職業教育需要更多的“豪華定制”

斥資千萬，每年僅培養二三十名學生;學生出行坐飛機、住五星級酒店;上課有茶歇，免費提供咖啡茶點，畢業合格即可進入寶馬工作……這是湖南一所公立職業院校“寶馬班”學生享受的待遇。這層豪華的教學區域共斥資1300余萬元，其中校方支付600余萬元，寶馬公司支付剩余費用。（據《長沙晚報》報道）

企業“私人訂制”的“寶馬班”專為寶馬培養“準員工”，引發不少質疑。其中一點質疑是，“一擲千金”的培養模式是否必要、能否復制？的確，在當前環境下，國內很少有企業能像寶馬一樣“一擲千金”，提前搶奪人才、培養人才、儲備人才，寶馬的豪華“私人定制”模式也很難在所有職業院校、所有專業中復制。但是，眼下“不能復制”不代表眼下“沒有必要”，不意味著不值得肯定。

眾所周知，當前我國正處在產業結構調整的關鍵時期，要實現經濟的持續高速發展，必須依賴大批生產一線的合格、高素質的實用人才。遺憾的是，目前我國極度缺乏此類人才。

近年來國家一直致力于大力發展職業教育，提升職業教育的辦學質量。而校企合作則是提升職業教育辦學質量的必由之路，“訂單式培養”又是校企合作的重要內容之一。一般民眾之所以覺得寶馬的豪華“訂單式培養”太過奢侈，是因為對職業教育尚不夠了解和重視。要知道，寶馬是成功的企業，當然清楚這筆錢花得值當。

事實上，在寶馬的原產地德國，大眾、寶馬、西門子、博世等知名企業花重金和學校聯手培養人才、儲備人才是再正常不過的事情了。參與校企合作的德國企業除了為學生提供實習場所外，也為實習輔導教師支付工資，并給受訓學生提供每月500～800歐元不等的生活補助。德國的職業教育之所以“領跑”全球，“德國制造”之所以享譽世界，其中一個重要原因即在于此。德國學生青睞職業教育的原因也在于此。

我國當下的職業教育缺的就是這樣的“奢侈品”。可以預見的是，這樣的企業“豪華定制”多了，家長和學生自然就不會再盲目地崇拜學歷教育而輕視職業教育了，無學術熱情的學生自然會用腳投票，奮力擠進“豪華定制”的企業班，以圖將來享受“豪華”薪水去了。

企業的“豪華定制”多了，相關學校的品牌就響了，生源就不愁了;對企業來說，“豪華定制”也是企業長遠人才戰略眼光的體現。人才是企業的核心競爭力，有眼光、有實力的企業必不能只著眼于和別人爭搶已經成熟的“桃子”，必要著眼于培育未成熟的“桃子”，以減少競爭壓力。

一言以蔽之，企業的“豪華定制”于企業自身有利，于學生有利，于學校有利，于提振民眾對于職業教育的信心有利，于我國職業教育的振興有利，這樣的“豪華定制”越多越好。