圍繞“三真”做好基層思想政治教育工作

●郭桂才 王華

圍繞“三真”做好基層思想政治教育工作

●郭桂才 王華

習主席指出，思想政治教育的力量，在一個“真”字，要用真理說服人、用真情感染人、用真實打動人。“三真”是思想政治教育本質和規律的基本要求。思想政治教育是在人的頭腦里搞建設，是幫助基層官兵堅定信念、提高能力，增強部隊戰斗力的重要途徑。思想政治教育者要善于把握基層思想政治教育的規律，緊緊圍繞“三真”要求，加強和改進新形勢下基層思想政治教育工作，使教育深入思想觸及靈魂，提高教育的時代性和感召力，為實現強軍目標提供可靠政治保證和強大精神動力。

一、圍繞真理這個核心，在掌握真理、傳播真理中引導官兵追求真理

常言道：“以勢服人口，以理服人心。”這里所說的能夠真正“服人心”的道理指的就是真理。講道理是思想政治教育最基本的形式。一要掌握真理。對于每一名政治教育者來說，理論上成熟既是政治上成熟的基礎，也是履行本職的基礎。要積學自厚，做理論學習的先鋒。端正學風，認真學習領會馬克思主義中國化的最新成果。聯系實際，善于用黨的創新理論成果武裝頭腦，不斷改造主觀世界，進而內化為自己的“信仰”，轉化為個人的“內功”。只有先把自己武裝起來了，才能去武裝別人。自身的理論修養厚實了，就能開闊心胸眼界、提高思維層次、增強明辨是非的能力，為理論傳播打下堅實基礎。掌握真理的關鍵在于信仰。教育者必須自覺強化黨性意識，不斷在深刻領會馬克思主義立場、觀點和方法中堅定信仰，在科學認識和看待黨的奮斗歷程中堅定信念，在學習感悟中國特色社會主義理論體系的內涵本質中增強對黨的信任，在回顧改革開放巨大變化中堅定建設中國特色社會主義的信心，始終保持政治上的堅定和思想上的先進。二要善于說理。基層思想政治教育工作的難點在于如何讓道理“入耳入心”，解決這個問題的關鍵在于要努力增強教育的說理性。青年官兵許多思想問題，都需要從理論上予以說明和回答，這就要求教育者必須理直氣壯地講好大道理、正道理、實道理，使官兵不僅明白“是什么”，更懂得“為什么”“怎么做”。一名合格的教育者必須在授課的說理性、說服力上下功夫，尤其在信息高度發達的當今時代，教育不能僅僅充當信息的“傳話筒”，不能光喊政治口號，而是要能及時準確地傳播黨的創新理論，有理有據批駁和揭露各種錯誤思想觀點。把對在哪、錯在哪講深講實講透，教會大家分析和認識問題的觀點與方法，使信仰信念的種子根植官兵靈魂深處。三要注重引導。要引導官兵正確認識事實，善于從本質上、主流上、總體聯系上、發展趨勢上把握事實，觀察和認識現實生活。事實不等于個別事例、個別現象。如果只是實用主義地尋覓和羅列個別事例，就會導致以偏概全、一葉障目。大千世界，魚龍混雜；江海橫流，泥沙俱下。要引導官兵透過現象看本質，把握趨勢看主流。在牢固掌握真理基礎上增強傳播真理的自信，進而轉化為崇尚真理追求真理的不竭動力。

二、抓住真情這個紐帶，在情理交融、動情共情中引發官兵情感共鳴

俗話說“鹽是一道菜的靈魂”。如果把思想政治教育工作比喻成做菜，那么技巧只是其中的花椒大料，而真情則是百味之首的鹽。成功有效的思想政治教育是一個信息的“輸出—傳播—接受—反饋”的過程，如果輸出的信息沒有為受眾所接受，那就是無效勞動。現在有些單位的教育就像當年毛主席為黨八股畫的像，“語言無味，面目可憎，像個癟三”。究其原因就是我們的教育者不能曉之以理，更缺乏動之以情。一個對基層不了解、對官兵缺乏感情的教育者，他本人和他所實施的教育肯定不受歡迎，更不會讓官兵入耳入心。

