一路風(fēng)景 感謝有你陪伴—參加“山東省初中體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”有感

史仁偉 （山東省聊城市陽(yáng)谷縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)，252300）

一路風(fēng)景 感謝有你陪伴—參加“山東省初中體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)”有感

史仁偉 （山東省聊城市陽(yáng)谷縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)，252300）

2014年11月2－6日，筆者參加了“山東省初中體育學(xué)科優(yōu)質(zhì)課”評(píng)選。雖然評(píng)選活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，很多時(shí)候已不想再去回憶賽課的過(guò)程，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間總感覺(jué)到始終充滿著痛苦和壓力。但是，心里總是放不下那次的經(jīng)歷過(guò)程，于是提筆寫(xiě)下這難忘的感受。

感動(dòng)來(lái)源于集體的關(guān)心。感謝領(lǐng)導(dǎo)給予展示的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，感謝同事熱情的幫助和專業(yè)性的指導(dǎo)。每次試講一次，他們總會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，聽(tīng)完后總會(huì)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，毫無(wú)不保留地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)與想法，幫助我不斷完善課的教學(xué)設(shè)計(jì)以及課的教學(xué)思路，大家各抒己見(jiàn)，教學(xué)智慧在交流中得到了提升，真知灼見(jiàn)在相互的交流中不斷地產(chǎn)生，這就是集體智慧的結(jié)晶和見(jiàn)證，也是團(tuán)隊(duì)精神的良好體現(xiàn)。

成長(zhǎng)來(lái)源于磨礪。我們一起共同討論教學(xué)設(shè)計(jì)是否合理，教學(xué)設(shè)計(jì)是否清晰，一個(gè)動(dòng)作如何去做、一個(gè)問(wèn)題如何去提問(wèn)、發(fā)現(xiàn)探究法如何去引導(dǎo)、如何讓學(xué)生都積極主動(dòng)地去參與課堂教學(xué)之中去等。這個(gè)過(guò)程是一個(gè)熟悉學(xué)情、熟悉教材、調(diào)控課堂的感悟過(guò)程，是一個(gè)不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)、完善自己的過(guò)程。每一次評(píng)課后，筆者都會(huì)將大家提出的問(wèn)題進(jìn)行整理、修改，進(jìn)而不斷地完善自己的教案。在這個(gè)過(guò)程中，真正地體會(huì)到了參評(píng)省優(yōu)質(zhì)課的過(guò)程是一個(gè)成長(zhǎng)和磨練的過(guò)程。試講并不是我一人孤軍奮戰(zhàn)，而是同行們、同事們都在為我出謀劃策。正是這樣用心幫助，才會(huì)讓筆者快速地從體育課堂中找出思路，少走了彎路。雖說(shuō)本次的結(jié)果并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，但是真正體驗(yàn)到了磨課的滋味，過(guò)程雖然痛苦和難受，但最終收獲的卻是快樂(lè)和欣慰。

幸福來(lái)源于關(guān)愛(ài)。一次次的試課，一次次的反思，一次次的更新，一次次的收獲。這其中有過(guò)困苦和彷徨，有過(guò)希望和欣賞。在準(zhǔn)備省優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的這些日子里，身邊的同事經(jīng)常問(wèn)我是不是很累很累呀？我想說(shuō)：我累，但我很幸福！因?yàn)樵谶@個(gè)過(guò)程中，收獲的不僅僅是課后的碩果，更重要的是經(jīng)歷了突破自我的一個(gè)過(guò)程，在這過(guò)程中我得到的了歷練、成長(zhǎng)、收獲，是我的終生財(cái)富。

2014年“山東省初中體育優(yōu)質(zhì)課評(píng)選”活動(dòng)已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，但每每想起，心中仍有說(shuō)不完的感動(dòng)和喜悅。也許沿著這條路無(wú)法走到盡頭，但是，我已經(jīng)心滿意足了，欣賞到了沿途的風(fēng)景。我想，這已經(jīng)足夠了，一路風(fēng)景，感謝有你陪伴！

山東史仁偉