“錯”而時習之，不亦說乎

陳佳欣

【摘要】本文試從錯題集的意義，如何有效整理錯題集，如何有效使用錯題集，以及使用錯題集半年取得的成效來論述運用錯題集有助于英語復習的觀點。

【關鍵詞】錯題集 英語復習

筆者經過多年的教學經驗，發現第一輪復習后，學生開始飄飄然，正可謂“翻開書一目了然，合上書一片茫然”。許多不會的知識點還是不會，練習中錯誤的題目講過了考過了，還會一錯再錯，這些錯題的背后，往往隱藏了學習過程中所產生的知識漏洞。那么如何彌補這些漏洞呢？俗話說“失敗乃成功之母”。因此整理錯題集不失為一劑良策。

一、英語錯題集的意義

心理學家蓋耶認為“誰不考慮嘗試錯誤，不允許學生犯錯誤，就將錯過最富成效的學習時刻。錯誤是正確的先導，錯誤是通向成功的階梯。”建立錯題集有利于節約學生寶貴的復習時間。建立錯題集能夠有效的改善學生的學習策略和學習習慣。

二、如何有效整理錯題集

1.學生整理錯題集的問題。（1）忽視錯題，喜歡新題。有些學生認為做錯題集沒必要、太麻煩，甚至找借口“沒有時間整理”；有少部分后進生不會整理錯題集，其中包括書寫不夠規范，引起歧義，和不會分類抄寫錯題，要求直接訂正在試卷上。（2）有錯必集，不加篩選。不少學生進行錯題整理時，只管將出錯的題目摘錄下來，不加選擇，以為整理錯題的數量越多，自己對待這件事的態度越認真。學生所要整理的應該是真正不會的，又必須掌握的重點，難點問題。錯題整理是學生對所學知識的再梳理和再總結。應該有的放矢，而不是“眉毛胡子一把抓”。（3）有錯必改，不會分析。有些學生認為把正確答案寫在錯題本上，就已完成任務。只有認真分析錯因，概括原因寫在錯題旁邊，才能清晰自己在學習過程中存在哪些問題，提醒自己以后應該避免什么樣的錯誤。

2.教師示范整理錯題集。（1）及時整理。當批改好的練習紙發還給學生時，教師就可以指導學生整理錯題集。如果隔了一段時間再來解決，就會發現因為時間的耽擱，學生對錯誤的題目已經模糊，無法闡述錯誤的原因，因此在平時的作業，練習或考試中，一旦有錯題就應隨時訂正，及時整理到錯題集上。（2）分類整理。比如有些學生喜歡按題型整理，如選出不同類的單詞題，單項選擇題，連詞成句題等。教師示范一本30頁的筆記本，在第一頁用亮筆注明為“選出不同類的單詞題”，預留6頁，然后再第七頁頂端注明“單項選擇題”，以此類推。有些學生則按知識點整理，如名詞，動詞，形容詞，疑問詞等。同上所述，按每一類預留頁碼。（3）分析原因。錯誤原因大致分為：粗心大意類、概念模糊類、技巧缺乏類、遷移能力不足類等等。在整理時，學生可用不同顏色的筆處理錯題。對于每一個錯題都要尋根究底，找出癥結所在。當然，起初錯題的整理是比較消磨精力與時間的，學生可用紅色筆在藍色筆填寫的答案旁注明自己錯誤的原因，到底是對單詞意思理解不清，對知識點掌握不牢固還是應用能力不到位。（4）適當補充。在教學實踐中，時常會發現不少學生只懂得生搬硬套而欠缺觸類旁通、活學活用的能力，碰到題目稍有變化就可能出錯，教師可在錯題分析的時候適當補充相關的內容。

三、如何有效使用錯題集

1.消化吸收，用薄錯題集。錯題集的作用是讓我們“知錯必改”，確保同一題型在以后的考試中不再錯，最終降低出錯率，從而提高學習成績。我們需要對錯題進行消化吸收，將已經完全掌握的題目劃掉，將尚且有疑問，不完全懂的題目做上標記，及時向老師或同學請教，抱著打破沙鍋問到底的精神，徹底搞懂不會的知識。

2.經常翻閱，用舊錯題集。辛辛苦苦整理的錯題集如果被我們束之高閣，那就等于做了無用功。只有經常翻閱，才能發揮它最大的防錯效應，真正起到促進學習的作用。古人云“學而時習之”，“溫故而知新”。否則，再精美的錯題集也是流于形式，毫無用處。

3.檢查交流，用久錯題集。在建立錯題集的過程中，教師應該介入進來，不該放任不管，可以在自習課上指導整理，組長每天檢查，對于不認真甚至完全放棄的人，教師要抽出時間進行定期檢查，培養他們建立錯題本的好習慣，當整理錯題本成為一種習慣時，那么學生做錯題的幾率會降低，優等生的人數則會增加。擁有好習慣，成功在后頭。

4.同伴交流，用活錯題集。孔子曰：三人行，必有我師焉。善于從別人的錯誤中淘金，達到警示自己不犯類似錯誤的目的，從而使自己的成績不斷提高+這種通過借鑒別人的勞動成果來使自己得到提高的“坐享其成”式使用錯題集法，使互相交流的雙方花在積累錯題上的時間縮短了，卻得到了雙倍的提高，達到事半功倍的效果。

四、使用錯題集取得的成效

英語錯題就像一扇窗口，通過批閱學生的錯題本，老師可以窺探教學中的得與失。經過半年的整理，大部分學生基本掌握名詞、動詞、形容詞的用法，基本會使用特殊疑問詞。學困生的比例也從20%降到了11%（本屆六年級學生是接班教學了半年）。

由于小學生受生理、心理特征及認知水平的限制，出錯是不可避免的。錯誤是一種寶貴的資源。凡是善于總結教訓的人，總是比他人多一些接近成功的機會。一本英語錯題集就是一本大寫的英語知識漏洞題典，是教師復習最重要的資料之一，是提高英語復習效率的有效法寶?！板e而時習之，不亦說乎”。

參考文獻：

[1]顧紅娟.淺談整理英語錯題的方法[J].新課程：教師版，2010（2）.

[2]肖梅，王洪澤.如何上好高三英語試卷講評課[J].中小學英語教學與研究.2012，（11）.