阿尚桔
摘 要:出版于1999年的《中圖法》第四版作為圖書資料分類標引的基本依據,主要應用在我國圖書館、各類情報和信息單位和國內機讀數據庫和檢索刊物的日常工作中。其主要將圖書分類作為對象進行集合后,按照各個對象之間的相互聯系及分類特征進行有序化的排列和規范。分類標引的規范化和正確化應用及相應步驟的良好運用,是文獻標引人員的基本素質和技能要求,這也是保障標引質量的基礎。本文的分析則主要以《中圖法》第四版的分類標引方法為分析基礎,圍繞類目辨析等進展開解析。
關鍵詞:中圖法;第四版;分類標引;類目復分
科學技術的迅速發展及大數據時代的沖擊,為我國圖書館圖書的分類修訂及改革的發展奠定了基礎?!吨袌D法》第四版的分類標引又稱為圖書歸類,需要以一定分類語言為依據,就信息資源的特征和內容進行判斷及分析,并對分類標識賦值的過程?!吨袌D法》第四版要求下分類標引工作作為信息資源分類組織的前提和基礎,在對信息資源進行分類標識賦予的過程中,各類信息資源就將會被歸類到對應的知識門類中,從而構建起對應的分類檢索體系,進一步促進文獻開發及管理改革的推動。
一、基于分類標引需要的《中圖法》第四版主題分析
標引員進行文獻分類之前需要對文獻的內容進行預先了解和閱讀,以充分掌握文獻研究的主旨和主題,只有準確的弄清所需分析問題的主題,才能對問題進行明晰的類目分類和辨析?!吨袌D法》第四版主題的分析需要從主題類型角度入手,按照多主題和單主題兩方向進行分析。一般情況下主題包含文獻類型面、位置面、主體面、時間面、通用面等五種范疇,此類范疇面及對應的各類主題因素均是讀者文獻檢索的重點,因此進行文獻主題概念選定時必須以此類概念的主題詞作為重點。
二、基于分類標引需要的《中圖法》第四版分類類目辨析
信息資源分類標引擬保持質量分類的標引工作就必須要遵從充分、適用、準確和一致的原則及要求。分類類目的辨析作為《中圖法》第四版分類標引的基礎,需要對應類目的內容從類表的名稱、內涵、特點及相關說明等方面進行多角度的辨析。具體分析的方式如下:
首先,按照類目的辨析要求,需要對上下位類的關系進行明確進而了解類目的內涵。上下位類的關系作為分類標引體系的基本關系類型,需要層層劃分后進行構建,一般情況下,以類名的簡短為基礎,分類法對下位類名進行確定時多省略上位類含義,僅列入子概念。網絡分類的體系中,如百度里的“教育>小學教育”下的“期刊”主要指的是“小學教育的期刊”,在分類標引時必須對其進行明確化的理解和認知。
其次,按照同位類間的關系進行信息資源的分類時,則需要以邏輯作為分類規則,同位類間相互交叉,因此類目的范圍也較為明確,每次的歸類均需要使用一個標準來劃分,但是實際應用中也有可能使用兩種以上的劃分標準來對同位類、相關類的范圍和含義進行限定。在具體劃分時還需要考慮到體裁和對象進行區分時的類目分割。
第三,按照類目注釋和類目的體系展開規律進行類目范圍和內涵的分析和了解?!吨袌D法》第四版的體系并不一定以此模式為分類基礎,在分類標引時需要使用注釋進行說明。在具體的分類中需要按照主題集中的要求進行類目設置,使用超文本鏈接進行重復反應,但操作時需要將類目和類目結構之間的聯系性重視起來,以確保類目辨析的質量?!吨袌D法》第四版主要使用層累制等級列舉式的分類法,層級和數目等級主要按照文字、阿拉伯“小數制”的字母順序、字型、縮格等差異進行顯示,在落實時基本使用號碼級數代表類,遵從層累制編制原則,使用雙位制和八分制的編號法,因此,在內容范圍、歸屬的了解時,就必須圍繞分類體系展開的方式來進行。
三、基于分類標引需要的《中圖法》第四版號碼配置
《中圖法》第四版使用分類體系作為類目等級標準,分類標記作為固定類目次序的標記手段,在分類標引運用時,必須充分了解類目體系的特點和界定方式,號碼配置與分類體系及標記特點相互對應,并以分類標引基本技能的形式從主表直接獲取、仿分、復分表復分、類間組配、使用不同成分號碼組配標記等方式進行具體配置。為了保證號碼符合類目設置需要,號碼的配置需要遵從靈活性要求,如同位類多于10個,使用雙位制或者八分制的編號法。在同位類設置時,在重點類和號碼縮短方面可以使用較為寬泛的號碼配置,如上位類號方式。按照邏輯劃分的方式來進行列類和類系設置時,可參看列舉式分類法。比如使用同一標準對類目進行劃分,再次劃分則需要重新構建標準。即同位類目僅能從直接上位類目角度在遵從同一標準進行劃分后得出結論。多重列類在劃分中并不需要按照邏輯進行劃分,因此規避復分就需要使用對應的補救方案。
四、基于分類標引需要的《中圖法》第四版“I212/217”類目的分類標引
由于“I212/217”類目的分類標引多為文學作品集,并由上位類的時代屬性,因此在遵照“中國時代表”進行復分時,需要考慮是否需要使用加“0”規則,是否需要繼續進行轉類表進行復分。對以上邏輯及方法的有效梳理,可解決“I212/217”類目因分類標引不當而出現的資源共享障礙問題。當然,針對此問題,可按照中國不同時代的文學作品的綜合集屬性從完整反映角度,對上下位類目進行分類標引。具體可從《中圖法》第四版類目注釋的要求角度出發,遵照“中國時代表”進行復分,繼而進行專類復分表的復分。涉及到上位類時可按照加“0”規則進行對應的加“0”。《中國圖書資料分類法》的第三版使用手冊里提出,“I212/217”類目進行各時代作品集的號碼配置時,“中國時代表”里概括性的時代復分號“2”、“3”、“4”、“5”等在分類時可直接進行專類復分號的組合,不需要加“0”。具有跨時代性質的個人作品集,可從后一時代作品集類目中取號,并以作者生活歷史時期的號碼、作者卒年的年代號碼作為取號的依據。比如原按照《中國圖書館分類法:第四版》的使用手冊所劃分的《李白文集》(入I214.22)就可以按照李白的生年701和卒年762進行分類標引劃分,為入I214.222。
在《中圖法》的每次修訂中,均以“斷層”為每個版次的預防標準,比如為了防止出現多重列類,在《中圖法》第四版里“F429.0”各時代史第一次印刷時,依然存在“按照中國地區表分類,如有必要則遵從中國時代表分的規則”類目注釋情況,第二次印刷時則使用“遵從中國時代表分的規則”的類目注釋要求。從《中圖法》第四版當前的分類標引情況來看,主類目復分不建議過多,類目注釋也需要更為準確和明晰。
參考文獻:
[1]張承宏.《中圖法》第5版分類標引地方文獻的應用分析[J].圖書館理論與實踐.2014,179(01):45-47.
[2]馬啟龍.《中國圖書館分類法》(第4版)中電化教育(教育技術)類目設置探討[J].圖書館建設.2010(04).
[3]陳攀.基于書目記錄的《中圖法》物理學類目調整方法[D].山西大學.2013(06).