感人心者，莫先乎情。思想政治教育的精髓在于施教與受教雙方心靈上的溝通、情感上的交融。沒有真摯的情感奠基就不可能產生追求真理的熱情，更不能有積極的工作動力。在教育中，要說服官兵、感染官兵，幫助官兵不斷提高思想政治覺悟，必須以真摯的情感為基礎。想要做到與基層官兵情感融合，一方面要在朝夕相處、溝通交流中拉近距離、交心貼心。教育者要將思想工作做真做深做細，就要著力解決不能真心與戰士交朋友、誠心與戰士拉家常，不能靜下心來傾聽基層官兵的意見呼聲，甚至搞個人小圈子等問題。要用戰友之情、同志之情、兄弟之情溫暖人心，換取信任，融化“鐵心腸”，消融“心頭冰”。另一方面要在關心冷暖、同甘共苦中贏得信任、增進感情。只有時刻把基層官兵的冷暖放在心上，基層官兵才會把部隊建設的責任扛在肩上。只有與基層官兵多交朋友，用真情換真言，用真心感動戰士，才會消除心理上的隔閡，贏得基層官兵的信任，喚起他們心靈上的共鳴，使得官兵樂于接受教育，樂于積極主動地參與到教育活動中來。要堅持把解決思想問題同解決實際問題結合起來，時刻想戰士所思、憂戰士所慮、急戰士所需，多做得人心、暖人心、穩人心的工作，把好事辦實、把實事辦好，真正讓官兵感受到溫暖。只要真心愛兵、真情為兵，說話就不會沒有威信，講理就不會沒有人認真聽。

三、把握真實這個關鍵，在真言實情、言行一致中得到官兵思想信服

情真方能動人，言實則可贏心。企業講信譽度，教育看信服度。真實是發揮“三真”力量的關鍵，讓官兵信服，前提是真實。教育者要立足于一個“實”字，用真實的情感、真實的自我，輔以平凡的素材、群眾的語言去打動官兵、感染官兵，在真言實情、言行一致中贏得官兵信服。

深度理解真實的涵義應該包括兩個方面：首先講的內容要真實可信。既不能刻意拔高，更不能憑空臆想。習主席講，“搞一些假大空的東西，甚至忽悠人、糊弄人，形式上轟轟烈烈，講起來熱熱鬧鬧，不可能入腦入心”。事實勝于雄辯。擺事實與講道理相輔相成，擺事實是講道理的前提、基礎。思想政治教育一定要貼近現實生活，注重用事實說話，善于用事實說話。唯有思想求實、舉例真實、話風樸實，才能拉近與官兵的距離、觸及官兵的思想靈魂。不注重用事實說話，從理論到理論、從概念到概念等做法是思想政治教育的一大通病。有些單位開展教育與社會實踐、與部隊實際、與官兵所見所感脫節，結果是言者諄諄，聽者藐藐。思想政治教育者應勇于面對現實，敢于正面回答官兵所關注的熱點難點問題。要善于直接運用事實搞教育。日新月異的社會生活為思想政治教育提供了豐富的素材，要充分運用好這些鮮活寶貴的資源為教育所用。真實的另一層重要涵義是教育者要真實可信。不能臺上說一套，臺下做一套。一些教育活動收效甚微，一個重要原因就是教育者自身的人格形象欠佳，“臺上他說，臺下說他”，非但沒有好效果，反而敗壞了思想政治教育的聲譽。為此，思想政治工作者一定要努力修煉和塑造自己的人格形象。不僅要做真理的宣講者，更要做模范踐行者，切實以“真”的力量、“實”的成效打動人影響人。要把言傳與身教統一起來，做到言行一致、表里如一，讓官兵聽到的理、見到的人、看到的事相一致，通過知行合一的形象力增強教育的說服力感染力。

【作者系海軍航空兵學院干部處副處長、后勤部助理員】