日本文部科學省擬將道德教育學科化

據日本朝日新聞網站2014年10月1日報道，日本中小學開設的道德課可能將于2018年成為正式的教學科目，與日語、數學擁有同等地位，使用指定的教科書，并進行相應的教學測評。

日本文部科學省的咨詢機關和中央教育審議會于今年9月30日公示了相關報告。報告提出，要繼續培養學生用多樣性的價值觀思考問題的能力，同時強調了討論、發表觀點等形式對于培養學生思考能力的重要性，如體驗性學習、排演短劇等。

據日本文部科學省介紹，現有的道德課與綜合學習等課外活動課一樣，均沒有統一的教材，不同教師的授課內容也是不同的，有的僅僅是照本宣科。

日本公明黨代表山口那津男認為，將道德課設立為“特別學科”一舉，會有將特定的價值觀強加給學生之嫌，此類的擔憂之聲也越來越多。另外，他建議，道德課選取的教學素材應該補充一些在現代社會里新出現的道德問題，如網絡道德觀、生命論等。針對現代生存之道的難題，應該以培養學生獨自解決問題的能力為目標。

（上海師范大學國際與比較教育研究院徐涵編譯）endprint