建設高職院校校內實訓基地的實踐和思考

張建忠

(天津鐵道職業技術學院,天津 300240)

建設高職院校校內實訓基地的實踐和思考

張建忠

(天津鐵道職業技術學院,天津 300240)

隨著高職院校校內實訓基地投入的加大,要科學規劃、立足先進,緊貼生產,建設一流實訓基地。

實訓基地建設 實訓室 資源共享

教高［2006］16號文件指出:改革教學方法和手段,融“教、學、做”為一體,強化學生能力的培養。人才培養模式改革的重點是教學過程的實踐性、開放性和職業性,實驗、實訓、實習是三個關鍵環節。要重視學生校內學習與實際工作的一致性。因此搞好實訓基地建設是貫徹16號文件的重要任務,也是“辦好人民滿意的教育”改善辦學條件,提高辦學質量,給教師和學生提供良好的發展平臺,創造良好的發展條件,實現學院科學發展,和諧發展,率先發展的必然要求。

1 注重提升實踐環節,突出高職教育特色

高職教育是我國高等教育的重要組成部分,職業教育在改革中不斷發展,黨中央、國務院把發展職業教育擺在突出位置,職業教育辦學思想實現了重大轉變,明確了“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學方針。這就要求高職畢業生要具有高職特色,要在具有必備的基礎理論知識和專門知識的基礎上,重點掌握實際工作的基本能力和基本技能,具備一線崗位需要的實際工作能力,要實現這樣的要求,校內實訓基地建設水平是關鍵。而大多數高職院校是由中等專業學校通過升格而來的,學校原有的辦學條件是按中專或成人教育目標的要求配置的,顯然與高職人才培養目標要求有一定的差距。升格后,原有的實訓室不能滿足教學的需要,有的專業沒有自己的實訓室,跟不上學院發展的速度。有的實訓室設備老化、陳舊,實訓開出率較低,影響到實訓教學的正常開展。而高職教育又區別于普通高等教育的重要特色就是實踐性、應用性。培養面向生產一線需要的高級應用性人才,硬件是基礎,必須充實,必須把提高學生的專業技術能力放在辦學的重要位置,加大實訓設施建設的力度,切實保證學生的實訓鍛煉時間和實訓能力的提高。因此,提高校內實訓基地建設的認識,加快校內實訓基地建設步伐,是培養專業高技能人才的關健。

2 校內實訓基地建設要科學規劃,做好布局調整

高職院校根據開設專業的實際需要,整合現有硬件資源,統籌規劃,優化配置,從而達到資源共建共享,避免重復建設,充分發揮硬件設施的作用。

在實訓室的建設中,增加綜合性實訓項目,逐步形成基本實訓能力與操作技能、專業技術應用能力與專業技能、綜合實訓能力與綜合技能有機結合的實訓教學體系。比如天津鐵道職業技術學院在規劃建設軌道運輸綜合實訓室時,堅持先進性,體現當今鐵路最先進設備水平,體現規模性,在國內最大,體現綜合性,將車站、信號、調度設備、真實設備與仿真設備結合在一起建設,更好地模擬現場環境。體現了開放性,打掉了隔墻,其設備之間的關聯,學生一目了然,便于學習。這是鐵路現場做不到的,體現了實訓室的優越性。

在實訓基地的建設中,堅持共享性原則,從整體出發,整合資源、綜合利用,不能成為某系部、某專業的專用場所。從而最大限度地發揮已有設備的使用效率。比如天津鐵道職業技術學院建設的軌道運輸綜合實訓室,集各種鐵路橋梁隧道、高速鐵路、地鐵、城軌等仿真設施高度集成,相關專業的學生在一個實訓室就能完成大部分實訓任務。這樣實訓基地實現了效能最大化、教學成果最優化和社會效益最大化。實現各種實訓場地、儀器設備、軟件、師資、管理與服務平臺等的各專業共享。

3 立足先進,緊貼生產,建設一流校內實訓基地

實訓室建設水平直接影響到實訓效果和學生實訓技能的培養。高職教育作為一種大容量、多層次的信息和技術的傳輸過程,就要求實訓室的建設過程必須注重現代化、高效率教學手段的引入,這是實訓基地建設與發展的必然方向,也是提高實訓教學質量的重要保證。

在實訓基地建設中,堅持為學生提供真實的職業環境。校內實訓基地在環境布置、設備配置、管理模式等方面要與生產職業環境相一致,充分體現規范性、先進性和實效性,形成真實或仿真的職業環境,強化人才培養的針對性與實用性。

在實訓基地建設中,注意跟蹤最新技術的發展,防止剛剛建設好就落后的情況出現,堅持及時吸收最新的科學技術成果,比如天津鐵道職業技術學院CTC調度中心的建設、動車組實訓室的建設,就是從鐵路實際出發,注重鐵路先進技術的應用,仿真設備技術與鐵路企業使用的技術是同步的,有些技術甚至在鐵路企業還沒有大規模的推廣。新建的鐵路專用通信及通信系統綜合實訓室與目前鐵路現場使用的設備相一致,同時具有直觀性,使學生能直接看到線路傳輸布線情況,模擬現場實際狀況,提高學生的動手能力和實踐技能。

總之,要建設功能齊全、性能一流的實訓基地。使實訓基地成為集虛擬設備、仿真設備和實物設備于一體的現代化的實訓中心。

4 提升軟實力,充分發揮實訓基地的作用

實訓基地建成后,如何管理好這些設備,以良好地運行狀態,保證實訓教學的使用,是一個非常重要的課題。

首先要配備一支專職的隊伍,對設備進行管理,維護保養。改變以往的用人觀念,這只隊伍的人員必須責任心強,懂設備,會維護、使用,要熱情接待來實訓室實訓的教師和學生,提供良好的服務。

其次,要及時培訓、培養實訓指導教師,改變過去只重視一線教師專業水平的提升,忽略了實訓指導教師進行專業水平的進修、培訓。實訓指導老師與一線教師一起抓,兩手都要硬。激發實訓指導教師熱情地協調調度實訓教學工作,以便充分利用、挖掘實訓室最大潛能,提高設備的使用效益。

總之,搞好校內實訓基地建設,就要堅持科學發展觀,堅持以服務為宗旨,以就業為導向。不斷創新,適應發展的形勢,使實訓基地在高職教育中擔負起“職業教育,職業培訓,職業技能鑒定和技術服務功能”。只有這樣,實訓基地建設才有活力,才能科學發展。

張建忠,1971年9月,男,本科,實驗師,研究方向:網絡安全及計算機應用。