初探我國籃球教學(xué)問題及改革方向

李娜娜

【摘要】本文將從我國籃球教學(xué)中存在的問題，影響籃球教學(xué)改革的因素，以及我國籃球教學(xué)改革的措施三方面進行闡述。通過對籃球教學(xué)問題的剖析，對左右籃球教學(xué)改革因素的解讀以及對改革措施的探討，可以有效改革落后的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂設(shè)置，提高課堂的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

【關(guān)鍵詞】中國籃球教學(xué) 籃球教學(xué)問題 籃球教學(xué)改革

【中圖分類號】G841 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）6-0103-01

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國大部分學(xué)生尤其是男生對打籃球是非常熱衷的，但是幾乎所有的學(xué)生對籃球課不感興趣。籃球作為一種風靡全世界的體育運動，其本身具有的魅力是不言而喻的，但是中國式的籃球教學(xué)往往忽視了籃球的娛樂功能，往往注重規(guī)則和技法的講解，這不僅抹殺了籃球運動本身具有的魅力，而且使學(xué)生對籃球課產(chǎn)生了嚴重的厭煩情緒，不利于學(xué)生身體素質(zhì)的健康發(fā)展。下面就簡要談?wù)劷虒W(xué)中存在的問題以及相應(yīng)的改革措施。

1我國籃球教學(xué)中存在的問題

1.1過于重視技能技術(shù)教學(xué)，忽略了籃球的娛樂功能

本質(zhì)上籃球運動是集娛樂性和競技性于一體的運動，個人可以通過籃球進行娛樂放松，兩個人可以通過對打訓(xùn)練或者比賽，一群人可以進行團體比賽，充分體會競爭的快感，并且籃球運動老少咸宜，規(guī)則簡單，很快就風靡了全世界，在中國的各大高校也是學(xué)生日常娛樂活動中的重要項目。學(xué)生反對的不是學(xué)習籃球，而是籃球教學(xué)。中國籃球教學(xué)重視籃球的競技性勝于籃球的娛樂性，因此在籃球課堂上，教師會花部分的時間對籃球的競技規(guī)則進行講解，余下的時間就進行枯燥的技能訓(xùn)練，大大打擊了學(xué)生學(xué)習的熱情。久而久之，學(xué)生將把籃球課視為一種負擔。

1.2教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理，重實踐輕理論

沒有規(guī)矩，不成方圓。目前我國籃球教學(xué)比較重視技能實踐訓(xùn)練，而忽視了理論教學(xué)。在課堂上，教師僅僅用三言兩語就將籃球技能和競賽規(guī)則講解完了，教師不重視理論教學(xué)，學(xué)生也不用心聽講，在娛樂時會出現(xiàn)各種犯規(guī)現(xiàn)象，在教學(xué)實踐時，又缺乏扎實的理論基礎(chǔ)，導(dǎo)致學(xué)習效率低下。

1.3教學(xué)方法過于落后

盡管我國科技在飛速發(fā)展，但是貧富差距仍在不斷擴大，教學(xué)資源分配也極不合理。對案例分析法，模擬競賽法等新教學(xué)方法的接觸較少，還停留在傳統(tǒng)的講解演示法中，并沒有考慮過因材施教，對性格和身體素質(zhì)不同的學(xué)生采取的教學(xué)方案都是一樣的，這樣壓抑了身體素質(zhì)好的學(xué)生，也打擊了身體素質(zhì)差的學(xué)生，教學(xué)效果不明顯。

2影響籃球教學(xué)的因素

2.1體育資源的限制

體育資源包括人力資源和物力資源，其中人力資源指的是擁有專業(yè)體育知識和能夠進行體育科研工作，并具有一定管理能力，能夠間接從事教育教學(xué)工作的人員，物力資源包括資金和體育機械器材和場地等。目前我國的師資隊伍不夠強大，教師自身素質(zhì)不高，教學(xué)管理能力不強。我國的各地經(jīng)濟發(fā)展不平衡，體育物質(zhì)資源分配不合理，許多地方的教育條件相對落后，這些都制約了我國體育教學(xué)的發(fā)展。

2.2教學(xué)理念的影響

中國式教學(xué)方法都是以教師為主體向?qū)W生傳授教學(xué)知識，學(xué)生被動學(xué)習知識。教師沒有顧及學(xué)生的興趣特點和身體素質(zhì)，也沒有重視學(xué)生對教學(xué)活動的參與度，違背了"以人為本"的教學(xué)理念。教學(xué)理念是教學(xué)活動的指路明燈，教學(xué)理念的偏頗會影響教學(xué)效果。

3中國籃球教學(xué)改革的措施

3.1更新教學(xué)理念

鑒于教學(xué)理念的重要性，實施教學(xué)改革的第一步應(yīng)該是更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變以往以教師為主體的填鴨式教學(xué)法，凸顯"以人為本"的教學(xué)理念，從學(xué)生的興趣出發(fā)，增強教學(xué)的趣味性，減少技術(shù)技能的枯燥訓(xùn)練，鼓勵學(xué)生進行小團體訓(xùn)練，增設(shè)一些籃球比賽活動，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情。

3.2精心設(shè)計課程內(nèi)容

為了避免重實踐輕理論的現(xiàn)象，教師應(yīng)該注重對理論知識的講解，并且有意識地引導(dǎo)學(xué)生進行技能實踐。除此之外，教師還應(yīng)當在課程后半部分設(shè)計一些籃球游戲，籃球比賽環(huán)節(jié)，傳球投球，雙人夾球跑等小游戲或是友誼賽都可以有效調(diào)動學(xué)生的情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，豐富課程內(nèi)容。

3.3根據(jù)實際情況，靈活運用現(xiàn)代教學(xué)法

以游戲教學(xué)法來舉例，在籃球教學(xué)當中設(shè)置小團體的游戲，不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，還可以鍛煉學(xué)生合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。相比于單純的講解和演示，游戲課既能達到教學(xué)目的，又避免了教學(xué)的枯燥。除此之外，比賽教學(xué)法，現(xiàn)場模擬教學(xué)法等都是值得一試的教學(xué)方法。

3.4規(guī)范教師培訓(xùn)制度，建立健全科學(xué)考核評價機制

出培訓(xùn)教師的時候，除了注重對專業(yè)知識的培訓(xùn)之外，還要有意識地培養(yǎng)教師的個人素質(zhì)，提高教師的管理能力和思想道德修養(yǎng)。另外，要建立健全科學(xué)的考核評價機制，做到賞罰分明。

結(jié)束語

綜上所述，實施我國籃球教學(xué)改革應(yīng)當從師資培訓(xùn)，教學(xué)理念和教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)資源配置等幾個方面入手，嚴格把好教學(xué)改革的每一個環(huán)節(jié)，方能將籃球教學(xué)改革落實到位。

參考文獻

[1] 吳小軍.對我國高校籃球教學(xué)改革的思考[J].文體用品與科技，2013，（16）：189.

[2] 宿彥峰.試論我國高校籃球教學(xué)改革[J].齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報，2011，（3）：123-124.

[3] 張麗娟.影響高校籃球教學(xué)改革的因素分析與發(fā)展探究[J].科技資訊，2012，（4）：209-209.