津南區農廣校：用知識引領農民走上致富之路

津南區是天津市四個環城區之一，位于天津市東南部，海河下游南岸，素有天津“金三角”之稱。總面積420.72平方公里，轄8個鎮和地處市區的長青辦事處，土地肥沃，民風淳樸。多年來，在這片廣闊的土地上，在憨厚的農民中間，活躍著一支特殊的隊伍，他們深入田間地頭、鄉鎮企業和農民專業合作社等，傳播著科技知識，用知識改變農民的生產能力，他們都來自天津市農業廣播電視學校津南區分校，都有一個響亮的名字——農廣人。

津南區分校成立于1981年，自建校以來，始終堅持為農業、農村、農民服務，為當地經濟建設服務的辦學方針，實行學歷教育與非學歷教育并舉，教學與生產相結合，圍繞經濟發展對人才的需求，充分運用現代遠程教育手段，多形式、多層次、多渠道開展大中專學歷教育、農業實用技術培訓和農村勞動力轉崗培訓等。30多年來，先后為津南區基層培養了大中專畢業生5000余人;年均進行農業實用技術培訓3000人次;農村富余勞動力轉崗就業培訓年均500人，85%以上實現轉崗就業。特別是近幾年國家和地方政府加大對農民教育培訓的重視和投入，采取項目帶動培訓的方式，推動培訓工作的開展，提高農民的素質，促進增收增效，津南區分校在穩步開展學歷教育的同時，2001年實施國家級培訓項目“跨世紀青年農民科技培訓工程”，開設水稻、綠色蔬菜種植、肉鴿養殖、水產養殖等專業63個教學班，培訓學員3180人;2003年制定并實施了“三個千”、“六個百”培訓計劃;2004—2007年實施全區“351”綠色證書培訓工程，培訓學員14470人，其中4423人取得綠色證書;2008—2011年實施天津市農民素質提高工程，開設蔬菜園藝工、家禽飼養工、果樹工等8個工種培訓，1544人取得國家級職業資格證書;2012年至今，實施天津市農業實用技術培訓，年培訓量在2000人以上，通過學歷教育和農業技術培訓，培養了一大批有文化、懂技術、善管理、會經營的新型農民，并充分發揮輻射帶動作用，帶動廣大農民走上共同富裕的道路。

搭建教育體系，增強培訓能力

建校初期，津南區分校只有辦公室一間、人兩個半（其中一個借調），條件簡陋。多年來，在上級有關部門支持和校領導的努力爭取下，教學條件有了天翻地覆的變化，在全市農廣校系統率先建立規模較大的微機網絡教室，并逐年完善?，F已擁有設備先進的電化教學室，投影儀、電視機、攝像機、VCD、DVD一應俱全;線性和非線性編輯設備各一套的聲像編輯室，能夠自行制作教學光盤;有圖書資料萬余冊、各類光盤五千盤的圖書資料室;區分校教師實現網上辦公，提高了工作效率。

在農廣校由無到有、由弱到強的發展歷程中，津南區分校始終把農民教育培訓體系建設作為一項重要的工作來抓，以體系建設為突破口，擴大培訓范圍，增強培訓的輻射能力。校領導和教職工深入全區各鎮、村和相關部門認真調研，選擇教學條件好、領導重視、工作人員認真負責的單位投入資金設備，設立教學點和培訓基地，方便附近的群眾參加教育培訓，并輻射周邊地區。目前津南區分校在全區各鎮設立了9個教學點和2個教學基地， 這些教學點和教學基地中有鎮成人文化學校，有中型企業，有農民專業合作社，有行政村，尤其是把教學點建到“村一級”，成為全市首創，從而形成了各有優勢、各具特色農廣校教育培訓體系，滿足了基層農村農民不同層次的培訓需求。

在加強硬件建設的同時，津南區分校重視加強師資隊伍建設。一是加強專職教師隊伍建設。建校初期，農廣校只有兩個半人，隨著不斷的發展壯大，目前已有在職教師8人，其中3個高級職稱，5個中級職稱。這個團結向上的集體扎根農村、貼緊農業、心向農民，在農民教育培訓工作中，傾注了大量的心血，任勞任怨，為津南區農民素質提高、農民收入增加作出了突出的貢獻。他們通過在農民教育培訓領域不斷摸索和實踐，積累了豐富的經驗，在國家級、省部級刊物發表多篇論文，并多次獲獎。二是打造了一支知識豐富、教學能力強的近百人的兼職教師講師團隊伍。這些兼職教師有來自高等院校的中高級職稱的專家教授，有來自農民中間的土專家，他們愛崗敬業，致力于面向“三農”搞好服務，把最新的科學知識傳授給農民，轉化科技生產力，增加農民收入。

