別抹殺獎(jiǎng)百萬(wàn)贈(zèng)洋房的“激勵(lì)效應(yīng)”

考上清華北大，恩平考生不僅可以獲100萬(wàn)元獎(jiǎng)金，還可獲贈(zèng)洋房一套。為扭轉(zhuǎn)優(yōu)質(zhì)生源流失，重振恩平教育事業(yè)，澳門恩平同鄉(xiāng)會(huì)會(huì)長(zhǎng)馮活靈回鄉(xiāng)設(shè)立高考專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金。恩平市還設(shè)立促進(jìn)教育發(fā)展專項(xiàng)資金對(duì)辦學(xué)業(yè)績(jī)突出，績(jī)效考核優(yōu)秀的學(xué)校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（據(jù)《南方都市報(bào)》）

考上清華北大，竟然獲獎(jiǎng)100萬(wàn)元獎(jiǎng)金，還可獲贈(zèng)洋房一套，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)額度放眼全國(guó)，恐怕是最高的。這么高的獎(jiǎng)勵(lì)，也引發(fā)公眾的質(zhì)疑。但筆者認(rèn)為，如此重獎(jiǎng)并非沒(méi)有意義，我們更應(yīng)該看到考上清華北大獎(jiǎng)百萬(wàn)贈(zèng)洋房所產(chǎn)生的“激勵(lì)效應(yīng)”。這不僅僅是在激勵(lì)學(xué)生，更多的是對(duì)“讀書無(wú)用論”的抗議。

農(nóng)村學(xué)生考清華北大，并非夢(mèng)想，也并非遙不可及。中秋假期首日，北京大學(xué)迎來(lái)2014級(jí)本科新生報(bào)到，其中，校本部在內(nèi)地共錄取2809名本科新生，近兩成的農(nóng)村戶籍新生比例創(chuàng)造近年最高紀(jì)錄，達(dá)18.5%。而在2011年，這個(gè)數(shù)字只有約10%。既然清華北大向農(nóng)村學(xué)生敞開大門，農(nóng)村學(xué)生難道不應(yīng)該更加努力嗎？

重獎(jiǎng)清華北大考生，能夠獲得獎(jiǎng)勵(lì)的畢竟是少數(shù)，但能夠在當(dāng)?shù)匦纬梢环N激勵(lì)的氛圍，能夠營(yíng)造出“讀書”并非一無(wú)是處的輿論環(huán)境。重獎(jiǎng)，這不僅僅是激勵(lì)學(xué)生，更多的是激勵(lì)家長(zhǎng)，試想，一旦有學(xué)生獲獎(jiǎng)，父母及其整個(gè)家族都會(huì)覺(jué)得無(wú)上榮光，自然而然地會(huì)將其作為榜樣激勵(lì)其他孩子。如果再有人說(shuō)讀書無(wú)用，或是不讓孩子讀書，可能就會(huì)遭遇到大家一致的反駁。而一個(gè)地方如果能夠形成尊師重教的氛圍，能夠激勵(lì)孩子認(rèn)真讀書，那么這個(gè)地方的社會(huì)風(fēng)氣就會(huì)得到質(zhì)的提升。從這個(gè)意義上說(shuō)，重獎(jiǎng)學(xué)子，本身就是一種導(dǎo)向，也是一種有力的宣傳，能夠?qū)⒊鐚W(xué)、善學(xué)、尚學(xué)的“正能量”傳遞得更為深遠(yuǎn)。

“在今天的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代里，知識(shí)不僅可以改變命運(yùn)，更可以創(chuàng)造財(cái)富。在‘創(chuàng)業(yè)圣地’美國(guó)硅谷流行著這樣一句話：‘無(wú)論背景怎樣，無(wú)論來(lái)自哪里，只要你擁有知識(shí)和創(chuàng)新思維，就能成功’。”這是一位大學(xué)校長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生的話，而重獎(jiǎng)清華北大學(xué)生其實(shí)也透著同樣的道理，就是相信教育，相信未來(lái)。