早飯

丁天一

每天早上我一起床，準有一碗熱氣騰騰的早飯。我一直以為，媽媽是每天晚上做好了準備，第二天一早，便把早飯取出來給我吃，不然怎么會那么準時呢。

一個寒冬的清晨，我被驚醒了，感覺一陣冰涼。我順手掀開窗簾，屋外的寒風呼呼地刮著，房上、草地上結了一層薄薄的冰。我強忍著寒冷，抓過表一看，才六點半哪，還早呢，可以繼續睡會兒。

“當……當……當”，一陣金屬的敲打聲驚擾了我。是誰？這么早？心里想著，頓時睡意全無。我趕緊穿上衣服，還裹上睡衣：“我倒要看看，誰有這么早？”我躡手躡腳地走出了房間，一眼便看見廚房里亮著燈，一個人影在里面晃動。我很奇怪，便小心翼翼地靠近廚房。

我一下呆了，是媽媽！她正在廚房里做飯呢。一切都明白了，媽媽她每天都這樣做的。為了不驚擾我，她每次都很輕，今天可能是不小心失手了，勺子打在了鍋上，才發出了聲響。

我不由得鼻子一酸，眼淚涌了出來，喉嚨里也不知堵上了什么東西，話也說不出來了。這時，媽媽也發現了我，笑了笑： “兒子，起來了？還早呢，是媽吵著你了吧？快，來吃飯了！”

“媽，你……怎么……每天都……這……么”我哽咽著。

“沒什么，兒子，來，我們開飯了！”媽媽一臉樂呵呵的。

我端著碗，感覺這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。剛要轉身，淚珠滑落到碗里。這時，我分明看到，窗外寒風呼嘯，而屋內溫暖如春。

指導老師 張 勤

[編輯點評]

習作寫的是母愛，題材內容也沒有脫離母親在生活上對“我”的關懷照顧這個常見的范疇，但習作寫得還是挺好看，挺動人的。這是因為小作者借鑒學習了小說的表達方法，在習作中較好地再現了場景，又運用了對人物的行為描寫和語言描寫，再把“我”的心理活動貫穿始終，于是習作的表達便細膩、生動而感人了。小作者要注意的是，學習文學的表達方法是有益的嘗試，但也要為表達主題思想服務。習作的原稿寫得過長，尤其是開頭部分，夾雜了不少不必要的情節和心理活動，讓人覺得拖沓啰嗦，因此都被刪除了。endprint