堅持重心下沉，搞好學歷教育

多年來，津南區分校按照中央農廣校和天津市農廣校的部署，堅持在穩定中專辦學規模、向兩頭延伸、重心下沉上下功夫。

穩定中專規模。中專學歷教育是農廣校辦學的基礎，多年來，津南區分校采取三個聯合方式，認真做好農民中專學歷教育招生工作，中專辦學規模保持在校生400人左右。一是與區委組織部聯合，對村級干部開展中專學歷教育。自上世紀九十年代初開始，區分校積極爭取組織部門支持，對村級干部開展中專學歷教育，培訓村級干部1500余人，提高了村級干部的學歷層次和執政能力。二是與企業聯合，對企業職工開展中專學歷教育。區分校深入到企業中，根據企業生產情況設置專業，十幾年來先后與十余個大中型企業聯合開辦了農村電氣化、機電技術等專業中專學歷教育班，培養專業技術人才千余人，提高了參學員工的知識水平和技術能力，促進了企業的發展。三是與農村專業合作組織聯合，對合作組織成員開展中專學歷教育。近幾年，隨著現代農業的發展，津南區成立了幾十家農村專業合作社，區分校深入合作社，廣泛宣傳，吸引社員參加學習，并根據合作社的需求和社員的實際情況，開設畜禽生產與疾病防治、果樹生產等專業，適當增加職業技能課程，提高了社員的理論知識和實踐操作水平，促進了合作社的增收增效。

提高學歷層次。近年來，隨著農村經濟的發展，中專學歷教育已經遠遠不能滿足社會的需要，中專招生不斷滑坡，津南區分校同樣面臨著中專招生困難的問題，如何提高農廣校的學歷教育層次成為擺在農廣校全體教職員工面前的一個重要課題。區分校教職員工集思廣益，收集多方辦學信息，積極開辟大專學歷教育新途徑。自1996年開始，與高等院校聯合開辦大專學歷教育，先后與天津市農學院聯合開辦農業推廣高自考?？茖W歷教育，人力資源管理、會計等專業本、?？瞥扇烁呖紝W歷教育，與河北省黃驊市農廣校聯合開辦農業推廣高自考本科學歷教育，與河北省廊坊職業技術師范學院聯合開辦經濟管理成人高考大專學歷教育，與天津師范大學聯合開辦學前教育成人高考大專學歷教育等，培養了大批高學歷的農業實用人才，提高了農民的創業就業能力。

隨著農村教育事業的不斷發展和家長對孩子教育的重視，私立幼兒園如雨后春筍般出現在津南區的各街鎮，僅小站鎮就有私立幼兒園60多家，這些幼兒園的老師學歷層次較低，她們迫切需要提高學歷層次和工作能力，希望接受大專及以上層次的專業教育。區分校在調研中了解到這一情況，認為這是開辟高層次學歷教育新領域的契機。通過走訪市教委等有關部門，了解到天津師范大學開設學前教育專業成人教育大專班，于是，校長帶領有關同志前往師范大學，毛遂自薦，提出合作辦學的想法，師范大學領導對農廣校辦學情況不了解，害怕影響自己的聲譽，表現很猶豫。但是津南區分校沒有放棄，多次前往師范大學，并請師范大學的領導考察區分校，充分了解農廣校的辦學資質。最終功夫不負有心人，天津師范大學決定和津南區分校聯合辦學，在小站鎮開辦了第一期學前教育大專班，招收學員43名，為農廣校的大專學歷教育開辟了新的渠道。

實行雙證并重。津南區分校在搞好學歷教育的同時，堅持重心下沉，積極搞好農業實用技術科技培訓，并認真落實中央校實行學業證書、職業資格證書并重制度的精神，積極推進中專學歷教育“雙證制”，做到學歷教育和科技培訓有效地銜接，根據中專學歷教育開設的專業和課程，結合津南區的農業發展和農民的實際生產情況，先后在中專學員中開展了家禽飼養工、家畜飼養工、蔬菜園藝工等工種的職業技能培訓與鑒定，在提高學員知識層次的同時，提高從業技能和就業能力。

