中共杭州市委黨校余杭區(qū)分校 石翼飛
試析毛澤東主觀素質(zhì)的時代契合性
中共杭州市委黨校余杭區(qū)分校 石翼飛
堅持用唯物史觀分析和認(rèn)識領(lǐng)袖人物,一方面要看其所處的客觀條件,另一方面要其自身所具備的主觀因素,兩方面互動結(jié)合是領(lǐng)袖人物成就偉業(yè)的原因。以毛主席為例,他集以下四個特點(diǎn)于一身:一是懷揣挽救民族危亡、恢復(fù)中華獨(dú)立的遠(yuǎn)大志向;二是具備博古通今、運(yùn)籌帷幄的深邃智識;三是恪守?zé)釔廴嗣瘛⒎?wù)人民崇高道德;四是具有吞吐天地、舍我其誰的領(lǐng)袖氣質(zhì),而這些品質(zhì)素質(zhì)與其所處時代達(dá)成了較高層次的契合。
毛澤東;主觀因素;契合;時代
杰出人物的成長與成功,一方面是時勢造就英雄,個人受歷史必然性的陶鑄和催發(fā);另一方面是英雄順應(yīng)時勢,個人以其特有的思想意識、氣質(zhì)胸襟、心性品格順應(yīng)時勢的召喚。毛澤東之所以能夠領(lǐng)導(dǎo)人民群眾取得革命和建設(shè)事業(yè)的偉大成就,從個人素質(zhì)來說,是由于他在其革命和建設(shè)的生涯中培養(yǎng)和形成了遠(yuǎn)大的志向、深邃的智識、高尚的道德、領(lǐng)袖的氣質(zhì)等優(yōu)秀的個人主觀素質(zhì)品質(zhì),而且這些主觀素質(zhì)與時代發(fā)展具有較高的契合度。
志向是人類特有的心理活動形式,是一種積極的主觀意識,代表一個人的理想、胸懷、奮斗目標(biāo),彰顯個人的斗志、毅力、心性品格,是人生境界的體現(xiàn),確保人生進(jìn)行過程的積極態(tài)勢以及人生完結(jié)形態(tài)的審美價值。
1.毛澤東時代的志向崇尚。
清末民初的中國深陷亡國滅種的民族危機(jī),時代以其悲愴聲音呼喚有志之士:國土被瓜分豆剖、主權(quán)被肆意踐踏,需仁人志士以愛國救亡為己任,帶領(lǐng)華夏民族驅(qū)逐列強(qiáng),恢復(fù)獨(dú)立自主;封建統(tǒng)治腐朽頹廢、百姓慘遭盤剝壓榨,需仁人志士以民主愛國為己任,帶領(lǐng)人民群眾推翻專制,實(shí)現(xiàn)民主共和。林則徐、康有為、孫中山等民族先覺順應(yīng)時代呼喚,以其澎湃的激情和執(zhí)著的志向指導(dǎo)社會活動,形成了近代以來革命熱情最為高漲、思想碰撞最為激烈的局面。毛澤東繼承和發(fā)揚(yáng)先輩志向,并以理想志向激勵自己的精神生活,形成了積極的人生態(tài)度和豁達(dá)的革命精神。毛澤東少年時作詩:“孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學(xué)不成名誓不還”,反映了志向?qū)τ谒松缆返闹敢恢心陼r作詩:“莫嘆韶華容易逝,卅年仍到赫曦臺”,體現(xiàn)了他執(zhí)著革命理想而不嘆年華易逝的曠達(dá)氣概。
