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河北大名方言中“V不”式反復(fù)問句中的“不”的功能淺議

2015-01-04 08:01:04張明英大名縣大名鎮(zhèn)明德小學(xué)河北大名056009
新絲路(下旬) 2015年12期
關(guān)鍵詞:句法

張明英(大名縣大名鎮(zhèn)明德小學(xué) 河北大名 056009)

河北大名方言中“V不”式反復(fù)問句中的“不”的功能淺議

張明英(大名縣大名鎮(zhèn)明德小學(xué) 河北大名 056009)

“V不”式反復(fù)問句自西周中期開始出現(xiàn)一直到現(xiàn)在,在普通話和方言里仍在不斷使用。本文試從漢語史和方言兩個角度對其句尾的“不”的功能重新做出審視和分析。

反復(fù)問句;語氣;語法化

“V不”式反復(fù)問句最早出現(xiàn)于殷墟出土的甲骨卜辭?!兑笃醮饩帯?25上部有如下二辭:A:丁未卜,扶:又咸戊、學(xué)戊乎?B:丁未卜,扶:又咸戊牛不?對此二例歷史上有不同看法:郭沫若說:“案此二辭,一綴以‘乎’,一綴以‘不’,蓋均表示疑問之語詞,不者否也。凡卜辭本均是疑問語?!保ā兑笃醮饩幙坚尅?6頁下)陳夢家也認(rèn)為句末的“不”是語氣詞。(陳夢家《殷墟卜辭綜述》128頁)而裘錫圭(1988)則認(rèn)為,“不”命辭中的驗辭,而不是疑問語氣詞。

據(jù)確切考證,“V不”式反復(fù)問句最早出現(xiàn)可追溯到西周時期(劉子瑜,1998)。七十年代岐山董家村出土西周中期的五視衛(wèi)鼎銘文中有“正乃訊厲日:‘汝賈田不?’”之語。(《文物》1976年第五期38頁)這里的訊辭,裘錫圭先生(1998)認(rèn)為“顯然是‘V不’式問句”。

此后,此類句式相沿許久,從先秦、漢、魏至明清都可看到此類例證:

(1)曰“齊多知,而解此環(huán)不?”(《戰(zhàn)國策·齊策》)

(2)子去寡人之楚,亦思寡人不?(《史記·張儀列傳》)

(3)公卿有可以防其未然救其已然者不?(《漢書·于定國傳》)

(4)子經(jīng)歷諸山,寧睹太子不?(吳·康僧會譯《六度集經(jīng)》卷2《須大拏經(jīng)》)

(5)冀罪止于自身,二兒可得全不?(《世說新語·言語》)

(6)禪師喚此以為莊嚴(yán)不?(《神會語錄》)

(7)萬里得詩長揖去,他年挈笠再來不?(《陸游詩》)

(8)知縣又問:“曾引人奸騙你不?”(《拍案驚奇》卷二)

(9)這如今守著我,你看我許你打不!(《醒世姻緣傳》97回)

以上可以看出?!癡不”式問句可以說貫穿了漢語的整個歷史,后來“否”、“未”、“無”相繼進(jìn)入此格式,見以下例句:

(10)聞諸道路,不知信否?(《左傳·定公四年》)

(11)欲門伯春無它否?(《后漢書·馬援傳》)

(12)還將得尊勝經(jīng)來否?(《祖堂集》卷12)

(13)言出子口,入于吾耳??梢匝晕矗浚ā度龂尽ぶT葛亮傳》)

(14)汝何忽叛來,阿母還未?(《左小說鉤沉·漢武故事》)

(15)孩兒,安排行李了未?(元本《琵琶記》第5出)

(16)王婆問道:“了也未?”那婦人道:“了便了了,只是我手腳軟了,安排不得?!保ā端疂G傳》25回)

“無”字進(jìn)入此格式在唐代甚是常見。如:

(17)閑云隨舒卷,安識身有無?(李白詩)

(18)幕下郎官安穩(wěn)無?秋來不寄一行書。(《杜甫詩》)

后來,“無”逐漸被“麼”、“嗎”所取代,從一個兼表語氣的否定詞變?yōu)榧兇獾恼Z氣詞。

按照漢語的句法語義規(guī)則,“寧”“未”“不”是不能進(jìn)入“V不”式反復(fù)問句法語義框架內(nèi)的。可是從例句上看漢魏六朝已出現(xiàn)此類格式。如:

(19)使君謝羅敷,寧可共戴不?(《樂府詩集·陌上?!罚?/p>

(20)王尚書惠嘗看王右軍夫人,問:“眼耳未覺惡不?”(《世說新語·賢嬡》)

(21)桓南郡每見人不快,輒嗔云:“君得哀家犁,當(dāng)復(fù)不蒸食不?”(《世說新語·輕詆》)

“課程思政”作為一種新的思想政治工作理念,本質(zhì)上是“課程承載思政,思政寓于課程”,即讓所有課程都上出思政味,讓所有任課教師都挑起思政擔(dān),從而形成全員育人、全方位育人的思政教育新格局?!罢n程思政”可以將思想政治教育滲透到一切知識的傳授、應(yīng)用之中,從而實現(xiàn)工具理性與價值理論的統(tǒng)一。

王福祥(1997)認(rèn)為,漢魏六朝的“V不”式應(yīng)該分為甲.反復(fù)問句和乙.非反復(fù)問句(測度問句、反潔問句)兩類。相應(yīng)地“不”所代表的“不(否)”據(jù)其語義和功能可分為“不1(否1)”和“不2(否2)”。“不1(否1)”是否定詞,用于甲類“V不”(“不/未V不”式除外)?!安?(否2)”為語氣詞,用于乙類“V不”式以及“不/未V不”式。由此可以看出,“不”作為語氣詞功能用法在漢魏六朝就已產(chǎn)生。