在津南區八里臺鎮毛家溝村，有個天津興牧聯豐畜牧養殖專業合作社。毛家溝村是津南區最邊遠的村之一，建社初期，管理者年輕，有為社員服務的熱情，但知識匱乏，又缺少管理經驗，社員素質低，技術水平也差，合作社發展非常緩慢。區分校多次深入到該社進行調研，與合作社理事長徐相珍探討研究，在合作社開辦畜禽生產與疾病防治中專學歷教育和家禽飼養工、家畜飼養工職業技能培訓班，徐相珍身先士卒參加了中專學歷教育學習，取得學歷證書的同時，取得了畜禽養殖的職業資格證書。合作社社長、徐相珍的丈夫李麗，還參加了農廣校的農村經濟管理大專班的學習。通過學習，夫妻倆提高了管理水平和種養技能，合作社不斷發展壯大。目前，該合作社已輻射周邊村莊，擁有養殖戶106戶，社員304人，大田作物種植面積300畝，肉雜雞養殖10萬只，生豬養殖5000頭。先后注冊了“徐相珍牌蛋品”、“徐相珍牌活家禽”、“林地麥青牌蛋品”、“科瑞農牌雜糧”、“聯起天嘉湖牌蛋雕工藝品”等5個商標，申請并領到了國家頒發的“珍禽養殖許可證”。2012年，合作社被評定為天津市市級示范農民專業合作社，被全國婦聯命名為“全國巾幗現代農業科技示范基地”。2013年，社員人均收入增長2000元。他們夫妻也被鄉親們譽為發家致富的帶頭人。

狠抓教學管理。在中專學歷教育培訓中，區分校狠抓教學管理的各個環節，從深入農民開展調研，確定培訓方向、廣泛宣傳落實受訓學員、制定實施方案、落實教師教材、組織授課、實踐教學和考試考核等，增強教育培訓的針對性和實效性，保證培訓取得扎扎實實的效果。同時嚴格教學管理，通過三個加強、一個改進，提高教學質量。三個加強：一是加強教學管理人員管理。多次召開教學管理培訓工作會，交流經驗，互相借鑒，提高基層管理人員的責任心和管理水平。二是加強師資管理。定期召開師資教學研討會，探討農民教育培訓的規律，交流教學方法，提高教學質量和效果，并多次在師資中開展教學評比活動，提高了教師的責任心和授課水平，涌現了一批教學水平高、深受學員喜歡的優秀教師，有3名教師先后被授予全國農廣校教學能手和天津市農廣校教學能手稱號。三是加強學員管理。對學員實行自主管理。每個教學班都設有班主任、班委會，在學員中挑選責任心強的學員擔任班長，協助班主任開展教學管理工作，下設學習小組，每個學習小組都設有組長，實現層層管理，有效地保證了教學班各項工作的有序開展，并在教學管理中嚴把三關，即出勤關、作業關、考試關，形成約束機制，提高了到課率。一個改進即改進教學方法。在教學中結合農民自身的特點，采取理論教學和實踐教學相結合的方式，突出實踐教學，把培訓辦到田間地頭，針對學員實際生產安排授課內容，取得事半功倍的效果，增強了課程的吸引力和農廣校的凝聚力，學員也表現出對學習的渴望和熱情，有身懷六甲堅持上課的，還有在婚禮的前一天出現在課堂上的等等。2012年冬季的一天，天津市突降大雪，天氣寒冷，而這天恰好是小站鎮二道溝教學班上課的時間，班主任和任課教師都擔心學員不能到校上課，可是大大出乎他們意料的是，上課之前，全班50名學員無一缺勤，齊刷刷地坐在教室里，當時的場面讓人感動。

多年來，津南區分校教職員工在津南區廣闊的農村天地，結合津南區農業發展形勢，開展農民教育培訓工作，他們深入到村，深入到農民家中，了解農民需求，足跡遍布了津南區的175個自然村，無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，送科技到農村，送知識到農家，成為津南區重要的農業職業教育、農民科技培訓、農村實用人才培養基地，連續多次被中央農廣校、天津市政府、市農委、農業局、市科委、科協、津南區政府等有關部門評為先進工作單位。2001年被評為全國育才興農示范校;2004年被國家科技部批準為“國家星火計劃農民科技培訓星火學?！?2005年被中央農業廣播電視學校評為先進單位，被天津市政府評為科教興農先進集體;2009年被農業部認定為全國縣級農廣校辦學評估A級校、農民培訓工作突出學校;2013年被中國殘疾人聯合會命名為國家級殘疾人職業培訓基地?！短旖蛉請蟆?、《今晚報》、天津廣播電視臺等多家新聞媒體對農廣校辦學事跡予以報道。

榮譽只屬于過去，社會主義新農村建設賦予了農廣校新的歷史任務，津南區分校的全體教職員工將會更加地精誠團結、開拓創新，堅持“以農為根、以教為本、特色立校、育才興農”的辦學宗旨，積極開展農民教育培訓，大力培養新型職業農民，為城鄉一體化建設提供有力的人才保證和智力支持。

天津市農業廣播電視學校津南區分校