新聞?dòng)浾叩膭?chuàng)新思維和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的探索

【摘 要】隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)前進(jìn)的步伐，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展得到較快的發(fā)展，從而促進(jìn)了我國(guó)新聞事業(yè)的進(jìn)步及完善。由于人們對(duì)新聞的關(guān)注越來(lái)越高，新聞必須要堅(jiān)持真實(shí)性原則，新聞?dòng)浾叩乃季S對(duì)新聞的發(fā)展起著重要的作用。思維，作為人類特有的特點(diǎn)，對(duì)事物的發(fā)展有一定的認(rèn)識(shí)，用思維對(duì)事物進(jìn)行分析、判斷以及推理等認(rèn)識(shí)的過(guò)程。新聞?dòng)浾叩膭?chuàng)新思維及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，這樣就可以確保了新聞的質(zhì)量，進(jìn)而使新聞的發(fā)展有較好的前景。所以，本文將對(duì)新聞?dòng)浾叩膭?chuàng)新思維、能力的培養(yǎng)進(jìn)行分析、探討。

【關(guān)鍵詞】新聞事業(yè)；新聞?dòng)浾撸凰季S創(chuàng)新；能力培養(yǎng)

目前，在我國(guó)實(shí)施的改革條件下，創(chuàng)新是改革的前提基礎(chǔ)，創(chuàng)新是現(xiàn)在化的必然要求，只有創(chuàng)新社會(huì)才能夠進(jìn)步。新聞要想得到更好的發(fā)展，對(duì)記者的思維及能力要求必須要嚴(yán)格、規(guī)范化。新聞?dòng)浾咭朴谶\(yùn)用創(chuàng)新思維去發(fā)現(xiàn)、挖掘新聞。另外，還必須要加強(qiáng)記者的能養(yǎng)能力，這樣以來(lái)就能夠打破原有新聞的模式，使新聞更好地適應(yīng)時(shí)代的步伐。記者，一定要履行好自己的職責(zé)，在新聞的真實(shí)性基礎(chǔ)上進(jìn)行思維的創(chuàng)新及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

1.新聞?dòng)浾叩膭?chuàng)新的方式

第一，打破傳統(tǒng)的思維定勢(shì)。就思維定勢(shì)而言，就是固定思維的模式，使自身的思維得到一定的限制。當(dāng)思維定勢(shì)形成時(shí)，則思維的創(chuàng)新就不能夠進(jìn)行，要打破傳統(tǒng)的思維模式，就要求新聞?dòng)浾吒鶕?jù)不唯書、不唯上以及不唯眾的原則進(jìn)行，做到實(shí)事求是。若這些現(xiàn)象不能夠打破就很難去創(chuàng)新，就到受到這些問(wèn)題的限制。因此，作為一名新聞?dòng)浾呔捅仨氁哂袆?chuàng)新性的思維，就不應(yīng)該做到打破思維的定時(shí)。

第二，要是進(jìn)行思維慣性的打破。對(duì)于思維慣性而言，就是依照經(jīng)驗(yàn)和常規(guī)以及慣例的特定方向去想問(wèn)題、辦事情，使自己的思維得到限制，這樣以來(lái)就會(huì)使自己的思維不能夠進(jìn)行創(chuàng)新。知識(shí)一味地依據(jù)以前的經(jīng)驗(yàn)及知識(shí)，對(duì)問(wèn)題、事情進(jìn)行習(xí)慣性的思考，從根本上就不會(huì)有思維的創(chuàng)新能力。所以，一名合格的新聞?dòng)浾撸诠ぷ鞯膶?shí)際中藥敢于突破原有的模式及限制，不受慣性的思維束縛，要時(shí)刻的保持在工作中進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的創(chuàng)新，發(fā)散自己的思維。

2.新聞?dòng)浾叩膭?chuàng)新思維及創(chuàng)新能力培養(yǎng)

2.1學(xué)會(huì)質(zhì)疑

愛(ài)因斯坦曾說(shuō)：“發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位，而不應(yīng)當(dāng)把獲得專業(yè)知識(shí)放在首位，如果一個(gè)人掌握了他的學(xué)科的基礎(chǔ)理論，并學(xué)會(huì)了獨(dú)立地思考和工作，他必定會(huì)找到他自己的道路，而且比起那種主要以獲得細(xì)節(jié)知識(shí)為培養(yǎng)內(nèi)容的人來(lái)，他一定會(huì)更好地適應(yīng)進(jìn)步和變化”培養(yǎng)獨(dú)立思維的習(xí)慣創(chuàng)新是從質(zhì)疑問(wèn)題產(chǎn)生開(kāi)始的，思維也是從產(chǎn)生問(wèn)題開(kāi)始的。對(duì)于創(chuàng)新型人才來(lái)說(shuō)，應(yīng)該養(yǎng)成獨(dú)立思考、積極思考的習(xí)慣，這才有助于人們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題，走上創(chuàng)新之路。

2.2學(xué)會(huì)思維

思維的主要形式是概念、判斷和推理；思維的主要方法包括：分析與綜合、比較與歸類、抽象與概括、歸納與演繹、系統(tǒng)化與具體化。科學(xué)思維過(guò)程有三種途徑可循：

