要促進城鄉義務教育資源合理配置

對于當前教育發展中存在的不公平問題，人們感受最直接、反映最強烈的是義務教育發展的不均衡。近年來，在推動義務教育全面普及的同時，黨和政府積極推進義務教育均衡發展。但是隨著農村學生大量涌入城區學校，直接造成城市學校教室擁擠不堪、教師嚴重缺編、教師工作量加大，影響了教育質量的提高。相對來說，農村學校卻生源短缺、教育資源閑置荒蕪，導致農村教師教學的積極性不高。

以上這些問題的出現，究其原因還是教育資源配置的滯后與不均衡。省政協委員鐘萍為此建議：

1.加強教育資源合理配置。隨著城鎮化進程的不斷擴大，城市學校教育體制配置要與經濟發展同步進行，合理配置。各市、區政府，編辦，人勞局，教體局等部門要及時增加教師編制。同時，要加大對農村薄弱學校投入力度，切實改善農村學校的辦學條件和教學設施，使農村學校能留住生源、留住教師。建議上級教育主管部門應當在各縣（區）農村和偏遠地區的師資投入上定任務、定目標，出臺細則，加強考核。

2.加強城鄉教師崗位交流。對教師在農村或偏遠地區任教，以及城市教師到農村或偏遠地區支教，出臺精神層面和物質層面的鼓勵政策。如對農村和偏遠地區的教師在職稱評定、工資待遇等方面給予優待，穩定基層教師隊伍。

3.規范校外輔導班及教師兼職輔導事宜。完善相關內容或者由教育行政部門出臺細則，對教師的課堂教學質量有所規范和檢查，同時對教師的課外兼職進行規范。