我班有三“牛”

宋小俊

看了這個題目，你可別以為我班真的有三頭牛。我指的是我班三個姓劉的同學，不過他們還都跟牛掛得上鉤呢！

先說那個人稱“老黃牛”的劉元吉吧！他在班上是出了名的大好人，成績好，肯幫助人，做事特認真。就說幫老師抄黑板這件事吧！他中午在學校吃飯，時間比較多，語文老師經常讓他在黑板上抄東西，一抄就是一黑板，從無怨言。要知道，抄黑板可不是什么好差事，特別是冬天，這天寒地凍的，我們的手都伸不出來，他卻拿著冰冷的粉筆在黑板上一筆一畫地寫，好像不知道冷似的。你說他像不像一頭勤勤懇懇的老黃牛？

再說那個劉鵬吧！學習較真兒得很，有著“牛”一樣的脾氣。一次下午放學，數學老師布置了一道思考題，說做不起來不要緊。哪知這個劉鵬偏把它當回事，一回到家就做。做不出來，就去問門口比他大的學生，可是他們也都不會。爸爸勸他放棄，反正老師明天還會講。誰知他不這么認為。他說：“既然老師出這道題給我們做，就說明我們應該會做。我做不起來，說明我的數學學得還不行。”到了晚上8點多鐘了，他還是沒做出來，直到打電話向老師請教后才罷休。

最后不能不說那個愛“吹牛”的劉榮和。在一次語文課上，老師問了一個問題，別人都愣著，只有他舉手，而且答對了。老師一高興，表揚了他幾句，誰知他竟得意起來。我們都說他是瞎貓抓住了死耗子——碰上的。他卻稱自己是天才！他讀的書多，平時說話、寫作文，語言比較幽默，老師經常表揚他。這學期已經有兩篇作文見報了，還拿了稿費呢！自然，他是不會放棄這個吹牛的機會的：“這才開了個頭呢！以后你們就看著我是怎么拿稿費的吧！”

同學們，你們說我班這三位“牛”不“牛”？

教師簡評：

小作者注意觀察周圍的人與事，通過三“牛”分別來寫三位同學勤勤懇懇、學習較真、自信幽默的特點。全文構思巧妙，語言流暢，生動形象地反映了當代小學生活潑可愛的一面。