淺談高校多媒體教室建設中控選擇

摘 要：隨著時代的發展，科學的進步，多媒體教學技術在教學中被廣泛使用，它給傳統教學帶來了新的變化，其作用也是日趨重要。如何選擇適合自己學校及教師的中控媒體也是至關重要的，下面將對這一問題提出自己的看法。

關鍵詞：高校；多媒體教室；中控選擇

隨著現代科學技術的發展，高校教師上課對于多媒體的依賴也越來越嚴重。基本上每個教室都配備有多媒體設備供教師上課使用。如何選擇適合自己學校，適合教師上課使用的多媒體中控，對于多媒體教室的管理建設者來說，要求也是越來越高。中控系統已經成為多媒體教室建設中的核心設備，它的質量好與壞、使用方便與否，直接影響教師的課堂教學效果。一般現在高校多媒體教室中常用的有兩種中控系統，一種是網絡型中央控制系統，一種是簡易式中央控制系統。

多媒體教室中控系統是對多媒體教室音視頻設備、多媒體計算機、投影機、電動屏幕和教學環境進行管理與控制的系統。

多媒體教室中簡易式中央控制系統，主要對多媒體教室的計算機、投影機、電動幕、音頻輸出設備已經其他音視頻設備進行管理和控制。在多媒體教室中，多媒體設備受到中控的控制。控制設備的上電，電動幕的升降，投影機的開關，多媒體電腦的開關，音視頻信號在臺式機、筆記本、影碟機等設備之間的切換，話筒以及線路音頻輸出大小，關機后電源的延時斷電設備的保護。簡易式中央控制系統能夠滿足教師的基本上課需求。

網絡型中控除了簡易式中控能所具備的功能外，還增加了許多基于網絡的新的功能。多媒體網絡中控基于局域網可以用來集中控制接入在網絡里面的多個多媒體教室中的所有設備，在主控室總控軟件的控制下，可以對多媒體教室中的教學設備進行遠程控制管理。對音視頻信號、計算機數據信號輸入輸出的切換、分配、處理，按照程序設定的設備開關順序，控制投影機電源開關、屏幕升降、輸出聲音大小，實現投影機關機延時和電動屏幕限位保護等功能。可以檢測并且反饋設備狀態，通過軟件，可以看到教室中各設備的開啟狀態，電源的開關，電腦的開關，信號的選擇切換，幕布的升降，投影機的開關等一系列狀態，通過軟件可以實時的處理不能正常使用時的問題，通過軟件存儲教室設備使用時間，投影機燈泡的使用時間，管理員可以通過存儲的數據，到了設定的時間后報警，對設備進行更新維護工作。

網絡視頻監控系統主要通過網絡攝像頭對教室的實時狀況采集，通過網絡設備傳輸到主控室進行播放以及存儲。通過存儲，我們也可以做到技防的效果，錄像保存一段時間。既然有了視頻監控系統，我們也可以做相應的擴展功能，比如各高校前段時間的標準化考場建設，標準化考場指通過標準化建設要求的考場，除了環境建設符合標準外，還需要配置考試網上巡查子系統“考試標準化用語發布系統”校園廣播系統結構“時鐘校準系統”考試應急指揮系統考場內外信息阻斷子系統。[1]有了視頻監控功能，再完善網上巡查系統的基礎上，只要加入相應的其他系統就能完成標準化考場的建設，大大的節省建設的費用。

通過IP電話系統，學校的每間教室與主控室保持實時對話。當教師使用多媒體設備中遇到問題，可以撥打主控室的IP電話，主控室通過IP電話的數字顯示找到對應教學樓以及教室號，先通過IP電話以及視頻監控對教師在教學活動中存在的技術問題進行指導、幫助，通過總控軟件進行遠程操控，無法解決則到教室現場查看情況。

刷卡門禁系統。上課前，教學主管部門把一學期的課表導入到相對應的管理軟件中，如果臨時換課，只要將課程信息添加到相對應的時間段，相對應的教室。教師使用每個人都有的校園一卡通，通過刷卡器得到上課教師的信息，如果和課表所對應的教師信息相同，則設備按照設定的程序打開。當中減少了借還鑰匙等繁瑣的工序，減輕了工作量。如果條件允許，教學大樓中的多媒體教室可以采取進門刷卡的方式，讓學生進門刷卡，起到電子簽到點名的作用，節約了教師上課點名的時間。刷卡門禁系統也對于高校多媒體教室開放式管理運行模式的開展打下來基礎。多媒體教室開放式管理模式是指在高校多媒體教室管理中，不管是集中管理的公共多媒體教室還是分散管理的各院、系的多媒體教室，都實行全天候完全開放。改變以往多媒體教室上完課就鎖起來的管理運行模式。即多媒體教室不僅是教學場所，而且也是學生自習、活動的場地！學生可以自由進入教室自修與活動！教室的使用效率得到明顯提高。教室管理維護人員的工作強度則大大減輕。[2]學生通過刷卡，總控軟件記錄下學生的使用記錄后，學生就能在多媒體教室中開展學習活動。特別是對于我們師范院校來說，可以模擬進行教學實驗，對自己將來真正走上講臺得到鍛煉的機會。開放式管理運行的模式確保多媒體教室物盡其用，人盡其力的載體。這樣確保高校多媒體教學的正常運行和持續發展。

網絡中控強大的功能有目共睹，高校多媒體教室管理建設者在選用時也不要盲目的追求網絡中控，覺得有了網絡中控就能夠一勞永逸了。要從自己學校的實際出發，從學校的長遠發展考慮。網絡中控雖然功能強大，能夠大大的提高工作效率，但是初期的建設費用較高，需要通暢的校園網支持，否則需要專用的光纖進行信號的傳輸。在保養維修時，需要專門的技術人員進行。而簡易中控維護相對簡單，如果不能正常使用，只要進行替換就可以，不需要進行讀寫碼等操作。對于學校管理的多媒體教室，多媒體教室的數量多、分布散、管理人員少。這時選用合適的網絡中控，建設多媒體教室中控室就顯得更有必要了。

參考文獻

[1]徐春生，曹蘭.標準化校級考場巡查系統設計與建設[J].實驗技術與管理，2013（12）：121-124.

[2]江文化.創新高校多媒體教室管理運行模式的初探[J].中國教育信息化，2009（1）；61-62.

作者簡介：朱軍輝（1985-），男，漢族，上海人，初級職稱，本科學歷，研究方向：多媒體教室管理，教育技術。