2.毛澤東志向的時代契合性。傳統(tǒng)文化要求志存高遠(yuǎn),注重向內(nèi)修養(yǎng)來通達(dá)志向。毛澤東志向的形成和發(fā)展過程卻與此相反。“青年時代的毛澤東,最大的志愿是當(dāng)一名教師,其次是記者”[1];且其志向的形成和發(fā)展最開始是受外界的刺激,而非通過向內(nèi)的修養(yǎng),他曾說:“我沒想到我會成為一個戰(zhàn)士,并組織一支部隊去戰(zhàn)斗。我是被迫這樣做的。反動派殺人太多?!盵2]當(dāng)然,隨著毛澤東人生際遇的不斷變幻、知識積累的不斷豐富、思維能力的不斷增強(qiáng)、人生感悟不的斷深刻,其人生志向的具體內(nèi)容也在不斷豐富和升華:由看到政府鎮(zhèn)壓饑民而產(chǎn)生同情農(nóng)民、向往平等的心理,到閱讀《盛世危言》、《校邠廬抗議》而產(chǎn)生振興國家、抵御外辱的意念,到被黃花崗七十二烈士事跡感動而渴望建立理想社會,再到被十月革命勝利消息振奮而發(fā)起征召有志救國救民者,最后在《湘江評論》報刊上指出社會革命的根源在于階級壓迫,其志向?qū)崿F(xiàn)了由樸素的惜民心理向愛國主義理想的萌動,由民主愛國主義向民主革命思想的轉(zhuǎn)變,由革命的愛國理想向馬克思共產(chǎn)主義信念的升華。
毛澤東能夠深入社會實(shí)踐,接觸底層百姓,了解普通大眾飽受封建壓抑和外族侵略的苦楚,其志向的具體內(nèi)容具備更多的現(xiàn)實(shí)性和合理性,能夠得到人民群眾的認(rèn)同和支持;其志向的豐富和升華,是一個由被動到主動、由自發(fā)到自覺、有低級到高級的過程,這個過程比閉關(guān)自省更為實(shí)在和深刻,志向的秉持更加堅定和執(zhí)著。縱觀毛澤東的一生,在風(fēng)云際會的近代中國,封建王朝式微,民族危機(jī)加劇,其個人志向的確定與調(diào)整都順應(yīng)了歷史潮流,達(dá)成了與時勢的高度契合,其偉大抱負(fù)也因得到廣大人民群眾的支持而得以實(shí)現(xiàn)。
智識是客觀世界的在人腦的主觀印象,是使人區(qū)別于動物,向更為高級的形態(tài)發(fā)展內(nèi)在原因,對于個人而言,智識積累越多、智識水平越高、智識結(jié)構(gòu)越優(yōu)化,則越能表現(xiàn)出對于社會的較為全面和深刻的認(rèn)識,越能展現(xiàn)出對于社會的適應(yīng)和改造能力。
1.毛澤東時代的智識崇尚。中國傳統(tǒng)文化的積弊行進(jìn)到清末民初已達(dá)到積重難返的地步,傳統(tǒng)文化的自我反省與西方文化的強(qiáng)烈沖擊,構(gòu)成崇尚新文化、新知識的內(nèi)外原因。首先,崇尚倫理的傳統(tǒng)畸形發(fā)展,將人置于倫理框架的前提下,強(qiáng)調(diào)個人對他人和社會的義務(wù),消融個人的自身價值和應(yīng)有權(quán)利,人民的主體地位、自我意識和主體價值觀念淡化,致使群眾智識淤塞、思維水平下降。其次,熱中政治傾向極端發(fā)展,致使官方的需要成為評判是非曲直與輕重緩急的唯一標(biāo)準(zhǔn),遮蔽了經(jīng)濟(jì)的作用,抑制了人民解決經(jīng)濟(jì)問題的創(chuàng)造力。再次,伴隨西方列強(qiáng)堅船利炮帶來的沉痛巨創(chuàng),先進(jìn)的思想文化和科學(xué)技術(shù)也給中國人民帶來了心靈的震撼。中國人民在東西方文化激烈的碰撞比較中,開始意識到中國傳統(tǒng)文化的陳腐與落后。最先從天朝大國迷夢中醒來的有識之士開始了對世界的客觀審視,對傳統(tǒng)文化的反思,對經(jīng)世致用之學(xué)的注重。毛澤東也在這種文化激蕩的時代,廣泛涉獵、博采眾長,打下了深厚的智識基礎(chǔ)。
