影響衛生職業院校學生就業率的因素分析

尹怡++蔡卓績++蘇艷紅++王冬杰

摘 要：本文對2013年10月至2014年5月期間，對我國160家用人單位進行深入調查，采用調查問卷和采訪的方式。涉及的調查內容包括招聘方式、學生來源、對學生的能力要求、學生的工作現狀和對其工作的評價，從而探討影響衛生職業院校學生就業率的因素。

關鍵詞：衛生職業院校;學生就業率;因素分析

隨著我國經濟的飛速發展和社會的劇烈變革，社會對高素質全面的醫務人才的需求量越來越大，人們對衛生職業教育也越來越關注。然而，一方面，國內的各衛生職業院校大量擴招學生，另一方面，國內社會又無法為人數劇增的醫學專業學生提供足夠的工作機會和工作崗位，致使全國校園和社會各大招聘會出現人滿為患，千萬大學生爭奪一個醫學工作崗位的現象屢見不鮮，很多衛生職業院校大學生因為找不到合適的工作而待業在家。其中，女大學生失業比例尤其嚴重，極大程度上威脅到國家的長足發展、社會的和諧穩定、各個家庭的幸福快樂以及學生本人的發展前途。

一、一般資料與方法

2013年10月至2014年5月期間，對我國160家用人單位進行深入調查。調查對象為招收衛生職業院校學生的用人單位。其中，事業單位有30家，民營企業有80家，中外合資企業有50家。事業單位中，國企有10家，股份制企業有20家;中外合資單位中，中美合資企業有20家，中韓合資企業有22家，中日合資企業有18家。

本調查對80家用人單位采用調查問卷的方式，對另外80家用人單位采用訪談的形式。最終發出80份調查問卷，收回78份，有一份無故遺失，一份為空;有75家用人單位接收采訪，并作有75份訪談記錄，有5家用人單位拒絕接收采訪。因此，實際參與到調查工作中的用人單位只有153家。調查問卷和訪談設計的內容包括招聘方式、學生來源、對學生的能力要求、學生的工作現狀和對其工作的評價。之后，對調查問卷和訪談記錄進行全面的分析和深入的總結。

二、結果

1. 招聘方式。對調查問卷和訪談記錄進行分析和總結后，得出了調查結果。結果顯示，在招聘方式上，校園和媒體招聘人數所占比例最高，分別占總人數的56%和32%。此外，還包括用人單位內部員工推薦和學校教師推薦，其所占比例分別為5%和7%。

2. 學生來源。調查結果顯示，參與調查的用人單位中，有53%的用人單位不考慮學生的地域問題;有5%的用人單位更愿意聘用外地醫學專業學生;剩下42%的用人單位將學生的地域問題列于是否聘用的考慮范圍，其中，只聘用本地醫學專業學生的用人單位占比15%，有20%的用人單位覺得地域問題是一個很嚴格的要求，例如兩個醫學專業學生A和B，A為本地人，B為外地人，在A沒有B優秀的情況下，用人單位依然選擇A，前提當然是二位學生都符合要求，且差距不大，另外有7%的用人單位略微偏向于聘用當地醫學高材生，例如，兩位學生實力相當，用人單位會選擇聘用本地的那位學生。

3. 對學生的能力要求.在調查中發現，用人單位對應屆畢業生和往屆畢業生的能力要求是兩個完全不同的標準。很多用人單位會在招聘欄特別注明招聘應屆畢業生，對應屆畢業生的要求大致相同，且呈現出對專業要求不是很高的特點，相對來說，對其他相關指標要求很多，例如，一般要求掌握扎實的基礎醫學類知識和技能，擁有較好的信息搜集和處理能力，具有良好的自主學習能力、合作交流能力、自我管理和控制能量力。而對于往屆的醫務專業的學生，用人單位的招聘要求一般都很嚴格。特備是對醫學專業實戰經驗的要求，往往要求有4-5年的工作經驗，具有獨立治療疾病的能力。

4.對學生的工作現狀評價

結果顯示，有69%的用人單位對剛畢業的學生的工作表現不夠滿意。這些用人單位和企業普遍反映很多剛進入社會的衛生職業院校學生眼高手低，實際動手能力很差;很多學生存在嚴重的工作態度問題，他們在工作中不思進取、被動、慵懶，缺乏足夠的工作熱情和積極進取的精神;還有一些單位反映學生工作三心二意，心思并沒有在本單位中，一心想到跳槽，多次被發現在上班期間瀏覽招聘網站、投遞簡歷和接打其他公司通知面試的電話，甚至無視公司規章制度，經常請假、遲到或者早退去參加其他單位的面試。有21%的用人單位和企業反映應屆醫務學生的工作表現還可以，另外只有10%的工作單位對應屆生做出了較高的評價。絕大多數用人單位和企業對往屆衛生職業院校畢業生進行了正面積極的評價。普遍反映工作態度端正，踏實肯干，善于溝通和交流，衛生技術扎實，其相關能力也較強。

三、討論

在如今的就業市場中，性格開朗外向，溝通交流能力強，信心和闖勁十足的大學生很受用人單位的親睞。衛生職業院校的女大學生偏多，然而，多數女大學生與男性大學生相比，在這方面的優勢不明顯，相對欠缺。很多女大學生性格過于內向和拘謹，缺乏與人溝通的信心和能力，甚至不愿與人交流和溝通。而隨著我國市場經濟的快速發展，國內經濟的市場化程度和經濟全球化趨勢越來越明顯，各個公司和單位要發展業務，就必須要求員工善于與外界交流、溝通和合作。因此，很多女大學生缺乏信心、溝通交流能力和闖勁在找工作的過程中是致命的弱點。

受限于衛生職業院校的教師職業水平，導致衛生職業院校的教學水平不高，學生的專業技術和操作能力十分欠缺。1）目前很多衛生高職的教師學歷層次偏低。據有關統計數據顯示，在教育水平比較發達的江蘇省，本科及以上學歷的高職教師才占總教師人數的68%，更不用說我國其他欠發達地區的高職學校。目前衛生高職院校師資的學歷狀況是制約師資建設的一大重要阻礙因素。2）絕大部分高職教師缺乏衛生實踐技術和經驗。很多衛生高職的教師自大學畢業后就直接被聘用為教師，沒有從事衛生領域的任何經驗，衛生實踐技術也十分缺乏。而高職院校相對于普通高等院校的一大特色就是其職業性和應用型，缺乏應用型的教師，高職院校學生的應用和實踐能力就可想而知了。

此外，很多衛生職業院校實踐課的比重過少，過于重視衛生理論知識的教學和考核，沒有根據國內衛生行業的要求對學生進行有針對性的培養，使學生的專業能力相對欠缺，工作適應能力不強。

參考文獻：

[1]李玉霞. 衛生職業院校學生關鍵能力調查報告[J]. 中國教育技術裝備，2012，27：110-112.

[2]張建華. 基于B/S結構的高等職業院校畢業生就業信息管理系統的設計與實現[D].中國海洋大學，2013.

[3]林曉亮. 高等職業院校學生基本職業能力探討[D].湖南師范大學，2012.

（注：本文為廊坊教育科學十二五規劃2014年項目成果，編號130382）endprint