東京大學曾是戰時“軍科大本營”

盧昊

據日本媒體近日報道，東京大學將對軍事研究“解禁”，允許該校研究生院理工科院系從事與軍事科學乃至戰爭相關的技術研發。盡管東大方面隨即否認撤銷禁令，但這一消息仍在日本引發強烈反響。人們不禁聯想到，在日本對外侵略的年代，政府和軍部利用“戰時科研體制”控制各大學，東京大學也未幸免，一度淪為日本軍國主義的戰爭機器。正是基于對這一慘痛歷史的反思，戰后東京大學才通過決議，宣布“禁止一切軍事研究”，并拒絕與自衛隊的合作。

“軍人校長”引東大上戰場

作為日本首所國立大學，成立于1877年的東京大學一直“代表著日本學問和教育的最高權威”。日本啟動殖民擴張后，東京大學也被裹挾進日本的“帝國夢想”當中。1886年，東京大學更名為帝國大學，1897年更名東京帝國大學。當時，日本統治階級利用“皇國史觀”神化天皇與日本民族，為侵略戰爭提供“合法性依據”，而“皇國史觀”的始作俑者正是東京大學國史學教授平泉澄、憲法學教授上杉慎吉等人。東大不僅不斷向政府輸送保守派官僚，而且培養了一些后來聞名于世的“戰爭人才”。

為了服務于侵略戰爭，日本政府最大限度地挖掘教育機構的“技術價值”，政府預算明顯向與軍工相關的大學理工學科傾斜。1867年，日本海軍啟動“委托學生制度”，從大學理工科學生中選拔優秀學生，給予獎學金和“特別關照”，畢業后優先錄用到海軍，強化研發力量。受惠于這一體制的，包括日本近代最負盛名的兩大“造船天才”平賀讓與藤本喜久雄（東大工學部造船系畢業），以及著名的“零式”戰斗機設計者堀越二郎（東大工學部航空工學系畢業）。

日本軍方兩大技術部門陸軍科學研究所和海軍技術研究所，以及日本軍工產業的支柱企業如三菱重工等也從東大大量吸納人才。這一體制到了太平洋戰爭時期更發展為“全民皆兵”的“戰時科研體制”，各大學被要求大規模擴充工學部規模，鼓勵學生參軍，大量增派“委托學生”到軍方工廠乃至前線效命。1941年近衛文麿內閣出臺“科學技術新體制綱要”，強調大學和研究機構“一切為戰爭服務”。

在此背景下，出身東大的“軍人校長”平賀讓的到來，更讓該校成為日本對外戰爭機器上的重要齒輪。平賀讓1901年以第一名成績從東大工學部造船系畢業，官至海軍技術中將，主持設計多艘海軍主力艦，被稱為“造船之神”。1935年，平賀讓被派到東大工學部擔任學部長，在他的主持下，東大工學部的造船、兵器制造和航空工學等科系快速膨脹，有針對性地批量培養“戰爭實用人才”，造船系還建成90米長的大型水槽，用于戰艦設計與船型試驗。

1938年，平賀讓成為東京大學第13任校長，他采用鐵腕手段整肅東大，宣布學校“全面進入戰時體制”。1942年，平賀讓在東大原工學部的基礎上新建第二工學部，作為培養軍工人才的“新蓄水池”。至1951年被廢止前，第二工學部共培養超過2500名畢業生。據當時東大畢業生回憶，到了戰爭末期，東大已成為“戰爭前線的一部分”，大部分工學部學生都以“委托學生”的名義在船廠、地下戰機工廠工作，物理學科的學生在進行導彈彈道研究，醫學部的學生在研發毒藥和毒氣彈，一些學生甚至被調去研究用于“本土決戰”的最終兵器。法學部和經濟學部的學生則被派往前線參軍，甚至參加“神風特攻隊”，“很多年輕鮮活的生命都在‘一億玉碎的口號中煙消云散”。

戰后禁止軍事研究始末

二戰結束后，美軍占領下的日本接受民主改造，各大學的“帝國”帽子被摘掉，“戰時科研體制”宣布終止。東大第二工學部被廢止，被改造為東大生產技術研究所。各軍工科系也接受改造。兵器制造學科改名為精密工學科，航空動力學科改名為應用數學科，航空發動機學科改為內燃機學科戰爭。上世紀50年代，基于對戰爭歷史的反思，日本左翼力量掀起和平主義運動和反安保運動，而知識分子聚集的東京大學也成為左翼力量和學生運動的中心。這決定了東京大學在高校從事軍事研究這一問題上持反對態度。

但東大內部涉及尖端科技的一些研究并未停止，1954年，東大航空與超音速空氣力學研究班成立，召集人為東大教授、有“日本火箭之父”之名的系川英夫，他領導該研究班研發“鉛筆式火箭”，不斷取得突破。一些政府官僚希望將其成果用于軍事。1959年，時任日本防衛廳長官伊能繁次郎表示，政府考慮支持系川的火箭研究。此后伊能繁次郎又公開稱，有必要在東京大學等國立大學重設兵器制造學科。

當時正是日本反安保斗爭進入白熱化階段。有輿論稱，東大如果允許政府資助的軍事研究在大學內“復活”，將是軍部統治時代歷史的重演，大學基于學術自由和社會公益，不能允許再制造“軍產學復合體”。抗議活動紛紛而起，教授和學生們投書學校高層，要求“作出正確的決斷”。在此情況下，東京大學在當年的最高評議會上通過決議：“不用說軍事研究，如果是涉嫌與軍事有關的研究均應予以禁止。”1967年，東大最高評議會再次重申該立場。兩年后，校方和大學職員自治團體簽署協議，明文規定：東大不從事軍事研究，也不接受來自軍方的援助，這“兩不”原則從此成為東大的既定立場。

禁區不斷被突破戰后東京大學提出的“禁止一切軍事研究”曾被日本各大學效仿，但冷戰結束后，隨著日本明確追求“正常國家”和“國防自主”目標，不少大學已突破這一曾經的“禁區”。有數據顯示，2006年到2014年，日本政府與民間大學、研究機構共簽署18項軍事研究的聯合協議，參與學校包括東京工業大學、九州大學等。在政府的壓力與利誘下，大學內學者們的觀點們也出現兩極化，一些人主張高校應“對軍事研究說不”，還有人認為，在中國崛起的背景下，日本高校“應該為日本國防力量的加強積極做出貢獻”。

據日本共同社16日報道，去年12月，東大研究生院信息理工學系研究科已修改大綱，今后可以研究“軍民兩用技術”。這被認為是東大“順應安倍政府意志”，開啟軍事研究解禁之路。但東大方面稱，“有關軍事研究的禁令依然保持不變”，修改大綱并非“解禁軍事研究”。盡管東大校方否認解禁，但有日本學界人士認為，這是部分學部和教授發動的“試水”行為，一旦被社會認可，便會徹底打破原來禁區。有輿論稱，如果東大成為“安倍國防學”的協從者，跨過軍事研究“紅線”，有悖于大學研究促進和平和人類福祉的目的，也將影響大學的學術自由和獨立性。▲

（作者是中國社科院日本研究所助理研究員）