2.毛澤東智識的時代契合性??v觀毛澤東的一生,其知識的更新滿足了社會發(fā)展的最新需要。少年時代的毛澤東飽讀詩書古經(jīng)、博覽歷史典籍,了解風(fēng)土人情,深諳民族心理,有利于其用國人習(xí)慣方式處理現(xiàn)實(shí)問題。青年時期的毛澤廣泛涉獵西方文化,并經(jīng)過各種思想的沖撞比較,最終形成馬克思主義世界觀,迎合了時代對于革命人才的崇尚。大革命失敗,形勢十分嚴(yán)峻,毛澤東提出了“槍桿子出政權(quán)”,由此中國革命的道路由民眾運(yùn)動轉(zhuǎn)向武裝斗爭。南昌起義、秋收起義、廣州起義相繼失敗,毛澤東帶領(lǐng)起義部隊進(jìn)入井岡山,提出“工農(nóng)武裝割據(jù)”、“農(nóng)村包圍城市”等思想,使全國革命斗爭重點(diǎn)由城市轉(zhuǎn)向農(nóng)村。面對敵強(qiáng)我弱的革命形勢,毛澤東提出了諸如統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)等一系列革命思想。面對抗日戰(zhàn)爭時期“亡國論”和“速勝論”,毛澤東的《論持久戰(zhàn)》科學(xué)地預(yù)測了抗戰(zhàn)由戰(zhàn)略防守到戰(zhàn)略相持再到戰(zhàn)略反攻的三個階段,為全國軍民厘清了思想。解放戰(zhàn)爭時期,為應(yīng)對國民黨軍隊的全面進(jìn)攻和重點(diǎn)進(jìn)攻,毛澤東帶領(lǐng)人民解放軍運(yùn)用“人民戰(zhàn)爭”的思想,動員一切可以動員的力量反對國民黨的反動統(tǒng)治,取得了解放戰(zhàn)爭的勝利。
毛澤東對于傳統(tǒng)文化的揚(yáng)棄以及對于西方先進(jìn)文化的吸收,其信仰從篤信孔夫子到崇拜“康梁”再到執(zhí)著馬克思不斷躍進(jìn),其世界觀由唯心主義到空想社會主義再到馬克思主義不斷蛻變,形成了一套既繼承傳統(tǒng)又超越傳統(tǒng)的學(xué)識體系。這一體系被中國近現(xiàn)代史所證明是一個結(jié)構(gòu)優(yōu)化、具有很高實(shí)踐指導(dǎo)價值、與時勢高度契合的知識體系。
道德是調(diào)整人與人之間以及個人與社會之間相互關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn)、原則和行為規(guī)范的總和,它通過善惡標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)化作用使社會成員自覺地克制欲望,避免與社會公德的矛盾,實(shí)現(xiàn)個體與外在社會及內(nèi)在自身的安定和諧。個人越是具有高尚的道德,則越能展現(xiàn)其人格魅力、親和力和感染力。
1.毛澤東時代的道德崇尚。社會轉(zhuǎn)型期的清末民初,以儒學(xué)為核心的舊道德崩潰,價值取向紊亂、非道德主義泛濫、社會道德控制機(jī)制弱化、道德教育扭曲變形,與此同時,樹立新的道德規(guī)范,強(qiáng)化新道德的控制機(jī)制成為發(fā)展趨勢。社會危機(jī)與民族危機(jī)交織,傳統(tǒng)社會地位不斷下降,于此相應(yīng),道德救世思潮則日趨高漲,此思潮以人為主體,圍繞道德思維、道德理想、道德精神、道德責(zé)任、道德判斷、道德選擇、道德實(shí)踐等方面展開,在很大程度上成為了近代志士仁人經(jīng)邦濟(jì)國的重要精神武器。毛澤東雖深受中國傳統(tǒng)文化的影響,卻并不偏執(zhí)頑固,他積極關(guān)注社會形勢、參與社會實(shí)踐,根據(jù)時代發(fā)展需要對傳統(tǒng)道德有所損益,避免迂腐落后;他既能保持清醒,深究傳統(tǒng)道德之積弊,又能以開放的姿態(tài),學(xué)習(xí)各種文化知識,并結(jié)合時代需要博采眾長,運(yùn)用實(shí)踐,避免虛妄激進(jìn)。
