高中英語選修模塊教學之我見

窠旭偉

【關鍵詞】 高中英語；選修模塊；問題；策略

【中圖分類號】 G633.41 【文獻標識碼】 C

【文章編號】 1004—0463（2016）03—0081—01

英語教育對于學生以后的發展有著很重要的意義，而且國際交流中英語應用也較廣泛。就目前狀況看來，選修課已經在高中英語教學中占據了不可替代的作用。依據新課程的標準，為了提高學生英語運用的綜合能力，它必須和必修課一起開設。所以高中英語選修模塊的教學模式就需要進一步的改革與創新。

一、從目前的狀況分析存在的問題

1.教學模式陳舊，深受傳統教學模式影響

教師在課堂中的角色應該是引導者與解惑者，應該教會學生如何進行學習。但是深受傳統教學觀念與模式的影響，還是有相當一部分教師在教學過程中，無法準確地定位自己，而對學生進行填鴨式教育。

2.課堂氛圍枯燥，學生學習興趣不足

目前的課堂教學形式單一，靈活性不足。學生難以提起學習英語的興趣，這就需要針對高中英語選修模塊的教學模式進行進一步的改進與創新。課堂氣氛是激發學生學習興趣的關鍵所在，枯燥、乏味的課堂氣氛只能使學生昏昏欲睡。比如，可以采用畫面與文字相結合的方式進行課堂內容的教學，也可以運用對話形式激發學生的學習興趣。

二、影響因素的分析

1.選修課培養目標對教學實踐的影響

與以往課程方案相比較，新課程的規定整體上發生了變化。首先，價值方向的培養方面發生了變化。之前一直是社會本位思想，而現在的價值方向注重知識與社會需要的統一。其次，更加注重學生的自我學習能力，在高中英語教學中要逐步滲透自主學習的理念。

2.教學實施深受選修課結構的影響

與以往課程結構相比，新的課程結構有著重大的改變。新的課程更加注重于強調課程的綜合化，而這必將會在很大程度上影響教學的實施。

三、對策與建議

1.提高教師專業素質

作為一名英語教師，在知識更新如此之快的信息時代，要樹立終身學習的觀念，否則就會落后于時代。在高中英語選修課程的教學中，教師的作用理所應當是無可替代的，所以教師就要最大限度地融入其中，投身于課程改革。眾所周知，教師的英語水平涉及到聽、說、讀、寫、譯多個方面。如果我們能夠在教學之余努力創造機會多用英語，無疑有助于提高我們的自身水平。而提高教師專業素質最為重要的手段就是喚醒教師的課程意識，在教學實踐中提升教師的專業水平。

2.對教學方法進行改革，從而提高教學質量

在教學改革中最為重要的環節就是教育方法的改革。這是因為教學方法決定著教學目的與教學實踐的最終效果。傳統的教學方法形式單一、缺乏靈活性，學生無法從中體會到學習的快樂，也就無法提高學習效率。英語選修課程本身具有時間短、內容多的顯著特點。所以針對它的這一特點進行改革就顯得十分重要了。教師在面對學生時應當多給予正面的鼓勵，耐心指出學生存在的不足，以實事求是的態度，不拔高，不浮夸，在提出新的改革建議的前提下，積極地引導與鼓勵學生。當然教師也要盡可能地發現學生身上的閃光點，鼓勵他們積極地思考，從而激發他們的學習興趣。針對課堂教學，教師可以多給予學生展示自我的機會，具體而言就是在每節課都給予他們一些時間進行作業的展示與講述。小組討論更能極大地提高他們的口語表達能力，讓他們在小組討論過程中，不斷地互相學習，互相借鑒，共同進步。

3.對課程執行進行規范的監督與評價

在高中英語課程改革的實際過程中，很可能會出現意料之外的情況，使得課程的執行無法達到應有的效果，更嚴重的將會背離改革的初衷。所以我們就要對課程的執行進行規范化處理，使得教學改革朝著起初制定的方向發展。而通過監督與評價就可以及時地檢驗高中英語教學改革的效果，最終推進高中英語選修模塊的創新與改革。

4.構建評估體系

建立有效的評估體系是檢驗高中英語選修模塊改革效果的必然之舉。在這種新的評估體系中，學校要積極地與家長進行及時有效的溝通，并主動爭取到家長的支持與配合。從根本上了解學生發展的真正需要。從而能夠讓學生更好地認識自我，完善自我，成就自我。

四、結語

就目前的情況看來，教師更應進一步的理解與學習《英語課程標準》，并與教學實踐相結合，不斷提高認識，不斷改進教學方法，探索全新的教學模式，適應時代的發展潮流，讓學生體會其中的樂趣。

編輯：趙玉梅