一是可以通過(guò)學(xué)習(xí)科學(xué)史，來(lái)研究科學(xué)家的思維實(shí)踐過(guò)程，從中吸取營(yíng)養(yǎng)，掌握思維規(guī)律；二是可以通過(guò)觀察周圍人們的工作來(lái)研究他們的思維過(guò)程，探索他們是怎樣提出問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)自己思維的原則；三是可以通過(guò)回憶以往的思維過(guò)程，尋找成功的經(jīng)驗(yàn)與失敗的教訓(xùn)，作為今后思維的借鑒。

2.3豐富經(jīng)驗(yàn)

豐富的經(jīng)驗(yàn)、廣博的知識(shí)可以推動(dòng)思維能力的發(fā)展。實(shí)際上，在思維的過(guò)程中，人們提出問(wèn)題與分析問(wèn)題，提出假設(shè)與驗(yàn)證假設(shè)都與其知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累息息相關(guān)，在思維實(shí)踐中，通過(guò)深入思考、積累經(jīng)驗(yàn)，就可以為以后的思維打下基礎(chǔ)。

3.新聞?dòng)浾邉?chuàng)新能力的方法

3.1培養(yǎng)創(chuàng)造性思維，開(kāi)拓思維創(chuàng)新，加強(qiáng)理論的武裝、知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的鍛煉

真理性原則要求創(chuàng)新的理論必須是對(duì)事物本質(zhì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)律的客觀揭示，任何事物在現(xiàn)象的背后都存在一種成為其自身并區(qū)別于其它事物的固有的規(guī)律性，這種固有的規(guī)律性即事物的本質(zhì)。馬克思主義理論是我們進(jìn)行創(chuàng)造性思維的內(nèi)在基礎(chǔ)，只有弄清馬克思主義理論的精神實(shí)質(zhì)，才能激發(fā)創(chuàng)造性思維，將普遍原理與具體實(shí)踐相結(jié)合，創(chuàng)造性地宣傳貫徹落實(shí)黨的方針政策，為聽(tīng)眾制作優(yōu)質(zhì)的廣播節(jié)目。其次，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，除要掌握一定的專業(yè)知識(shí)外還要多多學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、法律法規(guī)知識(shí)和管理知識(shí)，掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、社會(huì)知識(shí)等，花精力讀些經(jīng)典著作。創(chuàng)新與實(shí)踐的關(guān)系，具體來(lái)講實(shí)踐創(chuàng)新推動(dòng)理論創(chuàng)新，理論創(chuàng)新又指導(dǎo)和推動(dòng)實(shí)踐創(chuàng)新，兩者是相互促進(jìn)的。新聞實(shí)踐需要理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、形式創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新，所有創(chuàng)新都需要有堅(jiān)強(qiáng)的理論支撐，發(fā)展改革的理論指導(dǎo)新聞實(shí)踐創(chuàng)新。

3.2掌握創(chuàng)造性思維較多方法

縱向思維和橫向思維并舉，發(fā)散思維與收斂相結(jié)合。思維的發(fā)散就是在思考解決問(wèn)題的辦法時(shí)，保持思維的活躍和開(kāi)放狀態(tài)，充分發(fā)揮想象力；思維的收斂是指思維不能漫無(wú)邊際，在無(wú)拘無(wú)束的遐想之后，還要回到解決問(wèn)題的根本上來(lái)。思維發(fā)散與收斂的技巧在于，保持最新的信息流的暢通，注重大自然的啟示、科學(xué)的啟示、經(jīng)驗(yàn)的啟示和來(lái)自系統(tǒng)外部的啟示，由思維的立體跳躍狀態(tài)回歸到思維的出發(fā)點(diǎn)，圍繞問(wèn)題的焦點(diǎn)，綜合概括，系統(tǒng)提煉，做出準(zhǔn)確合理的判斷和決策。變慣性思維為逆向思維。就是在遇到一些百思不得其解的問(wèn)題時(shí)，對(duì)傳統(tǒng)思維慣性的反向思維，或者說(shuō)把問(wèn)題倒過(guò)來(lái)考慮，“從死胡同”里走出來(lái)，常常有“柳暗花明”的效果。

另外，對(duì)于創(chuàng)造性思維的方法來(lái)說(shuō)，還有遷移延伸法、系統(tǒng)思維法以及問(wèn)題探索法等等。在實(shí)際的工作中，要有顆創(chuàng)新的心，并且對(duì)問(wèn)題要進(jìn)行深刻的分析及探討，這樣就可以在思維的創(chuàng)新上取得較大的成果。

4.結(jié)束語(yǔ)

目前，隨著新聞數(shù)量的劇增，記者所面臨的壓力也越來(lái)越大，為了迎合社會(huì)及人們的需要，新聞?dòng)浾呔捅仨氁哂兴季S較發(fā)散及創(chuàng)新性，還要培養(yǎng)較強(qiáng)的創(chuàng)新能力，只用運(yùn)用較強(qiáng)的思維才能做好該工作，才能更好地服務(wù)于大眾，給受眾帶來(lái)較大的及時(shí)性的新聞，豐富自身內(nèi)在的涵養(yǎng)。

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