2.毛澤東德行的時代契合性。秉承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)道德的同時又根據(jù)時代的特征賦予傳統(tǒng)道德新的內(nèi)容、新的作用,是毛澤東的道德崇尚與時代契合的主要體現(xiàn)。他賦予中國傳統(tǒng)民本主義以新的時代內(nèi)容,創(chuàng)造性地融入馬克思主義唯物史觀,將“虛心向人民群眾學(xué)習(xí)”的觀點(diǎn)應(yīng)用其中,從根本上顛覆傳統(tǒng)民本主義中統(tǒng)治者與人民大眾的主奴關(guān)系,樹立了共產(chǎn)黨人的“全心全意為人民服務(wù)”的道德觀念;他賦予傳統(tǒng)道德范疇以新的時代內(nèi)容,將“智仁勇”的封建道德范疇進(jìn)行歷史唯物論的改造,提出:“智”是指導(dǎo)革命的科學(xué)理論,“仁”是親愛團(tuán)結(jié)的階級情意,“勇”是克服困難的英雄氣概,使其獲得革命的含義;他賦予傳統(tǒng)修德行為以新的途徑,一改通過精神體悟達(dá)到提升道德境界的向內(nèi)修煉方式為強(qiáng)調(diào)社會實(shí)踐、投身革命斗爭的外向修為方式,提倡在社會實(shí)踐中不斷改造自我,不斷凈化思想,最終把自己塑造成為一個無私的、忘我的“純粹的人”;他賦予道德新的作用,確立人民群眾的主人翁地位,在邏輯層面為人民群眾推翻腐朽政府正名,使新道德成為革命的有力精神支持。
毛澤東在內(nèi)容和作用上對于傳統(tǒng)道德的顛覆和超越,使其道德理想越來越科學(xué),道德境界越來越高尚,道德實(shí)踐越來越契合時勢。其完善的人格與高尚的道德境界使他在黨內(nèi)形成了較高的威望和較強(qiáng)的魅力。威望以強(qiáng)力聚集人,魅力以柔力吸引人,這使他自然地站在了“人和”的道德高地。
氣質(zhì)是人的一種神之于內(nèi)而形之于外的感覺,它在身心素質(zhì)的基礎(chǔ)上,體現(xiàn)在外在的神態(tài)眉宇、動作步調(diào)、談吐著裝等方面的獨(dú)特風(fēng)采。對于個人而言,氣質(zhì)可以擴(kuò)大個人思想影響和實(shí)踐作用的廣度和深度,是其走向成功不可忽視的主觀因素。
1.毛澤東時代的氣質(zhì)崇尚。傳統(tǒng)的氣質(zhì)評判標(biāo)準(zhǔn)在社會急劇變化的時代受到極大沖擊,封建社會推崇的謙謙君子,往往被視為迂腐之輩,在革命年代難有大作為;揭竿而起、帶有江湖義氣的農(nóng)民起義首領(lǐng),思想先進(jìn)、帶有很濃的學(xué)究氣質(zhì)的讀書人,也被實(shí)踐證明不能擔(dān)當(dāng)挽狂瀾于既倒的使命。什么樣的氣質(zhì)才符合革命時代的需要?中國近現(xiàn)代抵御外強(qiáng)侵略的斗爭節(jié)節(jié)敗退,人民的士氣大受打擊,民族自信受到挫折,時代需要國人保持氣質(zhì),保全氣節(jié),因為只要?dú)赓|(zhì)在,則民族的斗志還在、信心猶存,民族就不會敗亡,革命仍將繼續(xù)。