漢語詞匯語法化大量事例表明,誘發(fā)漢語詞匯語法化的因素有其自身的特點。一般來說,有“句法位置改變”、“詞義變化”、“語境影響”、“重新分析”等方式(沈家煊,1994)。一個詞匯因位置改變而改變了原有的句法語義功能,又隨著讀音的改變,一個詞匯單位有可能虛化為一個語法單位?!安弧痹瓉斫?jīng)常用作否定副詞位于動詞前做狀語,當(dāng)“V不”格式產(chǎn)生后,“不”便移至句尾,隨著句法位置的改變,又由于讀音等其他因素的類推影響,“不”逐漸由否定副詞虛化為語氣詞。

在現(xiàn)代普通話里面,“不”位于句尾表達(dá)疑問也是經(jīng)常見的,如:開會不?/有人不?(例句摘自邵敬敏《現(xiàn)代漢語通論》上海教育出版社,2001.6)。但這是作為反復(fù)問的省略形式而出現(xiàn)的??墒窃谝恍┓窖岳?,這種用法相當(dāng)普遍,而且有趨于完全虛化為語氣詞的趨勢。

通過對河北省大名縣一地的方言調(diào)查發(fā)現(xiàn),此地方口語里有表疑問的語氣詞“啊”、“吧”、“呢”,(“啊”在疑問句中主要用于有疑慮而希望得到對方證實的語氣,這和現(xiàn)代漢語里“啊”的用法是一樣的。如:你到外面去散步?。康话悴挥糜谑欠菃??!澳亍北硪蓡柾谩澳摹保饕糜谔刂竼柡瓦x擇問,正反問很少用,也不用于是非問。如:誰去哪?/你去哪 ?還是他去?“吧”讀/р?/,在疑問句中也可用于是非問,但不常用,而且大都用在較短的語句里,如:你去/р?/?等等。)唯獨沒有“嗎”,而代之以“嗎”的則是用于疑問句尾的“不”字。下面是選擇出來的幾個例句:

A:這照片上的是你不?/這照片上的是你嗎?

你會說英文不?/你會說英文嗎?

明天有雨不?/?明天有雨不有?/明天有雨沒?

田里還有人不?/?田里還有人不有?

明年花還會再開不?/?明年花還會再開不開?

你把頭發(fā)理短了不?/?你把頭發(fā)理短了不理?

地里的樹被砍光了不?/?地里的樹被砍光了不砍光?

對此可做如下分析:

一:“不”前可是動詞、形容詞;也可是動賓結(jié)構(gòu)或動補(bǔ)結(jié)構(gòu)。

二:如果認(rèn)為“V不”是反復(fù)問省略形式的話,A組可還原成反復(fù)問形式,而B組則不能。

三:以上例句如把“不”去掉,仍可表疑問語氣;“不”還可用“否”替代。

四:從信息論的角度看,表達(dá)疑問信息的焦點毫無疑問是“不”。

黃國營(1986)曾說,山西、山東、河北、河南、四川等很多北方話區(qū)域都有正反問或其他方式表示純粹的詢問,“嗎”只用于反問句??墒窃诖朔窖灾小皢帷辈坏挥糜谡磫?,而且也不用于反潔問,表示反潔的語氣只是用曲折上升的語調(diào)表示;而詢問語氣大都通過“不”來表示。

陸儉明(2003)曾說:“我們來判斷一個出現(xiàn)在疑問句末尾的語氣詞是不是疑問語氣詞,決不能根據(jù)語感,而要看它是否真的負(fù)載疑問信息;這一點又必須能在形式上得到驗證。”在上面例句中,如果沒有語調(diào)符號標(biāo)志,也沒人說他不是疑問句,真正負(fù)載疑問信息的只能是“不”;此外還有一些特殊的例子,如:你去上海啦不?/你去看電影呀不?/你去呀不?“不”之前還能出現(xiàn)其他表示語氣的助詞,“不”與前面的動詞關(guān)系已是很松散,正反對舉的語義也就不太明確。據(jù)其他學(xué)者對陜西清澗話的調(diào)查,發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)胤窖岳镆灿蓄愃朴美耗愠砸膊??這也是一個非常典型的例子。

總之,從以上分析我們得出這么一個粗淺的認(rèn)識也不是妄加臆測:“不”在漢語中曾作為語氣詞出現(xiàn)過,在現(xiàn)代漢語某方言中也仍存在此功能用法。

[1]孫錫信《近代漢語語氣詞》[M]語文出版社。1999.3

[2]齊滬揚(yáng)《語氣詞與語言系統(tǒng)》[M]安微教育出版社,2002.12

[3]陳夢家《殷虛卜辭綜述》[M]科學(xué)出版社,1956

[4]陸險明《現(xiàn)代漢語語法研究教程》[M]北京大學(xué)出版社,2003

[5]裘錫圭 關(guān)于殷墟卜辭的命辭是否問句的考察[J] 中國語文 1988年第一期

[6]劉子瑜 漢語反復(fù)問句的歷史發(fā)展[C]《古漢語語法論集》,語文出版社,1998年

[7]吳福祥《從“VP-neg”式反復(fù)問句的分化談?wù)Z氣詞“麼”的產(chǎn)生》[J] 中國語文 1997.1

[8]黃國營 “嗎”字用法初探[J] 語言研究 1986.12

[9]沈家煊 “語法化”研究綜述[J]外語教學(xué)與研究1999.4

張明英,女,1971年生,本科,河北省大名縣大名鎮(zhèn)明德小學(xué)。

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