(shí)在對(duì)待西方外來(lái)新生事物時(shí)，有較強(qiáng)的政治鑒別能力，而且對(duì)馬克思主義信仰更加堅(jiān)定。

三、加強(qiáng)高校思想政治教育工作，使大學(xué)生樹立牢固的馬克思主義信仰

1.開展文化安全意識(shí)的教育，提高大學(xué)生自覺(jué)鑒別思想文化的能力。

目前，我們正處在一個(gè)思想活躍、各種觀念機(jī)遇激蕩的時(shí)期，先進(jìn)的健康向上的文化和腐朽落后的文化同時(shí)并存，正確的思想和錯(cuò)誤思想、主流意識(shí)形態(tài)和非主流意識(shí)形態(tài)相互交織。因此，我們要有計(jì)劃、有選擇地引進(jìn)資本主義國(guó)家的東西。“屬于文化領(lǐng)域的東西，一定要用馬克思主義對(duì)它們的思想內(nèi)容和表現(xiàn)方法進(jìn)行分析、鑒別和批判[6]。”培養(yǎng)大學(xué)生的國(guó)家文化安全意識(shí)，自覺(jué)鑒別和抵御各種腐朽落后的思想文化的入侵，切實(shí)維護(hù)國(guó)家利益。同時(shí)，在高校積極培育和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將中國(guó)特色社會(huì)主義理論以及“中國(guó)夢(mèng)”的宣傳教育活動(dòng)深入的開展到課堂里、學(xué)生的頭腦和意識(shí)里，從而使高校大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義的道路、理論和制度都更加自信。

2.加強(qiáng)馬克思主義教育教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。

首先應(yīng)該提倡教師主導(dǎo)型和學(xué)生主體性相結(jié)合，實(shí)行多向互動(dòng)式教學(xué)。鼓勵(lì)任課教師利用各自的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新地組織教學(xué)活動(dòng)，如將近期的國(guó)內(nèi)外重大新聞事件作為課堂內(nèi)容講解的案例分析。同時(shí)還要鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)課堂上的提問(wèn)、討論等方式參與思想政治教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，在探討甚至爭(zhēng)論中將馬克思主義信仰根植于青年大學(xué)生之中。其次，還要理論結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。“充分發(fā)揮理論解釋現(xiàn)實(shí)的功能，并致力于理論創(chuàng)新，使理論跟上時(shí)代的需求；引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)信仰馬克思主義的意義與價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐信仰的信心[7]”。學(xué)校可以在每個(gè)學(xué)期安排假期社會(huì)實(shí)踐、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)、參觀、調(diào)研、宣講等活動(dòng)，以使大學(xué)生深入廣大人民群眾生活中去，更好的體會(huì)社會(huì)生活、將自身所學(xué)的理論所學(xué)運(yùn)用到社會(huì)實(shí)踐中，更好地為人民服務(wù)。最后，要改革目前高校有關(guān)思想政治教育的考核方式，考核要更加注重大學(xué)生的馬克思主義信仰的實(shí)際狀況，并且注重青年大學(xué)生知與行的統(tǒng)一，重點(diǎn)考核大學(xué)生在日常生活中容易產(chǎn)生困惑的實(shí)際問(wèn)題。

3.大力建設(shè)校園文化，充分發(fā)揮校園文化功能，實(shí)行教育與熏陶相結(jié)合。

首先，學(xué)校的黨政領(lǐng)導(dǎo)，尤其是書記和校長(zhǎng)，是學(xué)校思想政治教育的主要領(lǐng)導(dǎo)者和責(zé)任人，一定要把搞好馬克思主義信仰教育作為完成培育人才根本任務(wù)的必要和重要的條件，構(gòu)建培養(yǎng)馬克思主義信仰教育的良好場(chǎng)所。其次，發(fā)揮教師的言傳身教和率先垂范作用，如在廣大教師身上所表現(xiàn)出來(lái)的為國(guó)為民的高尚道德情操，治國(guó)、興國(guó)的科研成果，服務(wù)奉獻(xiàn)的為人準(zhǔn)則等，都是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義教育的最具有說(shuō)服力的內(nèi)容。再次，充分利用校內(nèi)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。這些活動(dòng)都可以承載馬克思主義信仰教育，如利用課余時(shí)間組織大學(xué)生參加社會(huì)調(diào)查、社會(huì)公益和勤工助學(xué)等，還可以利用黨和國(guó)家的重要節(jié)慶活動(dòng)、開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、校慶等校園節(jié)慶活動(dòng)，宣傳社會(huì)主義政治信仰。再次，堅(jiān)持對(duì)校園內(nèi)傳播媒介的正確引導(dǎo)，一定要使校園內(nèi)的傳播內(nèi)容堅(jiān)持正確的傳播導(dǎo)向，建設(shè)健康向上的校園文化，不斷熏陶青年大學(xué)生的思想。

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