在“厘清思想”中始終保持不可撼動的思想定力

●陳學斌

在“厘清思想”中始終保持不可撼動的思想定力

●陳學斌

習主席關于“當前最緊要的是把四個帶根本性的東西立起來”的重要論述，是對古田會議思想建黨、政治建軍這一核心思想的創新和繼承，是對馬克思主義中國化的具體運用和豐富發展，是一篇鞏固黨對軍隊絕對領導地位的文件，是一篇新時期馬克思主義綱領性文獻的軍事篇，為我們緊緊圍繞實現強軍目標探索思想強軍的新途徑新方法理清了思路、提供了遵循。

當前，隨著各種政治社會思潮和多元價值的沖擊和影響，少數黨員干部思想方面的問題也有一定程度的發生和積累，主要表現為思想庸俗化、思想浮躁、思想脆弱、思想懶惰等傾向性問題，必須引起我們高度重視。

（一）思想庸俗化，主要是“三個不高”。一是理想志向不夠高遠。有的同志目光短淺，胸無大志，只顧自我設計，考慮的盡是個人“小九九”；有的只把崗位當謀生手段，只想舒舒服服過日子，不求立足崗位干事業。二是情趣格調不夠高雅。有的讀書不讀馬列經典、業務理論，喜讀消遣新奇、官場厚黑；聊天不話事業理想、工作學習，善談錢權物欲、小道消息；娛樂難見琴瑟和鳴、書畫飄香；信術不信道，逐俗不愛雅。三是思維層次不夠高深。一些同志視野不夠開闊，經常在自己的“一畝三分地”上打轉轉；理性思考能力弱，認識問題淺，浮在事物表面，抓不住本質和要害；思維局限性大，看問題的角度偏，非此即彼，常常從一個極端跳到另一個極端，等等。

（二）思想浮躁，主要存在“三種不良心理”。一是搖擺心理。有的同志自身想法多、變化快，一會這樣想、一會那樣想，思想飄忽不定，如“墻頭草”一般，易受外界環境影響，讓人捉摸不透，工作、學習、生活沒有“主心骨”；有的同志受情緒影響較為嚴重，得到肯定時就好好干，受到批評時就應付干，工作狀態時好時差，不夠穩定。二是失意心理。有的同志老愛計較比較，老愛跟自己較勁，收入同多的比，待遇同高的比，條件同好的比，比來比去覺得自己最差，感到自己的生活不如意，所處的環境不如意，人生的際遇不如意，越比越虧，越比越傷感，越比越沒勁。三是功利心理。有的拈輕怕重，任務來了挑肥揀瘦，爭著唱“主角”，不愿“跑龍套”；有的有希望、有利益的時候干得很歡，沒利益的時候就推諉躲避；有的干一點事就希望得到回報，剛到一個新崗位就琢磨再上一個新臺階，兩年不動就有想法，三年不提就有失落感；有的自認為干得不錯，付出很多努力，滿心期望組織對自己有所“回報”。

（三）思想脆弱，主要表現為“三個經受不住”。一個是經受不住艱難困苦的磨練。有的同志對緊張的部隊生活不夠適應，向往過輕松的日子，總是琢磨換一個舒適的環境、舒服的崗位；有的不愿肩上壓擔子，到了機關不愿下去當主官，大項任務能躲則躲，能推則推；有的一累就叫、一苦就跳，苦累面前縮手縮腳向后撤，經不起“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的磨練。另一個是經受不住挫折逆境的挑戰。有的同志面對因工作失誤和自身不慎受到的批評處理、自認非他莫屬的職位失手、期望值很高的愿望落空，以及家庭變故、生活困難和夫妻矛盾等挫折逆境時，要么心灰意冷、情緒一落千丈，要么怨天尤人、牢騷滿腹，更有甚者把困難當借口向組織提條件。再一個是經受不住人生關口的考驗。有些同志順風順水看不出來，一有風浪就顯露出內心的蒼白以及認知系統、應變能力的缺陷。有的同志在常有的、形形色色的人生重要關口的考驗面前，卻沒有體現出應有的思想成熟程度。比如，面對進退走留、升遷交流有時不能沉住氣，想得太多，顧慮重重，焦躁不安。

（四）思想懶惰，主要有“三種狀態”。一是不積極不主動的狀態。有的同志學習淺嘗輒止、浮光掠影，只注重于寫筆記、補本子，不注重追根溯源、探究真理；有的同志工作標準不高，浮皮潦草，得過且過，工作推一推動一動，滿足于平平安安占位子、庸庸碌碌混日子。二是不擔當不作為的狀態。有的同志在其位不謀其政，責任意識淡薄，怕說錯話、怕做錯事、怕得罪人，只做保險事，遇到困難不是想辦法解決，而是相互推諉扯皮；有的同志貫徹上級決策部署做選擇、打折扣、搞變通、講條件，命令意識、服從意識有所淡化。三是不思考不總結的狀態。有的同志慣性思維較重，想問題辦事情的高度和深度還有差距，運用理論指導實踐的能力還不強；有的同志不愛動腦子、不愛想問題，開展工作甘當“傳話筒”“二傳手”，人云亦云，隨波逐流，缺乏開拓創新精神；有的同志不注重汲取經驗教訓，特別是不愿把別人的不足、教訓當作自己的啟迪、警示，往往導致類似問題再次發生。

思想是管長遠的，是人的全部尊嚴和人生的全部亮光。一個人最根本的進步是思想上的進步，最致命的危險是思想上的落后。解決思想庸俗化、思想浮躁、思想脆弱、思想懶惰等問題，就是要通過“艱苦的思想旅程”，讓先進的科學的思想理念走進心靈、滋養心靈；就是要通過嚴肅認真的黨內組織生活，使我們的靈魂受到觸及和洗禮，思想境界不斷得到升華，始終保持不可撼動的思想定力。