樂觀豁達(dá)、堅忍不拔的革命氣質(zhì),對內(nèi)可增強(qiáng)民族的凝聚力,對外可增強(qiáng)對敵的威懾力,革命志士的英勇無畏的氣節(jié)感召人民大眾,推動著革命高潮的到來。在這一時代背景下,出生于農(nóng)村的毛澤東,既與農(nóng)民有著共同的語言,又能深入工人生活,與工人打成一片;同時,他專于革命理論研究,還能和先進(jìn)知識分子暢通交流。應(yīng)該說,時勢的催發(fā)和實(shí)踐的錘煉,塑就他的能被中國各個階層人民接受領(lǐng)袖的氣質(zhì)。
2.毛澤東氣質(zhì)的時代契合性。學(xué)生年代,毛澤東致力于學(xué)習(xí)和消化革命理論,雖積極關(guān)心時勢、熱衷革命運(yùn)動,但主要以參與者身份投身革命;雖然他以挽救民族危亡為己任,但其“揮斥方遒”的書生意氣時有顯現(xiàn)。革命戰(zhàn)爭年代,毛澤東幾經(jīng)革命戰(zhàn)爭的高潮與低谷,由一個革命的參與者變?yōu)楦锩陌l(fā)動者、組織者,他對于政治指導(dǎo)和軍事指揮的卓越才能,使其領(lǐng)袖氣質(zhì)逐步彰顯。毛澤東是一位非凡的人物,在人們心目中他既是一位政治家,具有雄才大略,又是一位軍事家,能夠運(yùn)籌帷幄;既是一位知識分子,具有遠(yuǎn)見卓識,又是一位農(nóng)民,能夠肝膽相照;既是一位革命家,具有革命氣節(jié),又是一位詩人,天生豪邁奔放。同時,毛澤東性格既有“虎氣”又有“猴氣”,“虎氣”表現(xiàn)在吞吐天地、氣壯山河的豪氣,不怕鬼、不信邪、敢作敢為的勇氣,表現(xiàn)為倔強(qiáng)剛毅、百折不撓的犟氣;“猴氣”表現(xiàn)在機(jī)警過人、見微知著的洞察力,表現(xiàn)為能屈能伸、進(jìn)退自如的靈活性,表現(xiàn)為灑脫機(jī)智、詼諧樂觀的幽默感?!盎狻迸c“猴氣”的互補(bǔ),能把原則的堅定性與策略的靈活性有機(jī)的結(jié)合起來。再有,毛澤東繼承了湖湘文化的“霸氣”和“蠻氣”,“霸氣”使他具備舍我其誰的大無畏革命精神,“蠻氣”使其具有知其不可為而為之的頑強(qiáng)革命意志。毛澤東個人氣質(zhì)的動態(tài)發(fā)展與多樣形態(tài),契合了客觀時勢的需要,成為其成就偉業(yè)不可或缺的主觀因素。
關(guān)于杰出人物較于常人更能發(fā)揮主觀能動性的觀點(diǎn),并沒有落入英雄史觀的窠臼,因為我們承認(rèn)杰出人物必須以其存在的社會條件為前提,承認(rèn)人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,且少數(shù)杰出人物只是人民群眾中的一員,我們所要正視的是構(gòu)成群眾的眾多個體在創(chuàng)造歷史過程中的作用并不可簡單地等量齊觀,杰出人物所承擔(dān)的責(zé)任與和做出的貢獻(xiàn)更大,而這種不同很大程度上在于杰出人物具有超出常人的個人品質(zhì)與素養(yǎng),當(dāng)這些素養(yǎng)又恰恰與時勢契合,英雄則順乎自然地被時勢造就。
[1]參見胡哲峰、孫彥編著:《毛澤東談毛澤東》,中共中央黨校出版社2008年10月第1版,第4頁。
[2]參見胡哲峰、孫彥編著:《毛澤東談毛澤東》,中共中央黨校出版社2008年10月第1版,第5頁。
A75
:A
:1671-864X(2015)02-0032-03
石翼飛,男,1979年9月,講師,中共杭州市委黨校余杭區(qū)分校。