一是持續運用理論灌注。理論是行動的先導，沒有理論上的指引，就沒有行動上的自覺。持續學習貫徹十八大精神和習主席系列重要講話精神。通過統分結合組學、強化個人自學、查考問講逼學等方式，創新運用士兵講堂、理論書包、DV動漫等多種途徑，學深悟透基本觀點、基本思想、基本要求。堅持把學習習主席系列重要講話作為重點內容，納入黨委中心組學習、政治教育和各類集訓，大力開展強軍目標教育，持續鞏固深化教育實踐活動成果，進一步加深對強國夢強軍夢和“三個牢記”“三個絕對”“三嚴三實”等重要觀點和論斷的學習掌握。大力倡導“讀經典、學哲學”。提高馬克思主義基本理論和哲學素養，打牢基本理論的思想根基，是深扎理想信念根子的前提和基礎。學習理論一定要從源頭上去學，具備了基本的理論素養、哲學素養，工作才會有主動權。圍繞經典哲學著作，制定專項讀書學習計劃，印發《讀經典學哲學資料匯編》和口袋書，積極濃厚學習氛圍。通過開辦理論夜校、一對一結對幫學、成立讀書小組、舉辦讀書演講會等形式，引導大家從邏輯與實證的角度理解感受經典的魅力和精神力量。創新理論學習方法途徑。大力推行黨委中心組理論學習“1+1+4”模式，著力提高黨委機關理論學習的質量效益。針對部隊每年野外駐訓時間長、任務重的實際，積極探索總結“統一計劃、分片組織、靈活實施、統籌兼顧、互相促進”動中組學法，確保理論學習落實不走過場、不打折扣。堅持把理論學習內容進連周表和“六小陣地”，扎實推進理論學習融入經常、常態落實。

二是著力加強三觀改造。思想問題，實質是用什么樣的世界觀、人生觀、價值觀觀察和認識世界的問題。堅持在感悟傳統中強化支柱。廣泛開展紅色傳統“學、講、做”活動，定期組織傳統故事會，舉辦“在紅色沃土中成長”訪談，切實讓傳統深入人心，不斷增強官兵當兵服役的光榮感，對部隊的歸屬感，對部隊建設的責任感。在職責堅守中提升境界。嚴格落實黨員干部教育、培訓、講評等制度，促進黨員干部高標準盡職盡責；注重以“三型”黨組織創建為平臺，以創爭活動為載體，以任務完成和安全穩定為體現，引導黨員干部把滿腔熱情和全部精力投入到工作中，不斷滋養綿綿不斷、持久彌堅的工作激情。在服務基層中改進作風。嚴格落實《領導機關服務基層制度》，堅持兌現承諾為基層辦實事、解難題，建立實行領導機關幫帶基層分析排隊、集中培訓、當兵蹲點、常態幫帶、檢查反饋、服務解難、責任連帶七項制度，進一步端正服務態度，密切上下關系。

三是不斷加強黨性錘煉。解決思想庸俗化、思想浮躁、思想脆弱、思想懶惰的問題，必須把加強黨性錘煉作為一個重要途徑。持續鞏固深化教育實踐活動成果。利用黨（團）小組會、黨委（支部）會、黨員大會、軍人大會等形式，認真學習貫徹習主席在黨的群眾路線教育實踐活動總結大會上的講話，廣泛凝聚思想共識，提振軍心士氣。圍繞“領導機關在糾治‘四風’方面還存在哪些差距，發生在官兵身邊的不正之風還有哪些表現”等問題，召開教育實踐活動領導小組聯席會、軍人代表會和官兵懇談會，確保教育實踐活動善始善終、善作善成。嚴格黨內組織生活。領導干部應帶頭過雙重組織生活，切實在經常的嚴格的組織生活中改造思想、錘煉黨性；認真開展思想交鋒，結合專題組織生活會，扎實搞好黨性分析，主動揭短亮丑，聽取意見建議，對同志真心實意地進行幫助；嚴格兌現個人承諾，凡是向群眾承諾的事項就要逐項落到實處，凡是群眾指出的問題就要有則改之、無則加勉。加強人品官德修養。沒有規矩不成方圓。各級黨員干部特別是領導干部要牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀、交往觀，時刻繃緊黨紀國法這根弦，面對誘惑考驗一思、再思、三思，自覺做到慎獨、慎微、慎權、慎欲。

四是大力培樹先進典型。堅持把培樹先進典型作為一個很重要的工作方法，作為加強黨員干部教育管理，著力糾正和克服思想庸俗化、思想浮躁、思想脆弱、思想懶惰等問題的鮮活教材。利用部隊重大主題教育契機，組織先進典型事跡報告，組織觀看《信仰》《廉柱擎天》《危崖》等錄像片，深刻剖析黨員干部違規違紀典型案例，參觀駐地預防職務犯罪警示圖片展，強化大家牢記黨員身份、牢記法紀規定、牢記群眾期盼、牢記他人教訓。充分發揮紅色資源優勢，持續開展傳統精神“學、講、做”活動，大力宣揚那些鉚著一流干、勇于爭第一、奮力扛紅旗的典型；大力宣揚那些真干、實干、多干、苦干，沉下心、穩住神，吃大苦、長本事的典型；大力宣揚那些對問題不遮不掩，講正氣、講大氣、講硬氣、講骨氣的典型，真正使官兵學有榜樣、趕有目標，形成鮮明導向。

【作者系73091部隊政治委員】